山东省莱西市河头店镇宏东小学 266621
随着新课程改革的推进和信息技术在教学中的普及，课堂教学面临着挑战和机遇。作为一名奋斗在一线的教师，我努力寻求着信息技术与传统课堂的最佳结合点，充分利用信息技术的优势，打造信息化有效课堂，为课堂教学注入新的活力，给课堂教学插上飞翔的“翅膀”，提供广阔的舞台，丰富了课堂教学内容，实现了课堂教学的大容量、多信息和高效率。要把信息技术这股“活水”引进教育教学活动中，更好地为教学服务。
一、激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，是推动学习的动力。同时，心理学家认为，人们接受外来信息和知识，主要是通过人体的各种器官实现的，是先有感觉后有认知。因此，在讲课中给学生以直接的感官刺激，有利于引发学生对所学知识的兴趣。而传统的一支粉笔、一块黑板，教师一张嘴，偶尔加上一两件教具的手段，很难长时间吸引学生的注意力，学生面对黑板上所列提纲忙于记笔记，只靠文字和语言往往不易理解，学生感到枯燥，教学效果是可想而知的。教师运用信息技术通过富有创意的画面、动态的示意、丰富的影视资料，变被动的“听”“记”为主动的“看”，这样就能引发学生学习的兴趣，使学生对学习内容产生积极的注意倾向，并激起热烈、持久的情绪，从而思维活跃，勇于表达自己的观点，积极地参与到课堂中，真正体现了以学生为主体、以学生发展为根本的创新教育思想。
二、提高课堂教学效率
信息技术不仅具有计算机存储记忆、高速运算、逻辑判断、自行运行的功能，更可以把符号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息集于一体，使学生所学的知识以图表、彩色文字、动画、游戏等多种方式呈现，让学生动眼、动手、动耳、动脑，增强学生的学习热情和对知识的理解，使学生通过多个感官来获得相关信息，提高信息传播效率。科学研究已证明，视听结合可获得几乎是最佳的知识保持率。由此可见，利用信息技术教学，能够调动学生多感官参与，加强记忆和提高教学效率，具有重要作用。使用信息技术教学还具有快速、准确、大容量的特点。在课堂有限的时间之内，既降低了劳动强度，节省了时间，又加大了教学信息的容量、讲练的密度、练的层次、练的力度，还可以当堂得到反馈信息。由此看来，信息技术还可以优化课堂教学结构，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
三、提高教学质量
在教师的备课中，可根据教学需要来制作教学幻灯片和多媒体课件。在教学课件的制作过程中，也可查阅有关方面的资料补充教学内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学生的自学中，学生可自定学习进度，自选学习路径，在学习的过程中不断得到反馈、完善，从而更好地培养了学生的自学能力和探索创造能力。信息技术可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中应让学生“把所学的信息技术基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”，与其他学科的学习有机结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。要培养学生学习信息技术的兴趣，增长学生的知识面，培养学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展，提高教师的教学质量。
四、优化科学实验教学
科学实验纷繁多样，微观的、宏观的、活动的范围很广。传统教学中的演示实验较多，学生的实际操作相对较少，尤其是一些大型设备的实验，往往没有这种实验环境。这样，我们可以用信息技术来实现此类实验，通过信息技术多媒体音频、视频、动画等的合成，使学生如同身临其境，这样就大大增强了学生的感性认识，而且提高了学生的实验效率，节省了自然资源。
五、丰富教研形式
为了促进教师的专业化成长，学校要努力运用信息技术丰富教研形式。首先，通过校园网链接名校，向老师们推荐一系列的“课堂优课”课例，让教师在每周年级组集体教研时，通过优课课例来学习如何观课、评课；再通过“校园网”的“说议讲评”教育论坛，在实践中尝试，努力向名校优课靠拢。我们建有录播教室，使网络信息化教研如虎添翼。对各学科老师进行培训，老师们录制公开课并上传服务器。同时利用录播教室的直播功能，与兄弟学校进行校际教研，让教研打破了学科间、年级间、学校间的局限性，焕发出了新的生机与活力，更大范围地实现了课堂教学的自评和他评。
六、更新教学理念
要更新教学理念，充分发挥现代信息技术在课堂教学中的作用，改变传统的教学模式和学习方式，实现教学内容的呈现方式、教学方式、师生互动方式的变革，优化课堂教学，促进学生全面发展。近年来，我所在的学校加大投入，所有教室更新了电子白板、实物展台、无线话筒等多媒体设备。白板教学，直观形象，语文课上随意圈画、标注，数学课上聚焦、放大、转变图形，都深深地吸引着学生;英语学科开展的互动作业平台，老师通过无线话筒引领学生听音、跟读、录音、评分、评价，充分调动了学生的学习兴趣。这些新的教学模式和方法体现了学生是信息加工的主体，关注学生的学习，使自主学习、探索学习、合作学习得以真正实现，激发了学生的学习动机、创新精神和实践能力。
总之，我们要始终贯彻信息素质教育的思想，使学生在学习信息技术过程中形成一系列良好的主动学习习惯，从而不断地提升自我、超越自我。
论文作者:谭维佳
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年3月总第293期
论文发表时间:2019/1/23
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