摘 要：随着社会日新月异的发展、新课标慢慢地深入人心，老师在对初中生们的语文进行教学的过程中，提高学生的口语交际能力尤为重要，这对于初中生的社会生活和就业发展有很大的作用，也有利于学生学习其他学科。为了提升学生们的口语交际能力，初中语文教师需要肩负起自己的责任，从而让学生们更好地学习与进步。本文将探析在对初中生语文进行教学的过程中，提高学生的口语交际能力的重要性，并对如何提高学生的口语交际能力这一问题给出相应建议。
关键词：初中语文教学 提高口语交际能力 重要性
一、口语教学的重要性
语言是我们日常生活中人与人交往所必不可少的，一个人的人格魅力往往与其的口语交际能力有很大的关系，口语交际能力也影响着人们更好的就业发展。所以说，老师在对初中语文进行教学的过程中，一定要注重培养学生们的口语交际能力。另外，初中生是充满活力的时期，倘若激起学生对于语文学习的兴趣，学生的口语交际能力一定能够得到很大的进步。由此可见，在初中时期对于学生们的语文进行教学的过程中，对学生语文口语能力的培养非常关键。
二、提高口语能力的对策
1.营造良好的教学氛围，激起学生的学习兴趣。
学生们在初中时期就已经慢慢有了自己的想法，所以在这一时期不能再用以往的教学方式，老师应肩负起自己的责任，努力营造良好的教学氛围，从而提升初中生们对于学习的兴趣，进而更好地学习与进步。在课下，老师应多和学生们交流沟通，去了解学生们的小心思和兴趣特点以及薄弱项，这样不仅增加了教师与学生之间的互动，还建立了很强的信任力，这极利于学生们的身体健康发展和学习进步。另外，老师应针对不同的学生发展不同的教学方式，细心钻研，去创造并应用适合学生们的教学方式。老师在课下也应多钻研如何更好地进行教学，激起学生们的兴趣，定能达到预期的教学效果。老师也要多鼓励学生们去参加课外与语文相关的活动，就好比家里来客人了这种情景，就可以让学生去尝试用英语进行演练，这种贴近学生们日常生活的教学场景，相信学生们一定会觉得很亲切并积极主动的参与其中。老师也可以经常举行一些辩论赛，并设置相应的奖励，学生们在参与辩论的过程中，不仅能够提高自己的口语交际能力，还能够增强学生们的逻辑性和思考能力。
2.采用阅读教学的教学模式，提高学生们的口语交际能力。
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我们要提升学生们的口语交际能力，首先要培养学生们的阅读能力，倘若学生阅读都存在问题，那又如何进行口语交流呢？但是老师在教学过程中一直受传统教学方式的影响，在对语文进行讲解教学的过程中，仅仅考虑应对考试，只对细枝末节进行探究讲解，而忽视了整体教学，这极不利于学生口语交际能力的培养与提高。在对学生进行阅读教学的过程中，老师首先创设一种有趣的教学氛围，从而激起学生的学习兴趣、让学生们投入到课堂学习之中。并且老师要鼓励学生有感情的朗读课文，并给予相应的点评。老师不仅在课堂上去培养学生的口语交际能力，在课下也可以多举行一些有趣的课外活动，让学生们在参加活动的过程中尽情的发挥，这对于提升学生的口语交际能力都是十分重要的。另外，在阅读课堂上老师可以先自我示范朗读，然后让学生们有感情地模仿朗读，学生在朗读的过程中不仅可以提升自己的口语能力，还可以深刻的体会到文章的内涵思想，可以学习到更多的文化知识，丰富学生们的内涵。
3.帮助初中生们有关体态手势的训练。
人们在日常生活中的交流中基本上都是通过有声的交流，这能更直接地表达人们的个人情感意愿，然而个人的体态手势的表达在日常生活中也发挥着很大的作用，甚至在某些情况下能够更好地表达人们的情感态度。比如说，我们在为人处世事，可能在以后就业过程中或者与长辈领导交流过程中，由于种种原因不能够直言不讳，或者说由于学历的限制，言语很难能正确的表达自己的意愿观点。在这种情况下，人们借助体态和手势能够更好地表达自己的意愿和观点，就好比表情、手势、动作等等都可以很好地表达自我，也能更好地让读者理解。所以老师在对初中生语文进行教学的过程中，首先让学生们明白体态手势表达的重要性，然后对学生进行专门性的训练。老师在教学过程中要以身作则，注意自己的言行举止以及运用体态手势去表达自己的意思，自己在教学过程中做好示范，从而让学生们能够更好地学习模仿。学生们如果在初中阶段就能很好地运用体态手势进行学习，那么他们在口语交际过程中一定会更加顺利，有利于提高学生们的口语交际能力。
口语能力是日常生活和就业中十分重要的能力，首先学校应加强对老师的培训，从而提升老师的个人教学水平、能够有效地教导同学们，并在对初中语文进行教学的过程中，提高学生们的口语交际能力。同时，老师要以身作则、尽职尽责，积极探索最好的教学方式，努力营造良好的教学氛围，激起学生们对学习的兴趣，这不仅能够提升学生的口语交际能力，也能进一步实现新课标所要求的教学目标。
参考文献
[1]信秋灵 初中语文教学中如何提高学生的口语交际能力[J].学术刊，2015。
[2]曹维菊 初中语文教学中学生口语表达能力的培养[J].学刊，2015，（01)，38。
[3]钱卫 在语文教学中培养学生应用能力的有效途径探(中).2014，（09)，114。
论文作者:李盛锦
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第353期
论文发表时间:2019/1/25
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