中国石油天然气股份有限公司宁夏销售分公司 宁夏银川市 750000
摘要：建设信息化的电子商务专业教学资源库，需要学校给予充足的资金，制定完善的管理及规章制度。电子商务专业教学资源库的信息化建设是一个长期不断积累与更新的过程，对学生今后的职业规划、社会的职业培训以及从业人员的学习有着非常积极的意义，能够推动区域经济的发展以及社会的进步。本文将主要针对电子商务专业教学资源库信息化建设的意义以及电子商务专业教学资源库信息化建设的内容进行简要分析。
关键词：电子商务；教学资源库；信息化建设
1电子商务专业教学资源库信息化建设的意义
1.1 构建职业教育与企业培训的平台
随着互联网信息技术的发展，电子商务专业教学资源库应运而生，其可以采用仿真技术与虚拟技术构建出以就业为导向，以实际的工作岗位需求为依据，以培养学生的综合应用能力、较高的职业素养以及专业技能，适应行业发展为宗旨的人才培养模式，为学生提供一个全面系统的实训与学习的环境，搭建起职业教育与企业培训的平台。
1.2 为学生提供自主学习的资源
建设信息化的电子商务专业教学资源库能为学生提供多样丰富的自主学习的资源。通过教学资源库，学生可以有效地获取相关的习题以及模拟试卷，并根据自己的学习情况及能力选择适合自己的资源进行反复的学习与练习，还可以获取相关的重点与难点教学素材，反复学习与思考，达到熟练掌握的地步。此外，学生还可以通过信息化的电子商务专业教学资源库开展人机交互训练，运用所学习的知识展开实践锻炼，提升自身的实践应用能力。
1.3 推动电子商务教学模式的创新改革
电子商务专业教学资源库信息化建设促进了教师现代化教学理念的形成，为教师提供了专业化、多样性的教学素材，提升了教师的教学能力，推动了电子商务教学模式的不断改革与创新。具体来说，一方面，信息化的电子商务专业教学资源库能为教师提供丰富多样的教学资源，从课内到课外，从过程到内容，从媒介到手段都能为教师顺利开展电子商务专业教学提供强有力的支持，有力地保障了课堂教学的有效实施；另一方面，信息化的电子商务专业教学资源库能使教师在教学的过程中不断地汲取新的理念与知识，更新教学理念，提升资源及课程开发能力。
2 电子商务专业教学资源库信息化建设的设计思路
2.1搭建教学资源库信息化建设框架
依据行业规范和标准、企业对电子商务专业人才需求特点、专业人才培养目标和培养规格、课程体系等因素进行教学资源库平台的框架设计，进行内容规划和版面整体设计，搭建层次化的教学资源库平台建设模型。
2.2构建多层教学资源库信息化平台
通过使用交互式的大中型综合网络系统开发技术，运用强大的后台系统和简洁清晰的前台页面，构架基于用户需求为核心的多层功能的信息化教学资源库平台。系统可采用Ｂ／Ｓ开发模式，设置学校和企业两级系统管理用户，方便用户浏览访问教学资源建设内容和利用平台提供的服务。
2.3建立校际联合、校企合作管理机制
电子商务专业教学资源库信息化建设，必须与企业深度融合，同时联合兄弟院校共同开发、共同制定相关的管理机制。根据行业企业的发展动态，及时改进和更新建设方案，随时提供学生上传、下载和在线交流服务，共同完成和管理好各自职责范围内的分工任务，相互促进、相互协调管理好信息化教学资源库。
3 设计思路
3.1 关注用户需求
信息化的电子商务专业教学资源库主要的用户对象包括学生与教师。建设信息化的电子商务专业教学资源库应以用户的实际需求为主导，详细地了解和探知教师以及学生的真实需求，进而找准资源库信息化建设的方向，开发出电子商务专业教学资源库，最大限度地确保电子商务专业教学资源库的科学化、合理化、适用性及可操作性。
3.2 注重实践能力
电子商务专业教学应注重理论与实践的有效结合，强调教学做一体化，除了要提高学生的专业知识水平以及综合素质，更重要的是应提高学生的实践应用能力以及职业技能，这样才能促进学生综合全面的发展，使其更好地适应社会的发展。因此，应注重学生实践能力的提高，建设专门的实践项目库，根据学生的实际需求设计出合理的实践项目，让学生在实践中得到锻炼，为社会培养出高技能的复合型人才。
