新时期弘扬劳模精神的路径探析
谭 梅1,卢晓东1,赵励宁1,李桂君2
(1.吉林省经济管理干部学院 机电工程学院,吉林 长春 130012;2.吉林省市场监督管理中等职业学校,吉林 长春 130000)
[摘 要] 当前在我国实施创新驱动、人才强国发展战略的进程中,如何进一步弘扬劳模与工匠精神,致力打造崇尚劳动光荣、尊重劳模精神的社会风尚,大力倡导积极引领爱岗敬业、精益求精的风气,是一项极为重要的、值得人们深入思考的一个课题,这直接关系到早日实现中华民族伟大复兴中国梦;同时,也为如何建设好新时代社会主义劳动者队伍指明了正确的奋斗方向。
[关键词] 劳模精神;工匠精神
作为各个行业、各条战线上的优秀代表人物,劳模一直是艰苦奋斗、甘于奉献、敬业爱岗、勇于创新的典范和楷模,而对劳模和大国工匠来说,他们最大的追求就是精益求精。在劳模身上,有着这样一个共同的特质,那就是他们以自己的言行,诠释着一种精益求精的技能、无私奉献的境界和强国富民的巨大贡献。党的十九大报告中提出:“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”那么,站在中国特色社会主义新时代的历史新起点,我们将如何把模范风范、工匠精神宣传好、弘扬好,使之成为时代精神的重要内涵之一。笔者调研走访了吉林省人社厅人才交流中心、长春理工大学、吉林省经济管理干部学院、长春职业技术学院、长春奥维思汽车销售有限公司、吉林省吉文汽车零部件有限公司等单位,就当前社会弘扬劳模精神和工匠精神的现状进行了调研。
一、 当前社会弘扬劳模精神和工匠精神的现状
无论哪一个时期的劳模,都是一个时代的力量化身与精神符号的象征。因此,不管是劳模精神如何被贴上明显的时代标签,或者被动地承载了太多的时代使命和任务,但说到底,无论时代如何变化、劳模精神无论具有多少的时代色彩,其精髓、内涵和核心精神,却是一直没有改变,那就是劳模精神内涵中,爱岗敬业的主人翁精神、争创一流的进取精神、艰苦奋斗的拼搏精神、勇于创新的开拓精神、淡泊名利的“老黄牛”精神、甘于奉献的忘我精神、紧密协作的团队精神,都在各个时代的劳模身上散发出不可磨灭的精神光芒,映照着时代不断向前发展。而在劳模精神中,最值得点赞和为人们所称道的价值特点,最能体现劳模精神的深刻内涵的,还应该是那种以精益求精为本质内涵的大国“工匠精神”。这不仅体现了劳模身上那种勤劳奉献之美德的精神底色,同时又最大程度体实现了劳模创造社会价值、贡献人类社会的价值。
该变压器为某核电站一期核电厂发电机出口升压变压器,运行期间中性点采用直接接地的方式,中性点套管接线板通过铜片软连接直接与接地母排相连和接入地网,在考虑中性点绝缘和爬距的前提下,选择的中性点套管型号为Type 45N2000,额定电压45kV,额定电流2000A,爬电距离1090mm。
目前,劳模精神和工匠精神已经成为我国当今社会发展进程中不可或缺的一个重要精神原动力,人们对劳模精神和工匠精神的认识,也有了一个较大的变化。
(一)人们对劳模精神和工匠精神认识与认知普遍提高
马克思主义的重要价值观主要表现形式之一,就是对劳动的崇尚和尊重,这样才能体现出劳动的真正价值。而中国共产党对劳动历来就非常重视,一直倡导伟大的劳动精神。劳模精神和工匠精神,作为劳动价值和劳动精神最直观最直接的体现,其本质在于以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,其内容是社会主义核心价值观的重要体现。
三是媒体对劳模的宣传不到位、不给力、不及时,解读也不深刻,造成了很多人对劳模缺乏真正的认知,从而也就无法产生真正的认同感。
(二)劳模精神和工匠精神正在被赋予一种全新的内涵
在企业的发展壮大中,创新是最重要也是最核心的竞争力之一,是决定企业前途和命运的关键性因素。新时期要弘扬劳模精神就要有新时代的特点与特色,必须要把学习劳模创新精神作为一种推动工作前进的原动力。同时,这也意味着要学习劳模那种致力于创造性劳动的精神。目前,社会也都普遍认识到,学习劳模的精神内涵,其实就是既要有坚持不懈锐意创新的定力和魄力,也要有善于创新的谋略与本领;也就是说,光有创新的勇气是不够的,还必须要拥有创新的智慧。这样才能真正和劳模一样在改革实践中努力培养创新精神、增强创新意识、激发创新动力、提高创新能力,坚持不懈地用学到的新知识解决工作中出现的新问题,学会新技术、新技能,去创造更多的全新业绩。
(三)新时期的劳模特征之一就是锐意创新
在新时期新任务面前,劳模和工匠精神也被赋予了崭新的内涵。他们在新时代的大潮中,紧紧把握时代发展的脉搏,用匠心精神感化人,用实际行动带动人,起着极为重要的鞭策和引领作用,从而也带动更多的新时代劳动者锐意创新、开拓进取,为社会创造更多更大的价值。当今时代,中国正逐步由制造大国迈向制造强国,工匠精神和劳模精神的内涵也得到了全新的诠释。
