摘要：新课标要求学生课外阅读活动要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少260 万字，每学年阅读两至三部名著。但是，在现阶段的初中语文教学活动开展中，受应试教育的影响，学生将大多数时间都用在基础知识学习上，很少有时间来进行语文课外阅读，这就使得课外阅读情况止步不前。那么，如何才能真正地响应新课程改革标准的要求，实现有效的课外阅读教学活动呢？
关键词：初中语文；课外阅读；教学改革；教学策略
中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）11-189-01
引言
对于初中学生来说，语文教学对于学生综合素质的提升有着非常重要的作用。课外阅读是语文学科中的重点内容，有效的开展课外阅读的活动不仅能够扩大学生的知识层面，增加学生的知识储备，提高学生的阅读能力；还能够提高学生的欣赏能力，提高学生的写作水平，能够使学生在其它学科的学习中有着更强的理解能力。在新时期的背景下，我们就要对现有的教学方式进行有效的改革，不断的提高初中生课外阅读的水平。
一、课外阅读对于初中学生发展的重要性
在当前的语文教学过程中，对于文章内容的分析理解大多数都是在教师的讲解下完成的，教师对于文章内容逐字进行分析，虽然讲解的足够透彻，但是学生在学习的过程中处于一个被动的状态，这就导致学生的理解能力没有明显的提升。通过课外阅读的学习，能够发挥学生的主动性，在阅读的过程中学生能够将自己现有的知识进行整合，加深对于知识的记忆，同时也能够在阅读的过程中获取到新的知识，不断的增加自己的知识储备。在进行课外阅读的过程中通过与其他同学的交流与讨论，能够让学生及时的发现自己学习过程中存在的不足并及时的加以改正。这也能够有效的锻炼学生的口语表达能力与语言组织的能力，学生的口语水平得到有效的提升。
除此之外，在阅读的过程中，学生能够对文章内容产生强烈的情感共鸣，在优秀的文章中吸取经典的内容，陶冶情操，提高自己的思想品德修养，这对于学生文化素养以及健全人格的形成都有重要的意义。
二、初中生课外阅读教学的改革措施
(一)制定合理的阅读计划
在学习的过程中，学习计划对于学生有着很重要的作用，它能够帮助学生有明确的学习目标，提高学习效率。在制定学习计划的过程中，教师要发挥引导的作用，结合学生的实际情况以及学生的能力水平，帮助学生制定一个适合学生学习发展的阅读计划，提高学生的阅读水平。
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(二)营造一个良好的阅读环境
在阅读活动中，教师不仅要对于学生的阅读书籍进行知道，还需要给学生营造一个良好的阅读环境，提高学生的兴趣，提高阅读质量。特别是对于初中生来说，还没有较强的自我管理的能力，在阅读的过程中很容易受到身边环境的影响，导致阅读效率较低。因此在进行阅读活动的时候，教师可以充分的利用学校的资源，例如图书馆、自习室等地方，可以让学生自由的选择自己喜欢的书籍进行阅读。在阅读的过程中，让学生把自己认为优美的词句抄写下来，阅读结束后，就可以让学生谈一谈对于这些话的理解与自己的感悟。这样的方式不仅能够提高学生阅读的积极性，还能够使学生养成自主阅读的好习惯。
(三)加强对于阅读书籍的引导
我国的历史文化悠久，并且具有很大的包容性，流传至今的书籍中既有经典也有不足的部分，因此在进行课外阅读的时候，教师不能完全的让学生随意的选择自己洗好的书籍进行阅读，而是应该引导学生选择一些具有教育意义的、经典的书籍进行阅读。在选择书籍的过程中要站在学生的角度去考虑，选择一些能够符合学生心理特点的书籍，使其产生一定的情感共鸣，提高其阅读的感受。在引导学生选择课外读物的过程中，要做好以下几个方面的内容：
第一，在选择课外读物的时候尽量的与课堂的教学内容相结合，以课内的教学内容为中心，展开丰富的课外阅读活动。课外读物可以是作者的传记或者是作者的其它作品，通过阅读分析作者的写作手法以及思想感情等内容，加深对于课堂内容的理解。
第二，提高与生活实际的联系。我们学习的最终目标是要更好的生活，在引导学生进行课外阅读的时候，尽量多选用与生活实际联系较多的文章，在学生完成阅读活动后，可以引导学生对于文章的内容进行分析，并与生活实际相联系谈谈自己的看法与做法。
第三，在选择课外阅读内容的时候还要重视与其它学科相结合，帮助学生构建一个完整地学习系统。可以推荐给学生一些历史、地理等方面的文章，促进学生更加全面的发展。
结语
对于初中生来说，课外阅读活动是提高其综合能力、增加知识储备的一个有效的方式，因此，教师在教学的过程中一定要做好相应的工作，帮助学生制定有效的阅读计划、对于阅读内容进行引导等，提高学生的阅读能力。同时要注意的是，在阅读的过程中，教师还要对于学生的阅读方法进行有效的指导，纠正学生错误的阅读习惯，提高学生的阅读效率，促进学生更加全面的发展。
参考文献
[1]中学生课外阅读能力培养与提升研究[J].白海燕.语文建设. 2017(08) .
[2]初中语文阶梯式课外阅读实施途径分析[J].张梅.语文教学通讯?D刊(学术刊). 2016(01).
论文作者:高云翔
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年11月22期
论文发表时间:2018/12/26
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