3.3 聚焦资源内容
电子商务专业教学资源库内容的设计、开发及组织非常重要，直接关系着教师的教学质量以及学生的学习效率。为了满足学生及教师的需求，适应现代化教育的发展，应及时关注教育技术的更新，充分利用现代化的信息技术以及新的教育理念，不断地丰富与创新资源内容，增强内容的趣味性与多样性，激发学生自主探究学习的兴趣，提高资源库的吸引力以及适用性。
4 电子商务专业教学资源库信息化建设内容
4.1 两个平台
4.1.1 建设学生联网创业平台
可以参照淘宝网的基本模式，建立一个服务于学校师生的校园电子商务平台。这个平台可以采用B2C、C2C的经营模式，不仅可以为学校师生的日常生活提供便利，还能为学生提供一个真实的电子商务实训基地，营造出真实的实践应用氛围，使学生能够运用所学习的知识解决实际的问题，达到学以致用的效果，同时还可以有效地锻炼学生自主创业的能力。
4.1.2 建设门户网站平台
该平台的建立主要是为学生提供便利，不仅能使学生通过搜索引擎快捷地浏览与查询自己所需要的信息，还能够为学生提供网上学习的交流讨论、辅导以及在线考试等功能。门户网站平台的主要模块如图1所示。其中门户首页主要是为学生及教师提供资源检索、下载、文件的上传、教学的交流与互动等。教学内容管理包括教学视频、实训操作演示、课程作业及在线测试等模块，用户可以登录随时浏览与使用。教学交流主要包括在线辅导、答疑解惑、在线授课、BBS服务等，实现了双向的互动交流。系统管理主要包括用户身份的注册、用户登录、系统设置、管理、数据的导入与导出等。
.png)
图1 电子商务专业教学资源库门户网站平台
4.2 4个子库
4.2.1 建设电子商务专业岗位标准库
我国各大高等职业院校应及时把握市场对人才的需求，适应当地行业及经济的发展要求，收集整理典型企业电子商务岗位标准以及就业岗位群等，进一步确定人才培养模式、人才培养目标以及课程标准、教学计划等。
4.2.2 建设综合实践项目库
综合实践项目库主要以培养高素质、高技能的电子商务专业人才为目标，包括网络广告文案策划、在线售后服务、网站开发、网上销售及网络推广等内容。
4.2.3 建设电子商务专业课程库
课程库主要服务于学校师生、毕业生以及社会从业人员，主要包含电子商务专业十门主要的专业核心课程的课程标准、教学设计、多媒体课件、教学视频、典型案例、试题库，等等。
4.2.4 建设教学资源素材库
电子商务专业教学资源素材库主要是根据适用对象的需求进行建设的，主要以课程开发、电子商务自学者以及企业员工培训的需求为主。教学资源素材库包括虚拟仿真教学素材、作业场景、典型的电子商务企业案例，等等。
5结论
专业教学资源库信息化建设是一个长期积累的过程，需要建设与信息化教学资源库正常运行与有效管理的相关规章制度，保证规范有序正常运行。学校还要保障必需的资金投入，鼓励各部门积极开展教学资源库信息化建设工作。这不仅对中高职衔接、社会职业培训和从业人员终身学习具有重大意义，还将有助于探索符合区域经济社会发展和高等教育信息化需要的教学改革的新模式，建立一支符合新世纪要求、熟悉网络环境教育的优秀教师团队，培养大批适应区域经济社会发展需要的创新型人才，提高电子商务专业的教育教学质量，为振兴当地经济、推动社会发展服务。
参考文献：
[1]陆愈华.电子商务项目课程教学资源库建设研究[D].华东师范大学,2011.
[2]韦群锋.高职电子商务专业网络教学资源库建设的研究与实践[J].职业教育研究,2012,11:172-173.
论文作者:王亮
论文发表刊物:《基层建设》2016年12期
论文发表时间:2016/10/28
标签：资源库论文; 电子商务论文; 专业论文; 信息化建设论文; 学生论文; 在线论文; 平台论文; 《基层建设》2016年12期论文;