造成劳模群体的“过劳”原因有很多。一方面,既然能被评为劳模,他们中的大多数人,都在自己的单位挑大梁,是当仁不让的“技术尖子”和“带头人”。一旦有重要任务和急难险重的工作,劳模和工匠们往往是首当其冲,其长期处于超负荷状态。在完成本职工作和单位委派的重要工作任务之外,劳模们还要承担“传帮带”的光荣使命,基本还都是义务的。同时,还要参与各种各样的社会活动。因此说,对于劳模来说,本就少得可怜的业余时间几乎都被挤占。更有一些劳模自我要求高,无论干什么都要比别人多干一些,各种苦活累活也都抢着干,在他们看来,自己既然当了先进,事事都应该争先当排头,千万不能“落后”,那样就会严重“影响”劳模的“光辉”形象。当然,这也是因为社会上存在一种较为普遍的认识误区——“既然当劳模了,就必须要比别人多干一些,各种苦活累活,劳模不干谁干啊?要不评你做劳模干什么。”还有一些媒体在宣传劳模时,也总是要刻意突出“忘我工作”“无私奉献”“加班加点”的“劳模精神”,误导了人们对劳模的“典型形象”的认识,这无形中就给劳模身上加上了沉重的思想包袱。
(四)责任依然是新时期劳模品格中最闪光的点
基于固定资产清查中发现的问题和具体的工作情况,湖北省中医院制定了《湖北省中医院固定资产管理制度》,建立了内控系统资产管理平台,采取“事前计划、事中监控、事后分析”管理方法,对固定资产的实物信息与财务账目信息进行线上信息化管理,实现固定资产从预算、购置申请、入库、转移、使用、维修、折旧、效益分析到报废处置的全流程线上信息化管理,提高固定资产的管理效率。同时整合院内各套系统数据对大型设备进行单机核算和效益分析,促使医院更科学、充分地调配和使用现有资产,帮助临床更充分地利用好现有设备资源,同时实现医院经济效益的最大化。
二、弘扬劳模精神和工匠精神存在哪些误区及问题
(一)存在鞭打快牛现象,对劳模和工匠爱护不够
1.3.3 泪膜破裂时间(Break-up time,BUT) 应用同一型号裂隙灯显微镜,由同一人员检测,检查室室温20~25 ℃。患者取坐位,轻拉下眼睑,嘱患者向上注视,湿润的荧光素纸条轻轻放置于下穹窿后取出,嘱患者眨眼数次,睁开双眼后注视前方,在裂隙灯显微镜下用钴蓝光观察泪膜破裂情况,从最后1次眨眼完成到出现黑斑或黑线为止,秒表测得时间为BUT时间,反复3次,取平均值[6]。BUT时间<10 s为泪膜不稳定。
(二)对劳模缺乏必要的时代认同感
一是在文化多元化的时代,市场经济还不成熟,尚处于培育发展期,人们的价值观、道德观、荣辱观、文明观都呈多元化发展,没有形成一个系统的认识体系,对于社会上的任何事物,都没有达成真正意义上的共识,所以对一些传统意义上的优秀品德,也失去了应有的认知认同感。尤其是一些年轻人受西方某些舶来文化的影响,对一些美好和优秀的传统文化缺乏必要的认同感。
二是一些年轻人只注重自我感受,对外界事物信息漠不关心,对社会缺乏真正的责任心,也造成他们对劳模认同感的缺乏。相当一部分年轻人,过于关注自我,没有真正理解和认识劳模的内涵,也没有真正认识到劳模精神的实质,他们对劳模的认知程度,还依然停留在上世纪五六十年代的认知程度。一提起“劳模”,他们的脑海里就会出现王进喜、时传祥等老一代劳模“吃苦、实干、忘我奉献”的形象,完全没有意识到,新时代劳模的内涵和外延都发生了极大的变化,他们没有意识到,新时代的劳模早已彻底改变了当年“出大力,流大汗”“苦干加巧干”的陈旧形象,开始转向知识型、技术型、创新型的全新形象。劳模形象和本质的变化,也正是反映了时代的发展与进步,也真正见证了新中国由农业社会、封闭自足的社会状态,朝着工业化、现代化,并逐步向世界开放的方向实现华丽转身。
随着社会的发展,人们的思想认知也随之发生较大变化。最让人感到欣喜的是,人们对奉献的认可程度、对劳模与工匠精神的赞誉度都有了一个空前的提高。作为劳动者的代表,现在越来越多的劳模已经展现出工匠的气质和特点。所谓“工匠精神”,是一种执着的心态,而不仅仅把工作看成是赚钱的工具和实现个人目标的机遇,而是坚持执着、追求精细的工作心态。人们对劳模不再仅仅是羡慕和崇拜,而是一种景仰和追赶——古人曾说“见贤而思齐”,在这里得到了最好的体现。
毋庸置疑,新时期的劳模精神无论如何创新,其老一代劳模的优良传统始终不能丢,并且还要进一步发扬和光大。新时代的劳模,更加注重增强主人翁责任感,并对责任意识的认识和理解也要与时俱进,并深刻理解在新时代所应肩负的责任与使命。同时,越来越多的劳模和大国工匠将弘扬新时代的劳模精神、工匠精神有机地融合到实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中,勇担时代重任,用劳模精神之光,照亮每一位普通劳动者不断前行的路,极大地激发广大人民群众内心的正能量,带动、培养和选树一大批劳模群体,形成劳模工匠群星闪耀的效应。因而,劳模的价值与意义,与社会主义核心价值观有机地融合到一起,远远超越了他们所取得成绩本身,他们身上那种新时代劳模和工匠精神,逐渐成为整个社会的主流文化价值观。
三、新时代进一步弘扬劳模精神和工匠精神的路径
