古田会议精神对当前开展先进性教育活动的启示，本文主要内容关键词为：古田论文,会议精神论文,开展先进性教育活动论文,启示论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
1929年12月在福建省上杭县古田村召开的中国共产党红军第四军第九次代表大会（又称“古田会议”）上，毛泽东同志针对党和红军中存在的种种非无产阶级思想及其危害，提出了思想建党的原则，强调党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党，要经常注意用无产阶级思想改造和克服非无产阶级思想。这一重要思想，对我们党的建设产生了极为深远的影响。当前，我们党正在开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，这是我党加强思想建设的一个重大举措。重温76年前召开的古田会议，对于今天深入开展保持共产党员先进性教育活动，有着重要的启示意义。
启示之一：着重从思想上建党是保持党的先进性的根本途径
着重从思想上建党是古田会议精神的核心，是古田会议最为突出的历史贡献，也是古田会议给我们最重要的启示。76年前古田会议召开时，党面临的是领导革命战争，反抗国民党反动派，走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的任务。党处于经济落后的农村，艰苦的斗争环境中，直面一个现实问题：农民和其他小资产阶级成分的党员占大多数的情况下，如何建设一个无产阶级政党的问题。当时，红四军党内存在着各种非无产阶级思想，党与军队的关系问题上也存在许多不正确的认识。这些问题不解决，势必影响党的性质，影响党对军队的领导，影响党的事业的成功，影响党的历史使命的完成。所以，古田会议决议一开始就指出：“红军第四军的共产党内存在着各种非无产阶级思想，这对于执行党的正确路线妨碍极大，若不彻底纠正，则中国伟大革命斗争给予红军第四军的任务是必然担负不起来的。”[1] 决议认为，要纠正党内的错误思想，只有首先从思想上建党，通过对广大党员进行马克思主义理论和无产阶级思想教育，不断提高党员的思想觉悟，克服各种错误思想，把党员教育和锻炼成坚定的共产主义战士，才能完成无产阶级的历史使命，从而提出了思想建党原则。古田会议思想建党原则的提出，是以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体，把马克思主义建党理论同我们党的自身建设实践相结合，探索出着重从思想上建党、加强党的先进性建设的成功之路的起点。此后，思想建党原则贯穿在党的建设的历程中和党的建设的各个方面，成功地解决了在无产阶级人数很少而战斗力很强，农民和小资产阶级占人口大多数的国家，建设一个具有广泛群众性的、马克思主义的无产阶级政党的艰巨任务，保持了党的先进性和党员队伍的先进性。党正是依靠自身的先进性，成功地带领人民群众取得了革命斗争的胜利。思想建党成为我们党的突出优点和宝贵经验，成为保持党的先进性和党员先进性的根本途径。
今天，党的地位、所处的环境和任务都不同于古田会议召开时期，但坚持思想上建党，以保持党的先进性和党员先进性这一根本途径并没有改变。这是因为：第一，党的性质并没有改变，党的先进性建设的根本任务也不会改变。党的先进性首先体现在思想的先进性。“没有革命理论，就不会有坚强的社会主义政党。”[2]（203页） 第二，新时期党面临国际国内形势对加强思想教育提出了更加紧迫的要求。从国际形势来看，进入新世纪新阶段，国际局势发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂，敌对势力利用思想渗透、文化渗透对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变。从国内形势来看，我们正处于改革开放和现代化建设的关键时期，全面建设小康社会任务繁重，社会利益关系更为复杂，新情况新问题层出不穷。国际国内的形势表明，机遇与挑战并存，能不能抓住机遇，把握改革发展的进程，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，发展社会主义民主政治，发展社会主义文化，不断推进经济社会协调发展和人的全面进步，关键在于有一个先进的党来领导，有一支发挥先锋模范作用的党员队伍。这就迫切需要不断提高党员的思想素质，发挥先锋战士的作用，以保持党的先进性，提高党的执政能力。同时，我们必须清醒地看到，与古田会议历史时期相比，目前党内存在的思想问题、面临的思想建设的环境和任务更加复杂。如贫富差距问题、下岗失业问题、发展问题等较为突出，对党员的思想都将产生很大的影响。特别是开放的扩大，网络化的发展，人们受各种思想观念影响的渠道增多，思想活动的多样性、选择性、独立性、差异性明显增强。