关键词：中职学校；开放式实验室；建设与管理
前言：开放式实验室的建设与管理关系到中职学校实验教学的有效开展，需要学校的重视，并针对实际问题作出改变，以此来提高实验教学的有效性。作为一种全新的实验教学方式，开放式实验室的实际应用存在着各种问题，这是必须要经历的过程，需要不断的去完善，提高教学管理水平，并落实新课改的教育理念，使开放式实验室在教学中发挥作用，促进学生技术水平的提升。
一、中职学校开放式实验室的作用
中职学生在学习方式上需要进行理论与实践的结合，注重自身知识理论的应用和技能水平的提升。所以实验室也就成为学生进行学习的主要场所[1]。开放式实验室是近年来教育改革下的新型教学资源，从学生的主动学习为出发点，提供一个自主学习的场所，让中职学校的人才培育具有实效性，提高专业知识与社会情况的联系，极大满足了实践性人才的培养需要。开放式实验室可以改变中职专业知识的学习方式，保证了学生想要进步学习的主动性；还促进了教学水平的提升，让理论教学有实践的跟进，可以保证学生对知识的有效理解和吸收；同时可以促进教师的教学水平提高，使教师的教学理念、教学认识都在开放式实验室中得到实践验证，完善教学流程设计。
二、中职学校开放式实验室建设中的问题与解决策略
（一）开放式实验室建设的困境
开放式实验室要保证学生可以有随时进行实验学习，但是实际的情况确是实验室只在有课程安排时开放，平时学生无法去进行实验，实验室呈现选择使用状态，不具备开放性。造成这种情况的原因主要是因为教学资源的匮乏，不能满足开放需求，在硬件方面制约了开放式实验室的建设[2]。在建设的困境上还存在思想守旧的问题，对于实验的开展不重视，学生的学习只需要进行理论学习，这种思想影响着开放式实验室的建设，学校不做建设计划，实验室就一直是教师教学的工具，学生不能有效应用。
（二）有效建设开放式实验室的策略
针对开放式实验室建设的困境，在学校层面需要树立新时期的教育理念，重视学生的自主学习以及对中职学生的实践能力培养，从而加大开放式实验室的建设力度，增加资金投入，使实验室得到开放，学生可以进行有效的实践练习和创新探究。同时在具体的建设中，需要发展信息技术的应用。目前的社会发展中，信息技术是主要的技术发展方向，而实验地进行很多也可以通过计算机来实现，大大减少了资金投入，降低了学生个人实验的危险系数。信息技术开放式实验室是目前建设的主要方向，可以有效解决建设中资源匮乏的困境，保证开放式实验室可以一直持续下去。
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三、中职学校开放式实验室管理中的问题与解决策略
开放式实验室在实际教学中的应用需要有效管理的支持，避免出现应用混乱、实验器材总有损毁的情况发生，保障开放式实验室的可以有效开展。
（一）开放式实验室管理中的问题
开放式实验室具有开放的特点，所以加强管理是必要的建设工作。当前中职学校开放式实验室的管理问题主要体现在两个方面[3]。一是实验器材的维护和保养没有得到重视，好多实验器材出问题的几率较大，开放式实验室的维护费用较高，这是实验室教师自身管理松懈的原因。二是学生在开放式实验室中的实践学习没有监督和指导，实际学习问题不能得到解决，很多新式的仪器设备不会应用，降低了开放式实验室的教学效果。三是实验进行的较为混乱，有时会影响到正常教学，有时会产生一群人进行一个实验的情况，严重影响了实验教学的效率，而且降低了实验的安全性。
（二）开放式实验室有效管理的方法
开放式实验室在管理中要将开放式的特点进行发挥，重视学生自主学习的需要，同时要加强实验室定期维护的管理工作，以使实际管理中的问题得到解决，促进开放式实验室的教学作用发挥。对于实验器材的管理问题，可以建立绩效制，对实验室教师做出考核，以促使教师可以加强对实验器材的管理，进行自觉使用维护。在这个管理制度中，实验室教师需要做一定的改革，可以让使用器材的学生做维护，减少自身的工作内容，也让学生可以充分了解仪器设备。对于学生没有实验指导的情况，可以实行值班制，让没有课程的专业教师在此帮助学生解疑，并监督学生的实验进程，保证当学生有实验问题时有询问的对象，从而及时解决，保证开放式实验室的教学效果。对于开放式实验室使用混乱的情况，可以建立申请制，建立开放式实验室系统，让学生在系统中做实验申请，说明自己需要做什么实验，需要什么样的器材，然后由系统安排时间，并做记录。申请制的开放式实验室管理方法，可以让实验室有序的被应用，并且对于其中的器材也进行了一定程度的保护，便于学生的有效使用。开放式实验室管理制度的制定，可以完善建设，发挥出促进学生有效自主学习，提高技能水平的作用，需要在实际的建设中进行落实。
结论：总而言之，中职学校中开放式实验室的建设和管理要从学生的实际学习需要出发，重视现在存在的困难和问题，以积极的态度去解决，从而让开放式实验室促进教学水平的提升，构建一个良好的校园学习氛围。在建设管理中，中职学校还需要进行不断完善，保护学生的主动学习意愿，让开放式实验室的应用更为广泛，推进学生的主动学习。
参考文献：
[1]黄玉琪.中职学校化学实验室安全管理的探讨[J].广东职业技术教育与研究,2019(04):157-159.
[2]赵成荣.开放实验室在中职电子技术教学中的应用[J].职业,2018(28):94-95.
[3]张静.浅谈中职学校手术实验室管理与教学[J].中国卫生产业,2017,14(08):131-132.
论文作者:陈秋霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第10期
论文发表时间:2019/11/22
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