山东省威海市经济技术开发区蒿泊小学 264200
摘 要：随着新课标改革的推进，语文教学要从语文学科的核心特点出发，培养学生的语文核心素养。如何在语文课堂上提高学生的语文核心素养，成为了老师所关注的问题。在小学阶段，语文学习对于学生来说是尤为重要的，可以决定学生的听、说、读、写能力，对学生今后的学习和生活具有巨大的影响。语文核心素养不仅包括对学生听、说、读、写能力的培养，还包含了对学生文学审美价值的培养。通过核心素养的培养，能够让学生更好地提升自己的思想道德意识，能让语文教学发挥最大的作用。接下来本文在研究过程中，就对语文课堂中如何培养小学生的核心素养进行分析。
关键词：语文课堂 核心素养 培养策略
小学语文新课标明确指出：语文课程的学习应该致力于学生语文核心素养的形成和发展。这就要求老师在教学过程中，要基于课堂教学，采用多种教学方式，提高课堂有效性。以下对培养学生语文核心素养的措施进行分析。
一、核心素养的含义
核心素养的培养是一种基本的教学理念，符合当今时代发展的潮流。核心素养主要是指学生对某一学科的探究能力，旨在帮助学生掌握正确解决问题的方法。语文核心素养的培养，旨在强化学生的阅读和写作能力。
二、培养学生核心素养的重要性
1.有利于提高学生的学习兴趣。对于小学生来说，学习兴趣是尤为重要的，会对学生的学习行为产生一定地引导。通过培养学生的语文核心素养，能够增强学生对语文知识的认同感，从而能够很好地引导学生进行自主学习，增强小学生对语文的学习兴趣。
2.有利于提高小学生的迁移应用能力。在学生核心素养的培养过程中，能够增强学生对语文知识的应用能力，可以很好地提高学生的写作和阅读能力。要想培养学生的核心素养，老师应该在教学过程中培养学生的自我思考能力，增强学生的自我探索能力。这样一来，不仅能够促进学生对知识的理解，还能帮助学生将所学的语文知识应用到日常生活中。
三、小学语文课堂学生核心素养的培养策略
1.合理应用多媒体教学模式。随着信息化时代的到来，多媒体教学技术也逐渐运用到了课堂教学过程中，并在课堂教学过程中发挥着重要作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了更好地培养小学生的听力能力，老师在平时的教学过程中，可以借助多媒体，给学生在课堂上播放一些与语文学习相关的音乐、视频和课件。从而能够很好地培养小学生的学习兴趣，能让课堂教学发挥更大的作用。例如：我每次在教学生唐诗时，会在网上找到一些优秀的朗诵音频。让学生在听音频的过程中掌握唐诗的基本朗诵方法。这样不仅可以更好地提高学生的听力能力，也能培养学生的朗读技巧。
2.在阅读教学中，培养学生的语文核心素养。在小学语文的学习过程中，学生要培养最基础的理解能力。对学生理解能力的培养，主要是通过阅读教学实现的。在阅读教学过程中，老师要教会学生的基本阅读方法，首先要帮助学生理解相应的阅读内容。小学课文大都故事性较强、容易理解，因此老师在教学过程中，可以引导学生对课文内容进行深入地理解。其次，老师还要多鼓励学生对课文内容进行思考，在阅读教学过程中，要给学生提出具有挑战性的问题。这样才能让学生带着目的去阅读课文，能够更好地培养学生的语文思维能力，实现学生语文核心素养的提高。
3.在口语交际过程中，培养学生的语文核心素养。在小学语文教学过程中，学生的口语交际能力也是尤为重要的。学生的口语交际能力不仅可以体现学生语文学科素养的高低，还可以提高学生的个人交际能力。因此老师在语文课堂上，要锻炼学生的口语交际能力。在小学语文课本中，设有专门的口语交际专题。我在教学过程中，经常以这些口语交际专题为例，让学生通过合作交流，来培养学生的语文思维能力。这样一来，能将语文核心素养培养带到课堂上，能够更好地提高语文课堂的效率。
4.通过写作教学，培养学生的语文核心素养。对于小学生来说，写作往往是学生头疼的问题，由于小学生所掌握的词汇量较少，小学生掌握的写作素材也比较少。学生在写作过程中经常出现缺少素材、词不达意的现象。这主要是由于学生的核心素养还比较低。因此，老师在写作教学过程中，要鼓励学生进行自由表达。在日常教学中，老师可以选取一些能够激发学生写作欲望的题目，让学生进行自我创作。其次，老师要培养学生的语言模仿能力，让学生模仿一些优秀的词句，在阅读过程中积累好的作文素材。这样既可以丰富小学生的写作素材，也能有效提高学生的语言表达能力实现，进而促进小学生语文核心素养的提高。
语文课堂不仅要培养学生的语言能力，还要培养学生对知识的应用能力，这就要求老师在教学过程中，要重视起对学生核心素养的培养。尤其是在语文教学的过程中，老师要从听、说、读、写等不同的方面，引导学生进行自我思考，培养学生独立解决问题的能力，提高学生对语文知识的迁移应用能力，这样才能更好地符合小学生核心素养的培养需要。
参考文献
[1]何彦燕 基于学生核心素养的小学语文阅读教学研究[A].《课堂教学创新模式构建及应用研究》总课题组，《课堂教学创新模式构建及应用研究》科研成果汇编(第一卷)[C].《课堂教学创新模式构建及应用研究》总课题组，2018，2。
[2]杨燕 小学语文核心素养的培养浅析[A].《教育科学》编委会，2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C].《教育科学》编委会，2017，1。
论文作者:刘蓓蓓
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年11月总第281期
论文发表时间:2018/10/16
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