而不少地方、部门、单位存在忽视思想建设，“一手硬一手软”，造成道德失范，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，黄赌毒泛滥，邪教出现，信仰危机产生等现象，给党的思想建设，保持党的先进性带来严峻的挑战。思想建党原则更应牢牢坚持，党内的思想教育不能放松。第三，党员队伍的现状对加强党员思想教育也提出了紧迫的要求。党员是党的肌体的细胞和党的行为主体，党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。我们党已经有6800多万党员，总体来看，党员队伍的主流和基本面是好的。但由于多方面的因素，使党员队伍的思想中存在种种与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题。主要是：一些党员理想信念动摇，对建设中国特色社会主义信心不足，有的甚至存在“信仰危机”；有些党员忘记了党的宗旨，个人主义严重，甚至出现以权谋私，腐化堕落；有的党员组织纪律观念淡薄，不遵守党的政治纪律、不讲党性原则、不过组织生活；有的党员意识和执政意识淡薄，看不清形势，分不清是非，精神萎靡不振。可见，强化思想建党意识，特别是加强对党员先进性教育刻不容缓。
面对党所处的国际国内环境、肩负的任务和党内出现的与保持先进性不相适应、不相符合的问题，中央提出在全党开展保持共产党员先进性教育活动，通过学习提高广大党员的思想认识，在建设中国特色社会主义的伟大实践中更好地发挥先锋模范作用。所以，开展这次活动是极为必要的，也是非常及时的。开展教育活动是加强党的思想建设的重大举措，这说明，古田会议提出的思想建党原则不仅没有过时，而且符合党的建设的实际，符合党员队伍的思想实际，古田会议精神仍然有极大的现实指导意义。
启示之二：必须开展适当时期的党内集中教育
思想建党的根本途径是加强党内的思想教育。要使党内教育落到实处，必须进行适当时期的集中教育，这是古田会议给我们的又一重要启示。古田会议根据当时党所处的特殊的环境和关键的时期，提出“党内教育”是“最迫切的问题”。因而开展了一次红四军党内的集中教育。在古田会议决议的学习贯彻过程中，集中对广大党员进行马列主义和党的正确路线的教育，纠正党内各种错误思想；加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，正确分析和估量形势，避免主观主义；加强阶级和阶级利益的教育，正确对待和处理各种利益关系和各种矛盾。从而提高了广大党员的觉悟，红四军的战斗力大大增强。古田会议的经验证明，开展适当时期的集中教育是必要的，也是有效的。古田会议以后，党为了坚持古田会议的思想建党原则，进行了积极探索，开展了多次的集中教育，如，1942年的延安整风，拨乱反正之际的党内整顿，20世纪末在县级以上党政领导干部中开展的“三讲”教育，新世纪之初在全国农村开展的“三个代表”重要思想学习教育活动等集中教育形式，都是在我党面临的环境、党领导的事业、党员队伍状况发生重大变化的关键时期进行的思想建设的重大举措。每一次集中教育活动之后，党员队伍素质都大大地提高，党员队伍状况都大大地改善，党的事业都大大地发展。成为保持党的先进性的一条成功经验，保证党领导的事业不断取得成功的重要法宝。这些教育形式的根本着眼点都是永葆党的先进性。当前，我们党正在进行的在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是又一次马克思主义的集中教育，是古田会议集中教育的成功经验在新时期的运用和发展。这次教育必将提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。
启示之三：必须抓准思想建设的根本任务
抓准思想建设的根本任务关系到建设一个什么样的党和建党成效问题，这是古田会议最主要的内容，也是一条成功经验。我们的党是无产阶级政党，只有用无产阶级最先进的最科学的思想——马克思列宁主义去武装全党，才能保持先进性。“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”[2]（242页） 古田会议决议提出思想建党的根本任务是学习马列主义，改造世界观，以纠正党内存在的非无产阶级思想。正是抓准了党内思想建设的最根本的问题，从而保证了党较成功地解决党内的本质矛盾，为创建真正新型的无产阶级革命政党和人民军队奠定了坚实的思想基础。马列主义的生命力在于同各国的实际相结合，不断地创新、不断地发展。古田会议抓准思想建设的根本任务的成功经验，成为我们党的优良传统，党在各个时期正是坚持思想建设的根本任务，用不断创新的理论武装全党，从而保持了党的先进性。在新民主主义革命时期，我们党把马克思主义普遍原理同中国革命实践结合起来，形成了毛泽东思想。延安整风教育，在全党进行毛泽东思想教育活动，使全党达到了空前的统一和团结，为夺取抗日战争和解放战争的最终胜利提供了牢固的思想基础和政治保证。