守护好孩子梦想的翅膀论文_马淑芳

守护好孩子梦想的翅膀论文_马淑芳

(甘肃省临夏州广河县幼儿园 731300)

【摘要】:作为一名幼儿园教师,对幼儿教育不是单纯的传道,授业和解惑,幼儿不像中小学的学生那样,已经具备很多生活经验和自身的理解力。幼儿的情绪不稳定,理解力和注意力正在发展,语言表达能力有限等等,这就要求我们幼儿教师要“随机应变”,最好能拥有72变的本领。

【关键词】:了解幼儿、引导、绘声绘色、知心朋友、

作为一名幼儿教师,在日常生活中像母亲,做传播爱心的使者。现在孩子都生活在幸福的大家庭中,从小生活在被关心的环境中。所以当一个孩子要从家庭进入幼儿园时,总是有很多的不适应。比如,自己的事情自己做,孩子会觉得幼儿园里关心他的人很少,一切都很陌生;幼儿园老师的要求很多:不吃零食,不能挑食,自己喝水,自己穿脱衣服等等。类似问题攒多了,孩子就会闹情绪不愿去幼儿园,所以我们教师首先要让孩子在幼儿园感觉和在家一样,温暖。我们如何做呢?

一、对于刚入园的新生,我们一定要做到微笑,蹲下来和孩子说话。要了解每个幼儿的性格、爱好、兴趣等等。要让孩子感到我们很爱他们。比如:今天情绪不是很好,是不是哪不舒服,上完厕所,裤子提好了没有等等。特别是对胆小,内向的幼儿,老师一定要拿出更多的细心与温柔去帮助他们。比如:尿裤子,此时的幼儿就如惊弓之鸟,他已经很害羞了,如果老师针对此事强加指责,幼儿一定会更怕上幼儿园。可如果老师拿着干衣服,帮幼儿换上,或者让他坐在小床上帮他把裤子吹干,并且对他说:“今天尿裤子了没关系,下次想尿时给老师说一声,不然,弄湿了衣服,会着凉的。”这样,胆小的孩子又不伤自尊,还会更加信任和喜欢老师,我们要让每个幼儿都能感到幼儿园也有关心、疼爱他们的老师妈妈。让幼儿觉得在幼儿园里就像在家一样安全塌实。

二、教师要做幼儿学习,生活中的引导者和支持者。幼儿阶段的教育已成为大家非常关心的事情,大家都意识到幼儿教育是我们基础教育中的基础。适时的教育与引导可以改变人一生。可是每次在活动中,幼儿的注意力集中时间较短,想象力极丰富,而上课内容较广。我们要让所有幼儿在较短时间内掌握重难点,以及本节活动技能,情感教育,确实很困难。我们不但要运用多种教具,更要精心设计多种教法。我时常在自己的教学过程中,把自己变成魔术师、故事大王、画家、演员、舞蹈家、歌手、《十万个为什么》等角色,来吸引他们的眼球和注意力。往往经过改变角色的活动,幼儿对活动的理解会更好,课堂气氛更活跃,幼儿注意力更集中,而且能在很短的时间内完成自己的教学目标。幼儿喜欢听故事,对故事有一种百听不厌的感觉。会讲故事的老师往往是幼儿最喜欢的人。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当然,讲故事也是要讲究方法的,直白的念故事并不能吸引幼儿,而绘声绘色的讲故事,再加上自己的表演,幼儿就会欢呼,拍手鼓掌;通过故事可以提高语言表达能力、理解能力、想象力、创造力及模仿能力。因此好的故事就是我们教学中的无形帮手,这就要求我们老师有很强的语言功底:表达力、理解力、创造力。用生动的语言、形象的眼神、夸张的动作去营造出故事的气氛。幼儿的模仿能力和记忆能力非常强,老师只需有感情的讲一遍故事,幼儿即可模仿的惟妙惟肖,还会通过故事知道善恶美丑、是非对错。幼儿对教师提供的每一个活动都很感兴趣,他们善于思考,好奇心强。作为幼儿老师就要随时根据他们的喜好去改变教法,这也能起到正迁移的效应。比如,我班的孩子们很爱突发奇想的提些奇怪的问题或要求。有时会问到“老师,你会唱歌星的歌吗?”、“老师,太阳睡觉吗,它喜欢吃什么?”、“老师,树叶为什么要落下?”等等,每天面对千奇百怪的问题,我就要拿出看家的本事——百问不厌!无论幼儿问什么问题,我都要努力找出合适的答案。如果真没有答案或自己也不太了解,就要如实告诉幼儿:“这个问题,老师也不太清楚,不如让我们一起去查查看!”千万不要嫌幼儿烦。我们要引导孩子遇到不懂得问题,学会像别人请教,要支持鼓励孩子探索动脑,或许老师的一句激励的语言,就激发了某个孩子的潜能。

三、教师要做孩子的知心朋友,做游戏中的好伙伴教师是孩子心灵的朋友。爱玩是每个孩子的天性,无论是集体游戏、角色游戏、孩子们都喜欢。幼儿园就是幼儿游戏的天堂,教师天天挖空心思的创编各种游戏去迎合幼儿爱玩的天性。当然也要成为他们游戏中的一个伙伴。“大家一起玩”、“快乐一起分享”,让每个幼儿都能在游戏中快乐成长是我们老师最大的心愿。我们班每到室外活动的时间,孩子们尽情的玩着自己喜欢的游戏。有时,我也会参与到其中,我们一起游戏还会吸引其他幼儿的加入。所以有老师参加的游戏,一定会更加有意思。游戏中孩子们从不把我当老师,他们有时让我当老鹰,有时让我当鸡妈妈,有时让我当大灰狼,而我也会很津津乐道的好好表演一番,自己不但很开心,看着天真活泼的孩子们玩得如此开心,我更加开心,在游戏中我们成了好朋友。因此,幼儿老师一定要学会玩,喜欢和孩子们游戏,在游戏中体会快乐,分享知识,获得友谊。其实,孩子的世界除了充满欢笑与游戏,偶尔也会有不高兴的事,作为教师,我们除了给他们爱,还要做一位聆听者。

四、做一名组织者、管理者和协调者。在日常教学中,要进行教学环境的控制和管理,组织好自己的教学活动,要学会处理教学过程中的偶发事件。处理好师生间的关系,任课老师之间的关系,教师和家长之间的关系等等。作为一名幼儿园教师,对自己的要求趋于多重化。在生活中除了做他们游戏中的朋友,还要做他们生活中的领路人,同时还要组织好自己的日常教学工作,在教学中做一名善于反思和研究的新型教师,我们要不断的对自己的教学进行反思和评价,这样才能成为优秀的复合型幼儿教师。

论文作者:马淑芳

论文发表刊物:《未来教育家》2019年04期

论文发表时间:2019/5/6

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