冯璟
天津市中医药研究院附属医院 天津 300120
摘 要：目的 分析并且总结慢性胃炎护理工作中开展健康教育干预的具体方法与效果。方法 对于在过去一年之内所收治的慢性胃炎病人资料100例施行分析，由于病人所接受护理方案的不同施行分组，给予对照组病人常规护理，给予研究组病人健康教育干预，对比两组病人的临床护理效果，将所得各项数据施行统计学计算。结果 两组病人对于疾病相关知识的知晓率对比具备统计学意义；两组病人对于护理工作的满意度对比具备统计学意义。结论 在临床慢性胃炎病人护理工作中开展健康教育干预措施，能够显著提高病人对于疾病知识的知晓情况，提升病人对于护理工作的满意度，应该给予大力的推广与应用。
关键词：慢性胃炎；健康教育干预；疾病知识知晓率；护理满意度
慢性胃炎作为现在临床中十分多见的一类消化道疾病，最近几年以来，由于人们的生活节奏不断加快，关于不规律饮食问题日益严重，造成慢性胃炎疾病的发病率显著升高，病程时间非常长，非常容易出现反复，临床治疗难度大。慢性胃炎疾病发生之后，病人会产生反酸、胃痛以及恶心等临床症状，严重影响到病人的生活质量，如果长时间发展，还会引发疾病恶化，产生胃癌等威胁到病人生命健康的疾病[1]。对于慢性胃炎疾病，给予病人药物治疗十分关键，但是给予病人有效的护理措施也十分重要，本文对于在过去一年之内所收治的慢性胃炎病人资料100例施行分析，现汇报如下。
1资料与方法
1.1一般资料
对于在过去一年之内所收治的慢性胃炎病人资料100例施行分析（2017.1-2018.1），由于病人所接受护理方案的不同施行分组，给予对照组病人常规护理，给予研究组病人健康教育干预；对照组病人中男性33例，女性17例，最小年龄25岁，最大年龄77岁，平均42.24±2.39岁，病程时间最短2年，最长10年，平均6.41±0.54年，其中具有慢性浅表性胃炎病人40例，慢性肥厚性胃炎病人8例，慢性萎缩性胃炎病人2例，病人大专和以上文化30例，中专文化病人10例，高中文化8力，初中和以下病人2例；研究组病人中男性31例，女性19例，最小年龄27岁，最大年龄77岁，平均42.22±2.35岁，病程时间最短2年，最长12年，平均6.44±0.53年，其中具有慢性浅表性胃炎病人40例，慢性肥厚性胃炎病人6例，慢性萎缩性胃炎病人4例，病人大专和以上文化30例，中专文化病人8例，高中文化9力，初中和以下病人3例；两组资料不存在明显差异。
1.2方法
健康教育干预具体措施：依照病人的具体情况，包括文化程度、思想情况以及营养情况等实施分析，制定健康教育方案，包含张贴宣传栏、开展讲座、一对一交流以及播放宣传片等，为病人施行疾病知识讲解，使病人了解疾病的诱发机制、饮食注视事项、诱发因素、治疗措施与危害性等；护理人员和病人保持良好的交流，掌握病人疾病变化情况，综合病人各项临床检查结果实施合理的评估，根据病人的生活习惯以及饮食习惯进行分析，为健康教育干预的开展提供基础保障；针对病人具有的问题与疑问进行耐心的解答和解决，为病人讲解疾病的发病因素、治疗方法以及治疗效果等，提升病人临床治疗依从性，使病人能够保持积极良好的心态面对治疗与护理工作；由于病人普遍需要接受长时间药物治疗，会存在部分心理问题，一些病人还会产生消极心理，因此为病人提供健康教育干预能够缓解其不良心理，显著提升病人的自我管理能力以及护理意识，促进疾病的治疗[2]。
1.3评价标准
比较两组病人护理满意度情况和对于疾病知识的知晓情况，采取自制问卷评定慢性胃炎疾病知识调查问卷，具体包含疾病发病因素、治疗措施与注意事项等[3]。通过自制满意度问卷评价两组护理满意度情况，具体包含护理人员态度、护理服务以及护理技能满意情况，病人得分在90分到100分代表满意，得分在75分到90分代表一般，得分低于75分代表不满意[4]。
1.4统计学处理
将研究结果所得的各项数据采取SPSS22.0统计学软件施行数据处理。在对数据进行处理期间，t 值采取检验计量资料，卡方采取检验计数资料，组间差异通过P 值加以判定，其标准判断标准：如果所得P值<0.05，那么代表所得数据具备统计学意义；如果 所得P 值>0.05，那么代表所得数据不具备统计学意义。
2结果
研究组病人对于疾病知识知晓47例，知晓率为94.0%，对照组病人对于疾病知识知晓36例，知晓率为72.0%，两组病人对于疾病相关知识的知晓率对比具备统计学意义（P＜0.05）；两组病人对于护理工作的满意度对比具备统计学意义（P＜0.05），详见表1。
3讨论
慢性胃炎疾病主要是受到不同因素导致的各类慢性胃黏膜炎性病变，临床发病率非常高，为慢性胃炎病人开展有效的治疗期间，不但需要给予病人常规药物治疗，为病人开展健康教育也十分关键，可以保证慢性胃炎病人保持科学并且合理的日常调养，防止慢性胃炎疾病的相关诱发因素，此外慢性胃炎会对病人心理与身体机能造成不良的影响，所以为病人开展有效的健康教育干预非常关键，能够显著改善病人的不良情绪和不良生活习惯，促进慢性胃炎疾病的治疗，从而提高慢性胃炎的临床治疗效果，需要获得人们的高度重视[5]。根据本文的研究显示，对于在过去一年之内所收治的慢性胃炎病人资料100例施行分析，由于病人所接受护理方案的不同施行分组，给予对照组病人常规护理，给予研究组病人健康教育干预，对比两组病人的临床护理效果，将所得各项数据施行统计学计算，结果表明，两组病人对于疾病相关知识的知晓率对比具备统计学意义；两组病人对于护理工作的满意度对比具备统计学意义。
综上所述，在慢性胃炎病人护理工作中开展健康教育干预，能够明显提升病人对于疾病基本知识的知晓情况，提高病人对于护理工作的满意度，具有临床推广价值。
参考文献：
[1]张素超，杨玉英，贾丽静，等.个性化健康教育对慢性胃炎患 者健康行为依从性的影响 [J]. 临床合理用药杂志，2013，6（17）：120-121.
[2]曾建涛，宋杨，王玲，等.社区服务中健康教育对慢性胃炎患 者的防治效果[J].中国药物经济学，2015，11（7）：170-172.
[3]隋晓光.健康教育对慢性胃炎患者护理的效果研究[J].中国 卫生标准管理，2015，12（7）：120-121.
[4]孙晶，王六尾.系统护理干预对慢性胃炎及胃溃疡患者疗 效、不良心理及生活质量的影响研究 [J]. 中国医药导报，2013，10（29）：130-132.
[5]容春丽.健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果观察[J].中 国现代药物应用，2016，10（13）：240-241.
论文作者:冯璟
论文发表刊物:《中国误诊学杂志》2018年7月20期
论文发表时间:2018/8/30
标签：病人论文; 慢性胃炎论文; 疾病论文; 健康教育论文; 统计学论文; 两组论文; 满意度论文; 《中国误诊学杂志》2018年7月20期论文;