【关键词】：爱的教育
有人说：“没有情感的教育就像是晒干的丝瓜，无汁无味。”而我认为：“没有情感的教育就像是平静的死水，失去了活力。”爱是什么？爱是一座桥梁，它沟通师生的情感；爱是一种呼喊，能震撼学生的心灵；爱是一腔热血，能振奋学生的精神；爱是一串汗水，能浇灌出成功之花。那么班主任老师如何对学生进行爱的教育呢？现结合自己的教育实践略谈几点做法。
一、教育学生爱父母。
生活中父母对子女的爱太多太多。可是，面对父母的爱，有一些学生就是不太领情，有的视而不见，有的甚至极为反感。他们之间到底怎么了？如何唤回子女对父母的爱？
1、让学生认识父母的爱。
每当学生病了，不管是深更半夜还是日晒雨淋，是父母把他们送到医院，细心地照料；为了扶养他们长大，父母辛辛苦苦地工作，让他们吃好穿好安心学习；遇到困难，是父母耐心地来帮助。而在学生看来似乎这一切是天经地义，理所当然的，真所谓“生在福中不知福”。可以开展“孝敬教育”主题班会。
2、 让学生理解父母的爱。
平时的说教教育过多还不及来一些视频。那是我在观看张艺谋导演拍的电影《千里走单骑》的首映时中看到的，不知道大家是否被触动，我几乎是每看一次或每读一次都盈湿眼眶，在对学生进行这方面的教育时我也会用上，也看到了被感动一大片的景象。
3、让学生表达对父母的爱。
爱既是一种情感体验，更是一种行为表现。专家指出：“培养孩子关心、帮助别人的品质并不难，只是一定要从日常生活中最常见的情境开始。”家长会真是一个好时机。还记得某次初三家长会，我要求学生都给爸爸或妈妈写一封信，把最想给爸妈说的话写进去，待到家长会时给爸妈看。下面是一封我班学生梁泳玲写给妈妈的信。
二、教育学生爱班级。
如何让学生爱自己的班级，我是这样做的：
1、让学生在班级里当家作主。
新学期，新班级，为了能让学生尽快有班级归属感，又想到他们大都喜欢上QQ，我就请班长建立了我班的Q群。从他们的QQ个性签名入手，让大家也为我们班来个有意义的个性签名和昵称。大家一起为班级取了一个名字：“博丰”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆照学生的原话是“ 博丰”的“博”有博学的意思，还与拼搏的“搏”同音，“丰”三个一和中间一个十足成代表三11班，另外“丰”就是“丰收”的意思，那么“博丰”就是寓意同学们通过的顽强拼搏的精神，锐意进取，博学多识，就能收获成功，成就理想。
二是选班歌。名字取好了，我决定搞一个调查，收集学生心目中的班训和班歌，然后通过票选产生终极11班的班训和班歌。在第一周星期一的班会上，我动员道：“班训和班歌是一个班的精神所在。为了增强我们班的凝聚力了，提炼我们的班级内涵，现向全班同学征集特色鲜明的班训和班歌。希望大家积极参与。”对话本收上了，同学们积极性很高，纷纷写下自己心目的班训和班歌。经过投票选举，班训是：“勤奋铸造辉煌”； 而一首《没有什么不同》唱响了博丰11班，成为我们的班歌。歌词中的“没有追求和付出哪来的成功，谁说我们一定要走别人的路，谁说辉煌背后没有痛苦，只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步？”成为每个学生前进的座右铭，我们誓言：让我们在风雨中共同成长，实现心中的梦想！
2、创新赞美方式，产生共赢效应。
苏霍姆林斯基说：“如果儿童懂得认识的欢乐和取得成绩的欢乐，那么求知的愿望就将永远伴随着他的学习。”不可否认，每个学生都渴望成功，都想得到赞美或认可。学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师关心和喜爱，当你面对你的学生时，尤其是那种似乎充满缺点的学生时，看到他们热切的又含着些许躲闪眼神，如果能尽量发现他的优点，然后真诚地去赞赏他，那么这样的语言就像是美妙的音乐在学生的心灵深处奏响，激发出他们心灵深处的希望和信心，激励他们奋发向上。还记得在某次家长会上，我让班干精心组织了一次主题班会，先以小组为单位请组长把他们各个组员的优点归纳在一张纸上，再由班长利用课余时间把内容输入电脑做成课件，交给我来把关稍作修改。接着在家长会上就有一个流程，让班干主持逐一介绍全班每位同学的优点，记得当时每个同学和每位家长都竖起耳朵，瞪着圆眼留意自己或自己的孩子在老师和同学心中的好印象。家长每每听到他们的自己的孩子时脸上就露出自豪与满意的笑容。最后我还每人印发一封家长信，内容也是如此。可以想象，学生感觉在班级中得到认可，就会有安全感，自然学习信心也会增强。作为家长，特别是成绩不太好的同学的家长也能够在公共场合上面子有光，也可能重新找到对孩子的教育的信心，试想，这样的赞美会产生如何大的教育效应……
3、爱要大胆说出来。
高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有会爱的人才会教育孩子！”为此，班主任应把满腔的爱全部倾注在学生身上，对每一个学生都以诚相待，让师爱的阳光温暖每一个学生的心田。但这些学生懂吗？知道吗？就大声地把他说来吧。由于每个老师的风格迥异，其实呈现的方式可以有所不同。擅长说的就说，不擅长的可以写写。还记得三年前我带的初三9班，这个班的同学学习基础和成绩在同类班级是最不好的，每次的联考都是最后一名，所以每到这个时候我就最害怕，最有压力。并不是怕学校找我麻烦，而是怕这样连串打击会让学生失去学习的信心。幸好我这个班的学生性格好，负责任，又团结。
在班级建设中全身心地投入自己的爱是非常重要的。一个爱护的眼神、一个细微的亲昵动作，都会滋润学生的心田，在寓情于理、以情动人中与学生形成一种真诚相待、水乳交融的师生关系，增强班级的凝聚力。教师对学生的爱就像一条无形的纽带，架起了师生感情的桥梁。细心呵护引导学生积极的情感，真诚调节学生消极的情感，或许这就是一把开启教育成功之门的金钥匙。
论文作者:陈惠谦
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期3批
论文发表时间:2020/1/9
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