关键词：小学语文；课堂导入；情境；问题；生活
在以往的小学语文教学当中，教师对课堂导入的重视度不够高，导入的方式千篇一律，没有新颖性，不能很好地抓住学生的眼球，小学语文课堂导入的教学价值不能完全发挥出来。鉴于此，在小学语文教学当中，教师要提高对课堂导入的关注度，并充分发挥自身的智慧，为学生设计别具一格的导入，以此确保语文教学可以顺利开展。下面，我将结合自身的教学经验，对小学语文课堂导入的技巧进行一番阐述和说明。
一、借助情境进行导入
在小学语文教学当中，为了改善语文课堂教学的环境，让语文新知识的学习变得更加有意义，教师通常会为学生创设合适的情境，并在情境中为学生引出教材当中的语文新知识，从而不断降低学生进行语文新知识学习的压力。因此，在小学语文教学当中，教师可以借助情境，对学生进行新课的引入，这样，不仅可以增加语文教学课堂的直观性，还可以让学生在一个比较轻松的氛围中进行语文新知识的探索。
例如，以《什么比猎豹的速度更快》为例，一上课，我先借助多媒体，为学生播放了与猎豹奔跑有关的视频，并结合视频向学生提出了以下问题：你们知道上述视频当中的动物的名字吗？它每小时的速度是多少呢？然后，我引导学生对上述问题进行了回答，并对学生说道：同学们，猎豹奔跑的速度是非常快的，它奔跑的瞬时速度可达到一百一十千米每小时。最后，我为学生书写了本节课的课题，并对学生说道：同学们，看到本节课的课题，你们是不是有许多的疑问呢？如，什么比猎豹的速度更快呢？快多少呢？等等，现在，就让我们走进《什么比猎豹的速度更快》，共同找寻一下自己想要知道的问题的答案吧。这样，教师通过借助情境，对学生进行了新课的引入，不仅增加了语文教学课堂的直观性，还使学生在一个比较轻松的氛围中进行了语文新知识的探索。
二、借助问题进行导入
在小学语文教学当中，教师在语文课堂一开始，就向学生提出与教材当中的语文新知识有关的问题，可以激起矛盾冲突，提高学生的探索欲。因此，在小学语文教学当中，教师可以借助问题，对学生进行新课的引入，这样，不仅可以提高小学语文课堂导入的有效性，还可以提高学生解决有关语文问题的能力。
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例如，以《落花生》为例，在课堂导入环节，我先结合本节课将要讲述的内容，向学生提出了以下问题：同学们，你们见过花生吗？花生其实还有另外一个名字，你们知道是什么吗？并让学生结合自己对花生的认识进行了回答，即落花生。然后，我结合学生的回答说道：没错，花生也叫落花生，那么，花生为什么又叫落花生呢？并为学生讲述了落花生这个名字的由来。最后，我对学生说道：同学们，其实落花生不仅仅是一种植物的名称，它还是我国著名作家许地山的笔名，说道这里，大家有什么想要问的吗？并让学生提出了自己的疑问，如，他为什么要取这样的笔名呢？有什么寓意呢？等等。在此基础上，我对学生说道：是啊，为什么呢？希望大家通过今天的学习，找到有关问题的答案。现在，就让我们走进《落花生》，共同探索一下本节课的内容吧。这样，教师通过借助问题，对学生进行了新课的引入，不仅提高了小学语文课堂导入的有效性，还提高了学生解决有关语文问题的能力。
三、借助生活进行导入
在小学语文教学当中，教师将生活化的元素引入到语文教学课堂当中，并以此为学生引出教材当中的新知识，可以让语文教学与学生实际零距离接触。因此，在小学语文教学当中，教师可以借助生活，对学生进行新课的引入，这样，不仅可以突出学生的主体地位，还可以避免语文教学脱离学生的实际。
例如，以《冀中的地道战》为例，一上课，我没有直接为学生讲述教材当中的内容，而是先向学生提出了以下问题：同学们，你们在实际的生活当中，看过电影《地道战》，或者读过与地道战有关的资料吗？你们对地道战有什么认识呢？有哪位学生愿意分享一下自己知道的与地道战有关的资料呢？并让学生主动讲述了自己对地道战的认识。然后，我结合学生的讲述，对学生说道：同学们，你们讲的非常棒，今天我们就学习与地道战有关的知识，现在，就让我们走进《冀中的地道战》，共同学习一下本节课的有关知识吧。这样，教师通过借助生活，对学生进行了新课的引入，不仅突出了学生的主体地位，还避免了语文教学脱离学生的实际。
总而言之，课堂导入环节在小学语文教学当中占据着十分重要的地位，并发挥着无可替代的作用。因此，在今后的小学语文教学当中，教师要提高对课堂导入环节的重视度，并积极对各种导入的方式进行改革和完善，以此不断为学生设计非常精美的导入，从而不断提高小学语文教学效能。
参考文献：
[1]张龙艳. 浅谈小学语文教学的有效导入方法[J]. 作文成功之路（下旬），2018(12)
[2]顾薇. 小学语文课堂教学导入技巧举偶[J]. 中华少年，2018(20)
论文作者:罗兰红
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年18期
论文发表时间:2020/1/14
标签：学生论文; 落花生论文; 地道战论文; 小学语文教学论文; 教师论文; 语文教学论文; 同学们论文; 《教育学文摘》2019年18期论文;