大同市铁路第一中学 037005
摘要：一所好的学校离不开有指挥能力、决策能力的好校长。要通过全校师生的努力改变学校的现状，校长在这个过程中，要善于发现学校的优势，引导学校朝着正确的方向发展。除此之外，还要做好学生的养成教育。要想提高教学质量让学生养成一个好的习惯是非常有必要的，这影响到学生的行为习惯以及思想道德品质，其中包括的内容也非常广泛。本文从校长的角度进行研究分析，探讨如何进行学生养成教育。
关键词：校长角色；学生养成教育；探讨分析。
前言：在素质教育的过程中，养成教育是核心内容。要改变学生的行为习惯，提高学生的素质，不仅需要老师和家长的努力，校长也需要做好监督管理工作。学生在学校受到多种因素的影响，行为习惯会发生改变。所以学校在进行素质教育的同时，要营造一个好的学习氛围，好的校风校纪。这些工作离不开校长的努力，校长在这个过程中发挥着重要的作用，要做好自己的定位，决策果断，管理准确，做好学生养成教育工作。
一、校长是党的教育方针的坚定执行者。
校长在进行管理的过程中要贯彻党的教育方针，坚持素质教育。虽然不需要成为一个思想家，但要有明确的发展，思路。为学校未来的发展做好定位，领导，学校朝着正确的方向发展，不能走偏路。这些都需要校长一步一步的安排教职工的工作，做好每一步的计划。要勤思考，善思考，懂得顾全大局，做好长远计划，以学生为本，做好素质教育，坚持党的教育方针。
二、校长是学生成长的引领者。
校长在这个过程中，引导学生成长。校长制定的每一项方针政策都会影响到学生的一言一行。所以说，在养成教育的道路上，校长有必要为学生指明方向，规范学生的行为习惯提高学生的思想道德素质，引导学生健康成长。
三、校长是学生成长的服务者。
校长不仅仅是管理者，还有一个更重要的身份，那就是学生的服务者。校长制定的每一项方针政策都要以学生为本，帮助学生身心健康发展，规范学生的行为，让学生在健康快乐的氛围下成长。
四、校长应有与时俱进的教育理念。
（一）以学生终身发展为出发点。
校长应该与时俱进，以学生终身发展为目标制定教育理念。首先要让学生养成一个好的行为习惯，在这过程中，树立正确的思想观道德观价值观。涉及的内容也很广泛，在养成教育的过程中，习惯是延伸出来的产物。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆习惯影响到学生的人格，让学生在养成教育的过程中学会做人、学会为人处事，学会学习。这也是素质教育的一部分，要以学生的发展为管理的重点。也就是以学生终身发展，为出发点。
学生养成好的行为习惯，在生活中严于律己，将来步入社会也会成为一个自立自强的人，这不仅是为了培养人才也是为了贡献社会。让学生的这些行为习惯形成终身的行为习惯，让学生把优秀作为一种习惯。在这过程中校长发挥巨大的作用，所以说校长要做好养成教育，但这并不是一个人努力能得到的结果，学校的领导班子也要一起，全校师生共同努力，把每一项工作进行详细的规划，全面部署，把养成教育作为一项常规工作来执行。要想让学生养成一个好的行为习惯，需要漫长的过程。校长要在各项工作开展的过程中渗透养成教育，时刻为学生提供接受教育的机会，学校就是养成教育的平台。
（二）大处着眼，小处着手。
在养成教育的过程中，要想让学生形成好的行为习惯，需要从一点一滴的小事入手。无论制定多少方针政策，都不如从实际入手，结合学校的实际情况从一个环节一个步骤开始，逐个攻破。例如，要想让学生养成环保的好习惯。首先要让学生意识到环保的重要性，让学生改变自己的思想，树立环保意识。不必要进行形式上的宣传，或者是一些形式工作。要从实际入手，引导学生规范学生的行为，例如，制定校规校纪。明确规定学生不能够随地吐痰、乱涂乱画、不能乱丢垃圾，等等。从一点一滴的小事入手，改变学生的习惯，让学生讲卫生、爱护环境。［1］
（三）以身作则，率先垂范。
校长在开展养成教育的过程中，要在学校里营造一个好的养成教育环境。这包括学习环境也包括卫生环境。这直接影响到学生的世界观，人生观、价值观，以及能否塑造出一个优秀的人才。要想改变学生的行为习惯就要改变学生所处的环境，让学生在潜移默化的过程中受到熏陶。这种影响更加扎实，也会让学生养成终身的好习惯。
校长在规定行为习惯之后自己也要以身作则，不能带头违反校规校纪。例如，制定的卫生环境要求，是为了让学生养成环保观念学会保护环境。校长可以为每个班级制定清洁的区域，由班主任把这些任务细分到每一个学生身上。规定学生按照要求摆放物品，校长在日常生活中也要有行为规范，不随地吐痰，遇见垃圾捡起丢在垃圾桶里，不说脏话等等。［2］
还要规定学生按时值日，养成定时打扫卫生的好习惯。学生在打扫之前要先洒水，之后摆放桌椅。这样长时间下来就养成了整理物品的好习惯。校长要不定时不定期的到每个班级负责的区域进行检查，发现问题及时指出。除此之外，还要规定学生服装整洁，讲究个人卫生。引导学生互相监督，互相检查，这样养成教育就在潜移默化的过程中逐渐实行，学生的行为习惯也会发生改变。无论是多么小的一件事情，都会影响到学生。所以说校长，首先要改变自己，作为表率起引导作用，这样制定的规章制度才能更令人信服。［3］
总结：综上所述，在养成教育的过程中，校长发挥着不可或缺的作用。叶圣陶曾经说过这样一句话，所谓的教育就是养成好的习惯。要想改变学生的行为习惯、让学生积极主动的学习、在生活中自律、严于律己、成为一个优秀的人，就要重复自己的行为、养成好的习惯，把这些优秀变成自己的习惯。所以说要从学生养成教育开始，从一点一滴入手，让学生成为一个德智体美劳全面发展的人才。
参考文献：
［1］刘海涛，郑雪，聂衍刚.大学生社会责任感的发展特点及影响因素[J].宁波大学学报（教育科学版），2015（03）.
［2］杨宗兴.加强与中国梦相适应的大学生社会责任感教育[J].河北联合大学学报（社会科学版），2014（06）：86-88.
［3］戚艳萍，刘玲，吕素霞.当代大学生社会责任感现状及对策研究[J].北京化工大学学报（社会科学版），2015（04）.
论文作者:荀明
论文发表刊物:《成长读本》2018年7月总第32期
论文发表时间:2018/7/31
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