杨玉琼 云南省玉溪市澄江县第二中学 652500
摘 要：影视在我们生活当中无处不在，并时时刻刻影响着我们的生活。本文源于对初中语文教学的思考，提出了“影视在初中语文教学中的作用研究”，主要从三个方面深入分析影视在初中语文教学中的有效运用，带领我们进入影视当中的语文，利用影视资源解读语文文章。
关键词：初中语文 影视 教学
一、 影视进入初中语文教学的可行性
现如今，很多中学生借助多媒体进行学习，影视资源也可以成为语文课程资源的一种。影视不仅可以为语文教学提供丰富的学习资源，而且还可以极大地激发学生的学习兴趣。如果能充分利用影视资源，不但可以提高学生的学习兴趣，还有利于课堂目标的顺利实现，有利于提高课堂效率与质量，提升学生的文学素养。近年来的中学语文教材都引入了一些文学名著，这些名著也都被翻拍成了电影、电视剧，如《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等。这些影视作品具有很强的感染作用，学生通过观看这些影视，可以学到很多语文类的知识，有利于提高他们的语文阅读水平和鉴赏能力。最重要的一点是：影视的声光电效果对学生有着很强的吸引力，把影视资源引入语文教学是深受学生喜欢的，能激起学生的学习兴趣。我们可以发现，在平常的教学中，每每老师提起每部电影或者电视剧的时候，学生的注意力会特别集中，甚至都会成为课后聊天的热门话题。同时随着物质生活水平的提高，学校的教学质量有很大幅度的提升，有利于影视进入语文教学的课堂。学校教学设施的改善也进一步促进了影视进入校园的可能性。
二、影视资源在语文教学中的运用研究
1.运用影视情境，提高语文教学的效果。影视充满了相当多的情境，以讲故事的形式将作品呈现在人们的眼前，使人印象深刻、记忆犹新。当学生在观看这些影视作品时，他们往往会非常激动、投入。在初中语文教学中运用影视资源，会给学生带来视觉和听觉上的冲击，使他们心灵上受到震撼，从而引发情感上的共鸣，加深对某些情节的记忆。如果教师再适当地进行引导，更有利于学生对知识的消化和吸收。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆影视资源生动形象地向学生展示了一个个逼真的情境，学生在观看这些影视时，可以使课堂教学由静态的灌输变为动态的传播，从而多方位、多渠道地进行教学。
2.运用影视资源，引导学生阅读课外名著。当学生看一本厚厚的书时，他们往往会感到特别的枯燥无味。然而，通过影视作品所呈现出来的名著，赋予人物强烈的故事情节和感情色彩，学生对这种声色并茂的作品会特别感兴趣，可以增强他们对语文的了解与认知，更深层次地理解作品的含义。影视作品不仅仅是艺术家对现实的改编与升华，更会因观赏者的参与使其价值得以充分的体现。虽然银幕上是不断显现的静止画面，但是在观赏者的脑海里是不断运动的状态。这种运动就是观者头脑主动参与的过程，会对画面印象非常深刻。同样，学生在观看影视作品时也会加深自己对名著的了解，使其印象更加深刻。所以，教师可以在学生们观看完影视作品后布置相应的作业，如观后感、体会等等，引导学生加深对名著的理解。
3.运用影视作品，提高学生的阅读能力和阅读水平。学生观看影视作品时，教师可以指导学生学会赏析，通过故事情节分析人物性格、领悟文章主旨，再通过书本去阅读、去理解。二者相互结合，有利于学生更好地阅读语文类的文章，同时通过影视传达的语文文章会加深学生对文章的记忆与了解，进一步增强学生的阅读能力。当然，学生在观看影视作品时，要学会对语文书本进行赏析，不能盲目地将影视视为一种娱乐，观看完便了事。学生在观看完影视作品之后也要有自己的想法、观点，并且与老师同学互动交流彼此的观点，更深层次地理解文章。
三、 认识到影视自身的局限性以及问题
首先，要认识到引入影视资源的重要性。影视资源是初中语文教学的重要辅助工具，可以最大限度地调动学生的积极性，使初中语文课堂教学顺利高效地进行，圆满实现教学目标。但是，切记：影视资源的引入与运用只是为了辅助语文教学，它始终处于次要地位。所以，影视资源不能占用过多时间，以免学生不能及时转移注意力，将精力仍放在影视上，耽误教学进程，取得适得其反的教学效果。其次，要合理选择影视资源。影视资源必须是积极向上的、符合教学需要的，是与教学目标和任务一致的，不能选用消极的影视资源，以免误导学生。再次，影视资源的引入要求语文教师要具备相应的影视鉴赏素养，要能通过教师的表述来引导学生鉴赏语文文章，不能盲目给学生植入影视观念。语文教师要能正确得当地将影视资源带入课程，教会学生如何赏析、如何与课本相结合。语文教师还必须能够准确地解读影视作品当中的细节，切切实实地运用影视来教学，引导学生解读文本，提高学生的阅读水平。
综上所述，语文教师要顺应时代的发展，让影视走进课堂，融入教学，带领学生走进文学之门，发现文学之美，品味、欣赏文学，充分感受文学带给人们的精神愉悦。
参考文献
[1]阮桂婵 影视在初中语文教学中的运用及效果综探[D].广州大学，2012。
[2]薛惠英 浅谈影视在初中语文教学中的应用[J].新课程(上)，2014，04:100。
[3]吴春燕 影视在初中语文教学中的运用及效果综探[J].时代教育，2014，14:114+133。
论文作者:杨玉琼
论文发表刊物:《素质教育》2015年6月总第179期供稿
论文发表时间:2015-6-16
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