摘 要：本文通过简要分析中职计算机教学的现状，指出中职计算机教学中培养学生创新能力的具体方法，以期能够提高中职计算机教学的质量，提升学生的计算机水平。
关键词：中职计算机教学 创新能力 现状方法
随着我国教育体制的不断完善，中职院校的教学地位越来越受到重视，但是，在市场竞争日益激烈的形势下，社会对中职教学质量的要求越来越高，因此，中职院校需要紧跟时代步伐，积极转变传统的教育理念，树立全新的教学观念，不断培养学生的创新能力，以提高学生的综合素质，满足社会对高素质人才的需求。
一、中职计算机教学的现状
1.师生之间缺乏有效的互动。
大体上来看，中职院校的学生基本处于青春阶段，具有鲜明的心理特点和个性特征，能够积极主动地学习和接受新事物和新知识，但是，在教学过程中，许多教师忽视了培养学生的学习兴趣，未能充分调动学生学习的积极性，从而降低了教学效果。在实际的计算机教学活动中，很多教师只注重传授枯燥乏味的计算机理论知识，没有给学生提供足够的操作机会，降低了学生的学习兴趣，进而导致教学效果较低。而且，在课堂教学活动中，教师过度重视自身的主导作用，忽视了学生的主体地位，缺乏与学生之间的沟通与交流，让学生处于被动学习的状态，致使学生的学习热情不足，从而降低了教学效果。
2.学生的学习能力较低。
一般来说，中职院校学生的文化基础薄弱，学习态度不太端正、学习能力不足，进而导致学生缺乏学习计算机的积极性和主动性。再加上计算机课程具有复杂性，基础知识的理论性较强，具有一定的抽象性，使得学生学习的兴趣较低，从而阻碍了计算机教学的进度。
二、中职计算机教学中培养学生创新能力的具体方法
1.积极转变传统的教学观念。
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在计算机教学过程中，教师的教育理念和教学观念直接影响到教学效果，因此，在大力提倡素质教育的背景下，中职计算机教师应该积极转变传统的教学观念，树立科学的教学观念，采用先进的教学手段和教学方式，培养学生的创新能力，以提高计算机教学的有效性。在具体的教学过程中，计算机教师应该充分发挥自身的引导作用，采用启发式的教学方式，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新能力，以提高学生的计算机水平。同时，计算机教师应该尊重学生，正确对待学生之间的差异性，平等地看待每一位学生，以建立良好的师生关系，提高学生的参与程度。
2.采用多样化的教学方式。
多样化的教学方式可以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，因此，在教学过程中，计算机教师应该采用多样化的教学方式，引发学生的学习热情，以充分调动学生的主观能动性，提高教学效果。在具体的教学过程中，中职计算机教师可以采用小组合作学习的方式，把学生分为几个学习小组，合理布置学习任务，让学生通过讨论、合作共同完成学习任务，以提高学生的创新能力。同时，中职计算机教师可以采用探究式的教学方式，引导学生自主分析问题、解决问题，培养学生的思维能力，以提高学生的创新能力。
3.不断更新教学内容。
随着科学技术水平的不断发展进步，计算机网络技术也会发生很大的改变，因此，计算机教师应该积极与时俱进，不断更新教学内容，以提高教学的有效性，提升学生的计算机能力。在课堂教学活动中，中职计算机教师可以利用多媒体教学技术，整合教学资源，满足学生的学习需求，以培养学生的学习兴趣。同时，中职计算机教师应该加强与其他学校之间的沟通与交流，不断学习新的教学方式，积极拓展教学内容，丰富学生的计算机知识，以培养学生的创新能力，促进学生的全面协调发展。
4.积极开展实践教学活动。
创新来源于实践，因此，中职计算机教师应该积极开展实践教学活动，不断提高学生的实践能力，以培养学生的创新能力，提升学生的综合素质。在课堂教学活动中，中职计算机教师应该采用合理的教学方式，充分发挥学生的主体作用，培养学生的实践能力，以巩固教学内容，培养学生的创新能力。同时，中职计算机教师可以鼓励学生适当进行课外实践，促使学生养成良好的学习习惯，不断提高学生的实际操作能力和创新能力，以提升计算机教学的质量。
总而言之，计算机教学具有很强的实用性，能够提高学生的综合能力，所以，在信息全球化的新形势下，中职院校应该重视计算机教学的质量，采用先进的教学方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，不断提高学生的创新能力，以提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。
参考文献
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[2]王淑慧 和自伟 张亚东 浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2016，03：197。
[3]潘科 浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J].现代经济信息，2015，23：444。
论文作者:牟伟 郎继强
论文发表刊物:《素质教育》2016年5月总第206期
论文发表时间:2016/6/20
标签：中职论文; 创新能力论文; 培养学生论文; 计算机论文; 学生论文; 教师论文; 计算机教学论文; 《素质教育》2016年5月总第206期论文;