党的七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位。新中国成立后，坚持用毛泽东思想武装全党、教育群众，推动了社会主义建设的伟大历史进程。十一届三中全会以后，我们党在改革开放的实践中不断探索，把马克思列宁主义的基本原理和当代中国实践和时代特征相结合，形成邓小平理论，党的十五大把它确立为全党的指导思想。全党通过广泛深入地开展用邓小平理论武装全党、教育干部和人民的学习教育活动，在什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题上取得了共识，使全党在新的基础上达到了空前的统一和团结，推进了建设中国特色社会主义的伟大进程。十三届四中全会以来，我们党继续在实践中探索，逐步形成并确立了“三个代表”重要思想。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。今天，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，目的就是要努力使全党的马克思主义理论水平得到新的提高，更好地用发展着的马克思主义指导新的实践。所以，中央要求广大党员首先要学好理论，把是否用“三个代表”重要思想武装头脑、推动指导实践、推动工作，在掌握这一理论的基本观点、科学体系和精神实质是否有新进步，运用这一理论研究解决实际问题是否有新提高，作为检验这次教育活动的成效。可以看出，这次教育活动又一次抓准了思想建设的根本任务，又一次体现出古田会议精神的发扬光大。
启示之四：必须抓住党内的本质矛盾
抓住党内的本质矛盾来加强思想建设，是保持党的先进性，加强党的建设，尤其是思想建设的成功经验。古田会议强调要从思想上建党正是从科学分析党内的本质矛盾开始的，会议通过在闽西的长汀、连城新泉、上杭古田等地深入连队召开座谈会，找干部战士谈话、谈心、召开群众座谈会和红四军各级党代表的联席会，仔细了解和检查部队和党内存在的各种问题，听取各种不同意见反映的基础上，分析红四军党内存在各种非无产阶级思想是：思想方面的主观主义、个人主义和绝对平均主义；政治方面的单纯军事观点、流寇思想、盲动主义思想残余；组织方面的极端民主化的错误倾向和非组织观点。党内的这些错误思想实质是无产阶级和各种非无产阶级的矛盾，是思想矛盾，即思想认识上的矛盾。今天，党面临的环境虽然与古田会议时期不同，但党内仍然存在无产阶级和各种非无产阶级思想的矛盾。在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，也正是在充分调查研究、科学分析党内本质矛盾的基础上作出的重大举措。在中央2003年11月7 日下发的《关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党先进性教育活动的意见》中指出：“在党员队伍中还存在着与保持先进性的要求不相适应的问题。一些党员理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用。一些党员干部事业心和责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众的问题比较突出；一些党员领导干部思想理论水平不高，解决复杂矛盾的能力不强，有的甚至以权谋私、腐化堕落。”这些都是新的历史条件下党内本质矛盾的体现，这些问题归根结底是思想认识问题，主要是世界观、人生观、价值观问题。共产党人的世界观是马克思主义的科学世界观。只有树立马克思主义的科学世界观，树立正确的人生观和价值观，才能坚定共产主义的理想信念，才能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民，才能抵御各种错误思潮和社会行为的冲击与诱惑，做到为民、务实、清廉。总之，树立马克思主义的科学世界观，树立正确的人生观和价值观，根本的途径就是教育。
启示之五：必须开展批评与自我批评，立足正面教育、自我教育
我们党历来主张在改造客观世界的同时，必须改造主观世界。因而在思想建设中，要求共产党员拿起批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争。古田会议针对党内存在的思想问题，提出了读书学习、集中培训、开展批评与自我批评、个别谈心、各级党组织会议、政治讨论会等十八种解决问题的方法，其中学习马列主义理论，联系实际来开展批评与自我批评的方法，成为解决党内矛盾的有力武器。此后，在党的建设中，批评与自我批评成为健全党内生活、保持党的生机和活力的有力武器，成为加强党的思想建设的一条基本经验。当然，党内错误思想根源要得到彻底的铲除，是一项长期艰巨的任务，不同历史时期和条件下，会有不同的表现形式。加上现在在我们党内，积极的批评与自我批评少了，使一些错误的思想得不到及时纠正。因此，思想教育成为一个经常的、长期的任务，批评与自我批评的武器更不能丢。当前，在保持共产党员先进性教育活动中，要求广大党员拿起批评与自我批评的武器，既要勇于进行真诚的自我批评，又要敢于批评错误的思想和行为，还要能够接受别人的批评，妥善解决党内存在的正确思想与错误思想、先进思想与落后思想的矛盾，这样，党的思想建设才有实效。这也是古田会议给我们的重要启示。
