摘 要：自从我国开始实施素质教育以来，提高学生的综合素质已经成为我国高中语文教学的主要目标之一。而传统文化作为高中语文教学中的重要构成部分，其对学生身心素质的培养也有重要作用。因此，在高中语文教学中充分渗入传统文化教育，对实现高中生素质教育有着极为关键的作用。
关键词：高中语文 传统文化 渗透
在高中教育过程中，语文教学对学生的学习素质以及语言表达等各项能力的培养有着关键性的决定作用，因此，高中语文教学的地位已经越来越受人所关注。而如何才能在高中语文教学过程中有效提高学生的综合素质，并有效提高学生的学习能力，这就需要高中语文教师在其课堂教学过程中，合理渗入传统文化教育，在着重培养学生的文化品格的同时，对学生的综合素质的提高也有着积极的影响作用。
一、我国高中语文课堂教学过程中传统文化渗透现状
1.教师没有充分考虑学生的情感。从本质上讲，将传统文化渗入到高中语文教学过程中，其根本目的是为了促使学生在理解传统文化的基础上，吸取我国传统文化的精髓，并进一步将其运用到学习以及生活当中。但是在实际教学过程中，传统文化的渗入并没有达到理想状态。据调查，在目前我国高中语文课堂教学过程中，学生对于传统文化的学习仍停留在较为表浅的阶段，多数语文教师仍旧以传统的教学理念和教学手法来指导学生进行传统文化的学习，这不仅导致学生思维模式的僵化，同时也大幅度降低了学生对传统文化的学习兴趣。而学生在不断背诵古诗词、古文的过程中，并没有真正理解传统文化的深层内涵，这就背离了其学习传统文化的初衷。
2.学生依赖思维较强，思维较为僵化。在目前我国高中语文教学过程中，传统文化的渗入基本是以古诗词、古文等为载体，以此来加强学生对传统文化的理解和学习。但是学生在学习古诗词、古文的过程中，存在一种较为普遍的现象。那就是学生对各类辅助资料的依赖性较高，如各类古文、古诗词翻译资料等等。这些资料虽然能够帮助学生更有效地了解古文内容，但在学生对此形成依赖之后，不仅其自主思考能力会有所下降，同时对传统文化理解能力和分析能力也会出现一定程度的滑坡。另外，由于学生按部就班地按照辅助材料上的翻译模式进行理解，还会造成学生在传统文化学习过程中思维模式发生僵化。这同样也违背了高中语文教育中传统文化教育的最初目的。
二、提高传统文化在高中语文教育中渗透力度的措施
1.积极开展经典古文拓展教学活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆传统文化教育是我国高中语文教学的重要组成部分，因此充分提升其在高中语文教学过程的渗透度，是提高高中生对传统文化理解能力和辨析能力的重要途径。而如何有效提高其在高中语文教学课堂上的渗透度，语文教师除了对学生讲解教材上的古文篇章之外，还可通过积极开设经典古文拓展教学活动，来提高学生对传统文化的学习兴趣，并进一步提高其对传统文化的理解能力，从而为学生能够有效地学习传统文化中的精髓部分创造有利条件。据调查，由于高中学习时间较为紧张，因此部分选修教材上的内容，教师并没有在课堂上进行讲解，只是安排学生在课下自主阅读。但多数学生为了更好地应对考试，因此很少会将时间用在选修教材上。
因此，为有效缓解这种现象，高中语文教师可利用这些选修教材，积极组织学生进行古文拓展教学活动，这样不仅充分利用了教材资源，同时也大幅度提高了学生对传统文化的理解能力，另外还有效提高了传统文化在高中语文教学中的渗入度。
2.转变教学方法和教育理念。受应试教育的影响，我国部分高中语文教师在课堂教学过程中，仍以传统的教学理念和教学方法来教导学生，特别是在古文教学部分，仍以传统的背诵型模式监督指导学生进行传统文化学习。而传统的背诵型学习模式，不仅学习效率较低，同时也没有有效培养学生对传统文化的学习兴趣，更无法有效提高学生对传统文化的理解能力和自我学习能力。因此，转变高中语文教师的教学方法和教学理念，对促进传统文化在高中语文教学过程中充分发挥其价值有着极为重要的意义。而如何有效转变语文教学的教学理念和教学方法，首先语文教师应充分理解我国素质教育的最终目的，并坚持以提高学生综合素质为教学目标；其次，语文教师要善于站在学生的角度进行思考，并根据学生的实际情况，来及时调整教学方法。
3.充分挖掘教材内容，并构建相应的教学情境。客观来说，高中语文教材中，任何一篇文章都是由相关专业人员精心挑选出来的，可以说无论是在文章的质量层面还是精神层面，都能满足高中生的学习要求。因此，高中语文教师要充分挖掘语文教材内容，特别是传统文化部分，语文教师应在充分理解古文内容和情感的基础上，将古文教学重点从形式升华到情感内容层面，以此来有效提高学生的文化底蕴。另外，更进一步促进传统文化能够更深入地渗透到高中语文教学过程中，语文教师还可利用古文来构建合理的教学情境，在相应的教学情境之中与学生情感产生共鸣，从而达到提高传统文化渗透度的目的。
参考文献
[1]廖海兰 高中语文教学中如何渗透传统文化刍议[J].课外语文（教研版），2013，（10）。
[2]任书娟 在高中语文教学中弘扬传统节日文化研究[D].河北师范大学，2016。
论文作者:肖金莲
论文发表刊物:《素质教育》2017年4月总第231期
论文发表时间:2017/5/22
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