(一)要对劳模的精神和工匠精神进行大力的培树与宣传
要认真探讨在培树劳模精神和工匠精神的过程中遇到的新问题、新动态,进一步建立和完善劳模的培树、选拔、表彰宣传等一系列的制度,真正做到对劳模和工匠关心关爱,不断创造一切有利条件,培树劳模精神和工匠精神,对那些为社会主义建设事业作出突出贡献的优秀分子和先进人物进行大力表彰和奖励。同时,建立一个全新的宣传机制,不断加大对劳模和工匠的宣传力度,大力营造劳动光荣、尊重人才的良好社会氛围。
(二)积极引导全社会各阶层结合工作实际重点学习劳模精神和工匠精神
应该是说,每个行业都有每个行业的特点,每个建设阶段也都每个阶段的重点任务,同时各个工作岗位也都各有侧重不同。因此,在大力开展向劳模和工匠学习的活动中,绝不能整齐划一照本宣科,应该紧密结合各自行业、各自单位、各自岗位的工作重点,组织广大干部职工重点学习劳模和工匠立足本职工作、努力为社会主义建功立业,以及他们创新开拓、无私奉献的精神,结合行业实际认真总结归纳劳模和工匠们在实际工作中的创新做法和鲜活经验。
(三)要大力发挥劳模精神、工匠精神的凝聚力与号召力,激发广大职工的创造活力
各个行业和企业的工会组织,要充分发挥自身作用,努力营造良好氛围,结合实际大力宣扬和倡导劳模精神、工匠精神,使之成为凝聚职工、引导职工的巨大精神动力,发挥劳模先进事迹和工匠精神对职工的感召力与教育作用,用劳模精神和工匠精神以及他们身上的高尚情操,对职工进行精神上的陶冶,引领和激励广大干部职工立足本职工作建功立业、开拓创新。
“妙在似与不似之间”,这是老观念,传承就是要像,不像就不叫传承,首先是传承,或者叫继承,才能谈得上创新。先要走入,方能走出。连老师的皮毛都没有学到,形与神都学不像,谈何创新?只有学不像老师的人,才天天说要创新,因为学不会老东西,只能讲创新。真正的学生,通常都会说,一辈子连老师的皮毛都没有学到,这不能理解为谦辞。
参考文献:
[1]习近平.在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话[J].中国工运,2015(5):4-7.
[2]习近平.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话[J].中国工运,2016(5):4-7.
[3]彭维锋. 新时代劳模精神的十大内涵[N]. 工人日报,2018-03-20(7).
[4]韩亚光.工人阶级是推进“四个全面”战略布局的主力军[J].红旗文稿,2015(12):11-14+1.
[5]黄毅轩.一花引来百花开[J].当代兵团,2018(1):16-17.
Means to Carry Forward the Spirit of Model Workers in the New Era
TAN Mei1, LU Xiao-dong1, ZHAO Li-ning1, LI Gui-jun2
(1.School of Mechatronic Engineering at Jilin Economic Management Cadre College ,Changchun Jilin 130012,China ;2.Jilin Provincial Secondary Vocational School of Market Supervision and Management ,Changchun Jilin 130000,China )
Abstract :To realize the “China Dream” as early as possible and distinguish a correct direction of the construction of socialist labor force in the new ear, it is of great necessity for everyone of us to reflect upon how to promote the spirit of model workers and craftsmanship to build a social environment in which labor and workmanship are respected during the implementation of the strategy of innovation-driven and talent-based national development.
Key words : Spirit of Model Workers; Craftsmanship
[中图分类号] G645
[文献标识码] A
[文章编号] 1009- 9042( 2019) 12- 0001- 03
收稿日期: 2019-09-11
作者简介: 谭 梅(1962-),女,吉林省经济管理干部学院机电工程学院教授,主要从事机电专业教学研究。
[责任编辑 张 雷]