正面教育、自我教育是思想建党的重要途径。古田会议在采取党内教育的方法解决党内存在的主要问题时，始终坚持学习、提高，坚持马克思主义的自我教育。这次在全党开展的保持共产党员先进性教育活动，中央在《意见》中提出：“坚持正面教育为主，认真开展批评和自我批评。树立和宣传先进典型，弘扬正气。引导党员提高学习的自觉性，主动查找和切实解决自身存在的突出问题，同时互相帮助，增进团结，共同进步。”这是结合新的实际对古田会议有关精神的继承和创新。在先进性教育活动坚持正面教育、自我教育，就是要求广大党员带头学习，把学习“三个代表”重要思想，同学习邓小平理论、学习党章、学习党的十六大和十六届三中、四中全会精神紧密结合起来，同学习科学发展观紧密结合起来，努力做到全面理解、融会贯通；就是要以孔繁森、郑培民、任长霞、牛玉儒等优秀共产党员为榜样，把立党为公、执政为民的要求具体、深入地落实到各项工作中去；就是以“三个代表”重要思想为镜子，对照检查自己在思想、工作、学习等方面的情况，发扬民主，听取群众的意见，切实找准自己在党性党风方面和工作中存在的突出问题，切实解决存在的问题，保持党员先进性，发挥先锋模范作用。
启示之六：必须加强思想教育中的分类指导，注重实效
坚持分类指导，增强针对性，创造灵活多样富有成效的教育方式，也是古田会议留给我们的宝贵财富。古田会议针对党内不同的对象中存在的不同的思想问题，采取不同的教育方式。如对干部、普通党员、普通士兵、伤病员、新兵、俘虏兵、白军士兵及下级长官，都有不同的教育或宣传内容，准备的学习材料也不同。对不同层次的对象，如普通士兵和干部，采取不同的教育培训形式，并开展了各种寓教于乐的活动，取得了很好的成效。当前正在全党开展的保持共产党员的先进性教育活动，面对6800多万不同职务、不同阶层、不同行业、不同年龄、不同水平的党员，面对存在多种多样的思想问题，面对改革开放以来许多人在不同所有制、不同行业、不同地域之间流动频繁的现实，更加要求坚持分类指导，创造灵活多样富有成效的教育方式。过去，在一些地方，在一些具体的教育活动中，呆板枯燥单一、脱离实际的教育内容，特别是形式主义，如做文字游戏、喊口号、贴标语的现象较为严重，解决实际问题的比较少，重形式不重结果。因此，在先进性教育活动中，坚持古田会议分类指导，增强针对性、注重实效性的教育方式是非常有意义的。中央在先进性教育活动《意见》中强调，各地要结合实际，积极探索，大胆创新，运用行之有效的活动方式和载体，丰富活动内容，强化活动效果，使先进性教育活动充分体现出时代性和创造性。这也是对古田会议精神的丰富和发展。要求我们在教育活动中，要注意从提高党的执政能力、建设和谐社会、实现全面建设小康社会宏伟目标时代要求出发，开展切合党员实际、结合单位实际、形式多样的主题实践活动，为党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用搭建舞台、创造条件。真正达到提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的目标要求。
启示之七：坚持思想建党必须加强党的思想建设的制度化
保证党的思想建设的稳定、长期、正常地进行，必须使之制度化。古田会议为了解决以前对党员教育无计划的状态，将党员教育工作列为党组织的重要工作，建立了一系列加强党员教育的规范化制度，如党小组会、支部大会、联席会以及政治讲座会等，改变了过去对党员教育无序、任其自然的状况。同时，古田会议中开展的党员思想教育中许多经验，也作为党的原则、体制、规范确定下来，成为全党遵循的制度。如思想建党原则，有计划的开展党内教育，开展正确的党内思想斗争，批评与自我批评的方法等等。党的思想建设的制度化，既是保证古田会议思想建党原则的长期性、稳定性、有效性的重要保证，是我党从以往曲折坎坷的经历中，得出的经验教训，也是古田会议精神的重要内容。目前我们正在实行的相关制度，如学习制度中的定期学习培训制度、党委中心组学习制度、理论学习考核制度、“三会一课”制度，经常性教育与适当的集中教育相结合的制度，是古田会议关于党的思想建设制度化的丰富和发展。今天，正在全党开展保持共产党员的先进性教育活动，是党的经常教育与集中教育相结合的制度的体现，也是思想建设和制度建设有机结合的体现。要在活动中进一步探索党员教育管理的方法途径，进一步总结出好的经验和做法，使之上升为制度，建立起加强党的思想建设，保持党的先进性和党员队伍先进性的长效机制。