新疆乌鲁木齐市米东区职业中等专业学校 刘阳阳
摘要：近年来，随着教育事业的不断发展，许多家长都注重起孩子的综合素质。唱歌、跳舞、绘画、音乐样样必不可少，从小就让孩子学习这些课程。从事学前教育的学生们也必须掌握这些技能，才能更好的胜任学前教育的工作。本文从实际教育出发，对学前教育中的钢琴教学进行应用探讨。
关键词：学前教育；钢琴教学；实践教学法
随着我国精神文明和物质文化的不断提高，人们越来越重视教育，尤其是儿童早期教育。研究表明，音乐对儿童的发展起着重要的作用，为幼儿和幼儿园教师培养音乐教育人才尤为重要，他们是幼儿园教育的工作者。目前，我国的高职院校都是专门培养幼儿园教师的。钢琴技能是学前教育的核心技能课程。适合学前教育的钢琴教学方法是我国一线钢琴教师一直努力学习的方向。
一、当前学前钢琴教学中所存在的问题
（一）学生基础薄弱，学习兴趣匮乏
学前教育专业面向师范类院校较多，大多数学生没有被该专业面试过。因此，音乐课的钢琴基础相对薄弱。这一弱点基本上是由于两个原因：一是学前教育课程内容较多，学生在功课上浪费了大量的时间和精力，而钢琴课程安排相对较少，造成了学生思维上的一定程度的忽视；其次，大多数学生会更加关注它。与此同时，学校的一些硬件设施和教师自身的影响，使人们产生了音乐课可有可无的感觉。因此，对钢琴的热爱程度也相对减弱了。
（二）课堂内容单一，教学毫无新意
钢琴教学是学前教育专业学习的重要组成部分。目前，钢琴教学中的“即兴伴奏”和“自弹自唱”教材极其匮乏，教材也没有创新或改革，旧教材仍在使用。一些学校仍在使用基于教师教学和示范的传统钢琴教学模式。学生没有实践的机会，教师只是实践自己的技能，没有教学创新的理念，课堂不能调动学生的积极性和创造性，学习效率不高.
二、实践教学法在学前教育钢琴教学的应用方法
(一)进行大量课堂实践
学前教育钢琴教学的主要目的是让学生掌握音乐知识和演奏技巧。因此，教师需要解决学生在学习过程中遇到的问题，以在检查学生学习效果的过程中遇到的问题。其次，在教学过程中，教师需要营造良好的课堂学习氛围，充分调动学生的积极性。第三，在教学过程中，教师需要为学生创造更加丰富的表演实践，以便学生能够通过课堂实践来检验自己的学习效果。同时，教师也可以了解学生的学习成绩。第四，在教学过程中，教师需要选择那些具有现实意义的活动，充分培养学生发现和解决问题的能力[1]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，通过这些实践活动，学生也可以有机会互相学习和交流，从而增加他们在钢琴演奏方面的实践经验。
(二)对学生专业技能进行评估
教师在评估学生专业技能的过程中，不仅要关注学生的钢琴考试能力，还需要全面评价学生的能力。虽然成就能在一定程度上解释某些问题，激发学生学习钢琴的动机，但仅凭成就来评判学生的专业技能是片面的。第二，专业技能评估是钢琴教学实践的重要组成部分，它可以帮助学生了解自己的不足，帮助教师了解教学中的不足。同时，钢琴专业技能考试也可以为学生在一定时期内设定短期目标，让学生保持学习动机。第三，通过专业技能考试也能增强学生的自信心，例如，当学生努力学习后达到预期效果时，它会帮助学生建立起玩耍的自信心。如果没有达到理想的效果，还可以发现具体实践过程中存在的问题，提高自主学习意识。第四，通过专业技能评估，学生可以正确了解自己的学习水平，了解自己在阅读成绩、演奏方法和音乐表现上的不足，更好地朝着既定的目标前进，给自己未来的职业生涯带来积极的影响[2]。
（三）多给学生上台表演的机会
通过艺术表演，可以发掘学生的潜能，测试他们的专业技能，提高他们的创造力和想象力，充分展示学前音乐的教学效果。其次，通过参加艺术表演，学生有助于探索和开展钢琴演奏活动，并将自己的想法和意见融入钢琴演奏中。第三，鼓励学生参加各种比赛，提高学生的自信心。
（四）教学过程中，开展小型音乐会
开展小型音乐会不仅可以测试学生的演奏能力和音乐表现力，还可以锻炼他们的演奏心理[3]。因此，高校可以以运动心理学为主要目标开展小型音乐会。在策划小型音乐会的过程中，相关教师需要选择一些学生可以做的音乐作品，也可以选择一些改编自儿童歌曲的钢琴作品，如美发师、小女孩采摘蘑菇、蜗牛喇叭、小毛驴等，让学生获得表演实践的经验。锻炼心理素质。此外，课后，学生需要加强参赛作品的训练，为舞台表演做好心理准备，逐步积累演奏经验，提高音乐实践能力，拓宽艺术视野，培养更多的优秀毕业生以满足工作需要。
结束语：
孩子是祖国的希望，是未来的栋梁。在进行教学的过程中要因材施教，针对每个学生的不同特点，制定不同的教学方案。要让学生真正的热爱钢琴，学习钢琴。在当今教学环境下，教育人员要不断探索科学教育方法，做到理论与实践相结合，从而从提高钢琴的教学效果。
参考文献：
[1]毛敏.高职学前教育专业钢琴弹唱教学探究[J].当代音乐,2019,(8):55-56.
[2]周丹,郑凤鸣.学前教育钢琴集体课教学现状及改进方法[J].戏剧之家,2019,(8):189.
[3]郭玉贵.中专学前教育专业钢琴教学模式改进策略探析[J].艺术评鉴,2019,(14):118-119.
论文作者:刘阳阳
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年第8期
论文发表时间:2019/11/7
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