（常州技师学院，213001）
摘要：职业教育的发展,离不开家庭教育的支撑,家庭没有良好学习氛围,家庭配合学校教育意识缺乏,家庭关系不和谐都会影响教育的效果.要通过开展“感恩教育”等亲子活动，让班主任成为学校与家庭之间的沟通桥梁，进行适时的家访等方法加强家校联系，通过家校合力，保证教育效果。
关键词：职业教育；家庭教育；感恩活动；家长学校
随着职业教育的不断发展壮大,技工教育正被越来越多的人关注和重视,技工院校作为职业教育的主要载体,面对着众多未考取高中的学生的教育工作,如何开展这类学生教育,单靠学校单方面教育,遇到顽劣的学生教育收效甚微,学校教育离不开家庭教育的支撑,
一、目前技工学校家庭教育的现状如下:
1、家庭没有良好学习氛围，家庭教育动力不足。
多年技工院校班主任工作经验表明，技工院校学生家长中有些家长学历偏低，本身抱有“上学无用论”的错误观念，甚至认为教育是学校的工作和自己无关，这些家长对孩子的学习不够重视，极少陪伴孩子，不了解孩子也不主动和孩子沟通，他们的休闲时间大都以打麻将、打扑克、娱乐为主。这样的家庭氛围，不利于孩子的身心健康发展。
2、家庭教育配合学校教育的意识缺乏。
现在有些父母认为，孩子一旦上学，教育的责任就是学校的，他们自己不舍得管，溺爱孩子，导致孩子无法做到对家长和老师心怀敬畏，这些学生在学校不服管，导致学校教育效果甚微，有些家长自称不懂教育，极少参与学校教育活动，这使得教育成了学校的单边教育，教育效果不理想，孩子不要的行为习惯得不到及时纠正。
3、家庭关系不和谐，导致孩子存在偏执个性。
技工学校有些孩子来自单亲家庭，这些学生缺少关爱，没有安全感，他们内心情感的缺失会体现在有些不良行为上，还有些家庭家长之间关系不融洽，甚至是在孩子的面前打架、争执，这种家庭氛围下成长的孩子，与家长之间的关系也不太和谐，家长与孩子间的沟通也会有问题。孩子需要鼓励和爱心陪伴他们成长，家长要耐心陪伴，给予孩子成长中需要的关爱。
4、家庭教育重要性的认知需要整个社会参与。
现实中，学校教育对家庭教育的参与多一些，社区教育并没有得到应有的关注，家庭教育只是各自家庭凭家长自身的基础在运行。有些家长虽然积累了大量的家庭教育资料和经验，但这些成功的家庭教育资料和经验很少很少被宣传。现在也有许多家长想借鉴他人的经验，但没有这样的平台来把成功的经验传播出去。因此，家庭教育应被全社会来共同关注，以此来改变家庭教育现有的不良状况。
二、建议与具体实践
如何提高家庭教育质量,进一步优化家庭教育环境，从而学校德育工作可以增强实效性，结合教学实践提出如下建议：
1、开展 “感恩教育”等亲子活动，让家长多了解孩子，让学生多体谅父母，把亲子间的沟通渠道打通，活动多设置学生和家长互动，增进家长与学生的沟通，给予一定的家教方式引导，让家长多走进孩子的心理，把握沟通的技巧，让家长认识到孩子独立意识逐渐增强的特性，教育要达到“防患于未然”，争取教育的主动权。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时在教育孩子时，切忌喋喋不休，家长要建立自己的威信，说一不二，以身作则，让学生在和谐的家庭氛围中自愿接受教育。
2、让班主任成为学校与家庭之间的沟通桥梁。
（1）加强家校联系，构建消息沟通平台
学校老师要积极主动将学生在校的学习、生活状况及思想动态，违纪或奖励情况通过各种通讯途径，告知家长，向家长宣传学校的教育动态，积极取得家长的合作、配合，并和家长讨论教育子女的方式方法，做好学生的德育工作。联系家长的方法，我觉得可采用以下几种方式：一是告家长书，主要宣传学校的教育动态，学生学习情况、需要家长配合的事项。二是电话短信通知，就某些学生出现的异常情况，不服从老师管理，可以告知家长，并要求家长配合学校完成教育工作。四是电话联系，这是一种简便有效的方法,老师可以对班级同学的日常行为有记录,平时工作中比较注重学生资料的积累，这样可高效与家长沟通学生在校情况。同时，对于需要面谈的家长，可以利用课余时间接待来校的家长。面谈过程中，可以就学生的教育问题、专业学习问题、家庭教育问题和家长进行深入的交谈，并对孩子的教育达成家校共建的共识。
（2）家长学校的建立
根据调查数据，目前学校教育对家庭教育的指导往往是通过家长会或家访。但家长会通常是把家长与老师相互配合、相互支持的过程转变为汇报会，现在的大多数家长会，家长只是被动的接收，少有提问和发言的机会。这种家长会在指导家庭教育的作用上效果甚微，这就失去了家长会的实质性的意义。提高家长的家教水平，充分利用学校教育资源优势，校方可建立家长学校，除了向家长介绍学校情况，汇报学生表现，还可以和家长进行现场培训家庭教育中沟通的方法，帮助家长意识到家庭教育在其子女成长过程中的作用和地位。有些家庭由于忙于生计，家长无暇顾及子女的教育，认为把孩子送进学校，教育的责任就是学校的。学校正越来越多地承担了本应属于家庭教育的责任，教育缺少家庭教育的配合，教育效果不理想。针对当前家长文化层次的差异，学校可针对这些情况，举办各类培训班，系统传授有关家庭教育方面的科学知识，推广好经验和方法，帮助他们掌握科学的教育方法，用具体的例子指导家长摒弃读书无用等陈腐观念，通过生动的讲解，让他们认识到教育将对孩子的人生观，价值观，世界观，产生决定性的影响。通过这样的努力，会提高部分家长的思想认识水平。会支持、鼓励、鞭策自己的孩子，这样家校教育形成合力，可以达到较好的效果。
3、进行适时的家访
老师和家长沟通的比较好的渠道是家访，可以通过家访了解学生家庭教育状况，和家长沟通学校教育和家庭教育，由于父母职业的不同，每个学生心理、身体知识、都具不同的个性特征。仅通过家长会，但要把每个学生的情况告知家长是不够的。需要对个别的学生具体“诊断”，可通过家访了解情况，老师与家长一道沟通了解学生的优缺点，互相交换信息，对提高学生素质大有必要。通过家访，家长可以了解学校的要求，子女在学校的学习，生活情况，老师可以了解学生的家庭教育状况，共同商讨有针对性的教育措施。
现阶段技工学校家庭教育现状不容乐观,家长是学生的第一任教师，其它教育无法取代家庭教育的独特功能，它是学校教育的基础和延续。学校要让家长意识到教育子女的责任，从而使学校、家庭、社会三者协调配合，共同为学生健康成长营造一个良好的环境。
参考文献
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[4]彭建兰。家庭教育现状与发展趋势 [J].中国家庭教育 ,2004(4):26。
论文作者:常小琴
论文发表刊物:《知识-力量》2019年6月中
论文发表时间:2019/3/14
标签：家长论文; 家庭教育论文; 学校论文; 孩子论文; 学生论文; 家庭论文; 家访论文; 《知识-力量》2019年6月中论文;