四川省泸州市合江县白鹿镇中心小学校 程华英 646211
摘要：本文主要探讨一下在新时期里小学班主任德育工作的策略研究。在新时期里，小学班主任的德育工作变得愈发的重要。小学阶段也是学生人格塑造的关键时期，德育方面的教育是非常重要的，而班主任作为小学班级的主要责任人，在德育教育方面发挥着重要的作用。
关键词：小学班主任；德育工作；策略
引言
德育工作一直以来都是教育教学中不可分割的一个重要组成部分。小学生阶段德育工作的渗透，能很好地帮助小学生树立正确的三观。小学班主任在德育教育中肩负着重大责任，以德树人，责无旁贷。
一 小学班主任德育工作目前存在的问题
1、对德育工作的不够重视
小学生的身心发展特点决定了小学班主任的日常工作是非常繁杂的，关系学生的一切事情均需要班主任管理负责。而现实中小学班主任更多地将精力放在了教学管理，班级管理，纪律管理等方面，而往往忽视了德育工作的重要性。小学班主任将其他的管理方面摆在了靠前的位置，固然会对德育工作有所放松。
2、在德育工作的不务实，达不到实际的效果
德育工作是培养学生养成良好的政治素养、道德品质、法制意识、行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，为学生的一生奠定坚实的思想基础。而目前社会上的与资源不能被充分利用，也造成小学班主任在德育工作中不务实。在学校的教育教学工作中，德育工作应该占据首要地位，首先培养有德的人，然后才能培养有才的人。德育工作在许多小学班主任的思想认识里存在着轻视的情况，这也是导致小学班主任在德育教育方面不够务实的一个重要因素。当然作为上级主管部门也应该将德育工作作为教学质量的一个重要指标，从根源上重视起来。因为不务实，导致很多小学班主任的德育教育工作表现是形式上，没有内涵。
3、小学班主任缺乏专业的德育知识
小学德育工作是一项巨大的系统教育工程。小学班主任往往将时间和精力放在了教学管理上，而对德育专业知识的研究则有所欠缺。许多班级活动往往都走个形式，缺乏创意和诚意，内容陈旧，形式呆板，从根本上说仍旧是自身缺乏重视，小学班主任在提升自身德育水平上做的不够细致。目前很多学校关于德育的专业知识的培训依然重视程度不够，小学班主任得不到专业知识的补充和完善，在进行德育工作时往往也显得心有余而力不足。总之，只有社会上各方面的力量都对德育重视起来，学生的德育培养才能够更加好地进行下去。
二 小学班主任德育工作的策略探讨
1、对德育工作提高重视程度
目前小学班主任德育工作的现实问题，就是学校及班主任自身对德育工作的不够重视有直接关系。要想提高小学班主任德育工作的成效首先就需要学校相关部门，小学班主任老师引起足够的重视。只有足够重视了，才能更好发挥各自在德育工作中的作用。学校相关部门足够重视，小学班主任重视并不断提高自己的德育教育能力，这样才能更好实现德育教育的目的性。
2、在德育工作中要坚持“以学生为主”的原则
学生是德育工作的主体这一原则一定要坚持到底。小学班主任要在平时的德育工作中，多加关注学生的心理，感受学生的需求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆针对不同的学生心理，进行不同的疏导工作。除了课堂上的交流，课下也要把握住学生的心理活动。通过与学生的聊天，一方面增进与学生的情感，另一方面对学生的不良情绪加以发现，并能够及时的疏导，以防止日后积累严重。小学生一般都比较信赖班主任，这也是小学班主任的一个优势。关注学生的心理，以人为本，化被动为主任，是德育工作进行良好的一个基础。
德育工作要更完美地渗透到学生之中，就要积极地发挥学生的主观能动性，比如选拔优秀的班干部。让班干部起到一个带头的作用，同龄人的世界更能相互地影响。选拔优秀的班干部，表扬品德良好的学生，多组织班级活动，加强班级的凝聚力，形成良好的班风，这些都能更好地促进德育工作的进行。
3、提升自身素质，以身作则
教师必须注重自身素质的提升，尤其是小学班主任，要增强自己的职业操守，不断提高德育教育能力。除了不断地学习提升，还要针对新时期的变化，革新自己的思想，在平时的教学过程之中作为榜样的力量影响到学生的行为。传之以道，授之以礼，以身作则，以一灯传万灯。小学班主任要多多地抓住机会提升德育水平，尽可能地参与德育的方面的培训，将最新的德育理念传达到学生群体之中。
4、对学生进行爱国教育，重视人文教育
小学生是人格养成的关键时期，要对学生多多地进行爱国教育，让学生的心里种下红色的种子，知道今天的美好生活来之不易，也是德育工作的一个重要方面。可以带学生参观爱国展览，在爱国教育基地带领学生宣誓以及为烈士扫墓等活动。这是学生思想品德教育的重要一环。
将德育工作融合到平时的教学过程之中，春风化雨，润物无声。重视学生的思想品德教育，比如在平时的教学过程里，就可以将中华传统文化的精华阐释发挥，将人文教育的种子播撒到每一个小学生的心田，也可以让学生积极参与课堂讨论，将人文教育与学生情感融合起来，让学生终身不忘，受益终身。
5、新时期在德育教育中重视家庭与学校的配合
现在的教育教学是需要学校跟家庭互相配合来完成的，在德育教育方面也是一样。在现实中家庭教育对孩子来说是非常重要的，所以加强学校教育跟家庭教育的配合，能增强德育工作的实效性。作为小学班主任要将德育工作与学生的家庭德育教育结合起来，小学班主任要与家长保持联系，相互合作，共同促进学生的思想进步。家长的思想水平很多时候会影响到学生的思想水平，在为人处世方面，家长的作用要远大于老师的作用，因此，家庭教育与学校教育的结合，能将德育工作做的更细致到位，让学生得到一个良好的德育环境。
6、拓展德育教育的途径
学校的德育教育工作就是为了给社会培养思想品格进步的专业人才。根据新时代德育工作的要求，德育工作要促进学生核心素养提升和全面发展。在实际教学中要充分地利用社会上的德育资源，小学班主任可以组织学生参加社会公益活动，比如前往敬老院、福利院等等地方开展爱心活动，体验“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的高尚情怀。还可以组织学生向贫困地区举行捐赠活动，推进多样化多元化的德育工作。现在的信息时代，多媒体在德育工作中也被越来越多的运用，也体现了德育教育的现代化。
三、结语
综上所述，小学班主任在新时期的形势下，不仅要让学生学好知识，更要提高学生的思想水平，对学生进行道德建设。通过各种方法与策略，让孩子在快乐健康的环境下接受德育工作的影响，为日后成材打下坚实的思想基础。让学生爱国爱家，尊师重道，以礼待人，诚信友善，为日后的国家做出应有的贡献，为日后的社会的和谐贡献一份力量。
论文作者:程华英
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年6期
论文发表时间:2019/8/15
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