辽宁省锦州市黑山县第一幼儿园 121400
摘 要：对幼儿园传统的教育教学模式，全面提高教学质量，推动幼儿园教育现代化进程有着深远意义，作为新生代的幼儿老师要充分掌握信息化教育资源，遵循教育教学规律和幼儿认知发展规律，灵活有效地运用先进的信息教育资源，优化课堂，提高教育教学质量。
关键词：幼儿园 教育现状 信息化教育
信息化教育主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高人们信息素养的一种新的教育方式。从我国教育发展的未来趋势看，随着网络的广泛使用，信息已经成为人们走向世界了解世界，以及与世界沟通的重要渠道和窗口，作为担负着为国家培养未来人才历史使命的幼儿园，必须在幼儿接受人生知识启蒙的过程中，把握时代发展脉搏，关注信息化教育的前沿动态，结合我园幼儿的实际情况，通过提高教师的信息技术素养进而推进信息技术与各大领域学科的整合，大力开展信息化教育的基础研究及应用，为培养适应下世纪需要的高素质人才做准备。
幼儿园通过提高教师的信息技术素养进而推进信息技术与各大领域学科的整合，多媒体教学技术具有三维演示、图文并茂、动静结合模拟事物形成特点，教师通过运用网络设施钻研制作课件促进了教育内容、教育方法、教学组织形式的改革，是培养和提高教师信息素养的一种新的教育方式。
一、正确运用先进的信息化教育手段，提高教育教学质量
在这个信息爆炸的时代，信息作为人类活动的重要基础，通过不断地更新创造发展，对人类社会物质生产和精神生产具有重要的推动作用。作为新时代的幼教工作者，必须要不断学习新的教学理念，提升自身的业务素养，才有能力去驾驭信息化教学资源。
因为，《指南》指出，3-6儿童的思维具有形象性，所以对于抽象的现象和概念往往不易理解，老师就应注意引导孩子通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，这时，老师将抽象的东西制作成图、文、声、像等并茂的课件，形象、生动、鲜明、运用动静结合的教学方式把教学内容，从多层次、多角度表现出来，使教学内容变得可视、可听，让幼儿从中得到较多的感性知识，直观的去理解事物发展的规律和变化，就会取得更好地效果。
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二、合理选择教学媒介，开展多种形式的教学活动
幼儿教育的教学形式是多种多样的，这些形式包括讲故事、听音乐、做游戏、认识事物等，应该让愉快的、朝气蓬勃的氛围包围着幼儿。根据不同的形式进行教学媒介的选择在提高教学效率、促进幼儿身心全面发展上作用事半功倍。利用信息技术的教育手段进行音乐教学环节，通过把事物的具体形态以及与其他事物比较的异同以动画等形式在计算机等媒介中展现，可以让幼儿构成思考和获得启发。
三、运用信息化教育，培养幼儿的创新精神
信息化教学具有的形象性、直观等特点，不仅能为幼儿创造出生动有趣的具体情境，培养幼儿的认知兴趣，还能够创造出崭新的现实生活中没有的景象，培养幼儿的创新精神。利用幼儿的学习动机激发幼儿的学习积极性和创新意识是教师常用的教学策略。例如，数学活动”认识长方形”，让幼儿认识了长方形后，教师提问：”长方形真调皮，它会变成大小不同模样出现在不同的物品当中，你们想想，看看什么样的物品当中藏着长方形呢？”这一问题立即引起幼儿兴趣，接着教师利用课件出示不同的物品，使幼儿知道生活中可以用长方形这种图形制造很多物品。这时，还可以拓展延伸，运用多媒体，进一步启发幼儿思考：”我们能不能把三角形和正方形转化成长方形呢？”然后引导幼儿观察、想象，让幼儿动手操作，积极思维，从不同的角度、不同层次去探索，从而拓宽了幼儿解决问题的思路，提高了幼儿解决问题的能力。最后，利用动画将正方形切割成长方形，把三角形组合在一起变成长方形。让幼儿也学着做一做。这样的活动让幼儿从被动到主动，充分发挥了其主观能动性，同时还拓展了幼儿的思维空间，体现了教育观念的更新，取得了较好的多元化教学效果。
四、借助信息技术渲染活动气氛，有效提升活动效果
幼儿园各个年龄班进行主题活动，我们都可以活用信息技术根据各个年龄段的特点来巧妙地渲染活动气氛，提升活动效果。在班级进行主题活动时，可以把事先运用flash软件制作好的与活动内容相关的动画视频展示给幼儿、家长，让大家快速地融入活动中，这样做，不仅烘托了活动气氛，而且为活动的顺利进行奠定了基础；不仅给人以美的享受，而且给人留下了深刻印象，不知不觉中提升了活动效果。
五、运用信息技术搭建沟通平台，促进教师间信息化教育的应用
幼儿教师需要全天候地与幼儿在一起，缺乏集中教研的时间，同时，在我国学前教育属非义务段教育，幼儿园教育经费紧缺，造成教师外出学习交流机会较少，这一现实状况在当前大力提倡教育改革的形势下，很难促进幼儿教师的专业化成长，培养与时俱进的合格教师。在信息技术广为运用的今天，我们搭建以园内局域网为纬度，利用现代信息技术，通过网络，让教师进行学习。教师们能够快捷的搜索、收集所需要的各种信息资料和参考资料，认真学习相关理论知识，快速获取了信息。使老师的眼界更宽、思路更广、观念更新。在先进的理念指导下，教师组织活动的形式更新，方法更科学，幼儿获益也就更多。也解决了老师没有充裕的时间做教研的窘境。
论文作者:张俭
论文发表刊物:《素质教育》2018年5月总第272期
论文发表时间:2018/5/17
标签：幼儿论文; 信息技术论文; 长方形论文; 幼儿园论文; 教师论文; 素养论文; 信息论文; 《素质教育》2018年5月总第272期论文;