南拉 青海省黄南州同仁县逸夫民族中学 青海 同仁 811399
【摘要】班主任的主要职责是承担班级的管理和组织工作，及时妥当地处理班级出现的问题。班主任与学生之间、家长之间的沟通与交流在初中班级管理工作中有着举足轻重的地位，是班主任进行初中班级管理工作的重要内容。班主任老师必须多关注、了解和尊重学生，加强与学生的沟通，提高交流效率，才能全面促进初中生的身心健康与快乐成长。
【关键词】初中；班主任；班级管理；沟通交流
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-115-01
一、沟通在初中班主任班级管理中的重要性与必要性
1、有效的沟通可以创造温馨和谐的班级环境
在班主任开展班级管理工作时，师生之间的有效交流与沟通不仅能够和谐师生之间的关系，加强师生之间的相互了解，还能帮助班主任和课任老师了解和熟悉每位学生的学习情况和心理活动，并对学生的学习和生活给予关心和帮助。与学生家长的交流与沟通，可以帮助班主任更加全面与深入地了解和掌握学生在家里的学习情况和生活状况，达到学校与家庭之间的联系与互动，从而进一步推动学生的学习进步与健康生活。作为班主任不但要时刻注意尊重和理解学生，将他们看做自己的朋友，而且要随时注意协调学生与任课老师之间的关系，解决他们之间存在的问题和矛盾，打造温馨和谐的学习氛围，以利于学生的身心健康与学习进步。
2、有效的沟通有助于因材施教和发挥学生特长
在与学生进行联系和沟通时，班主任应注意坚持一视同仁的原则，对每一位学生做到公平对待，既不袒护也不忽视。平常注意细心观察学生的言行举止，全程掌控学生的个人情况和整个班级的动态，并有针对性地根据每位学生的变化和个性特点实施指导和教育，做到有的放矢、因材施教。班主任要全面掌握学生的真实情况，充分发挥学生潜质，调动学生的学习积极性，保障班级的健康与和谐发展。作为学校教书育人的主体对象，初中生不仅具有强烈的特性，同时也具有独立的人格；作为班级管理的组织者和领导者，班主任应该树立一切为了学生的理念，以学生的利益为出发点和归宿点，为学生提供最佳学习环境，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
3、有效的沟通有助于培养学生班级观念和集体荣誉感
初中班级管理活动的一项重要内容和环节就是培养学生的班级观念和集体荣誉感。在日常教学和班级管理中，班主任要注重与初中生的沟通与交流，加强对学生的了解，并有目的、有意识地培养学生的班级意识和集体荣誉感，提高班级的凝聚力。还有，培养班级观念和集体荣誉感能帮助学生形成自我约束的良好习惯，学会自我控制，主动维护班级荣誉，实现学生的全面健康发展。
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二、如何完善初中班主任班级管理的沟通艺术
1、班主任要平等对待学生，尊重学生个性，促进学生全面发展
平等对待和尊重学生是初中教师的永恒课题，只有真正做到尊重学生，才是做到真正意义上的关心学生。每个孩子都是独立个体，都有自己的思想和和独特的个性，孩子的自尊心需要细心呵护，班主任应该客观、全面、发展地看待每一位孩子的个性和特点，对不同的孩子实施不同的教育方法和沟通技巧，认真分析和了解每个学生的个体情况，深入开发每个孩子的特长和优势，激励孩子发挥自己的潜质，尽情展示自己的优点，通过密切交流和有效沟通与孩子建立信任感，促进孩子的个性全面发展。
2、班主任对待学生要做到公正公平，要一视同仁
初中班主任作为班级的引导者和管理者，对待学生要一视同仁，公平公正，不能把学生的成绩作为区别对待的标准。作为班主任应该给予学习上存在困难、成绩较差的学生更多的关心和关爱，并尽可能为学生提供帮助和指导，为学生解决学习上的难题，用自己的真心去感动孩子。班主任需要时刻关心孩子的学习和生活情况，在最短时间内与孩子建立友好的师生关系，才能对整个班级进行科学有效的班级管理，并逐步获得孩子的信任与爱戴，最大可能地发挥班主任在班级管理中的引领和指导作用，不仅有助于教学效果的事半功倍，还能给为学生的学习营造一个温馨、友好的氛围。
3、做好课任老师与学生之间的桥梁，提高沟通感染力
每一个班主任都有自己独特的教学方法和管理手段。当学生对班主任表示认可并有好感，就会虚心接受班主任的教诲，而当学生对班主任的一些做法和行为有意见或不能接受班主任的教诲时，就会产生反感情绪，不会对班主任信任，甚至在某些情况下会顶撞班主任和任课老师。因此，对于学生的指导，班主任要善于采取有效的方法，对任课教师的优点和长处要多多宣传，让学生从心底里喜欢老师、敬佩老师。还有，班主任在进行班级管理时要拉近与孩子的距离，语言要亲切、幽默，富有感染力，才能吸引学生的注意力，专心听讲，从而大大提高管理质量和教学效率。
三、结语
良好的交流沟通艺术对初中班主任的班级管理和教学工作有着十分重要的作用。师生之间的有效沟通不仅可以消除误会与隔阂，还能协调师生之间的对立与矛盾；有利于班主任开展言传身教和因材施教，做到具体问题具体分析；有利于培养学生的主人翁意识和团队意识，树立集体荣誉感。真正实现师生之间的有效沟通，必须从思想上和行动上重视和运用沟通艺术，要关心和关爱学生，对学生的行为和想法表示理解和尊重，管理学生要做到公平公正，平等对待每一位学生，做到不偏袒、不忽略。在学生犯错误时，要注意积极开导、批评指正、宽容对待，与学生建立深厚友谊。另外还要在班级管理中，适时地宣传任课老师的优点，增加学生对老师的尊敬和喜爱之情，促进学生的全面发展，提高教学效果和班级管理水平。
参考文献
[1]周德礼,王瑞杰.试论班主任在班级管理中的作用[J].教育,2010,12(15):58-59.
[2]张淼娣.略谈初中班主任班级管理的沟通艺术[J].考试周刊,2011(15).
[3]韩秀芝.如何做好初中班级管理工作[J].考试周刊,2011(22).
论文作者:南拉
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月3期
论文发表时间:2019/12/12
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