甘肃省陇南市武都区西关小学 梁蓉芳
摘要：小学语文是小学教学体系中的重要教学内容。而在当前小学语文教学中存在教学模式单一，学生缺乏自主学习积极性，导致小学语文教学效率低下等现象出现，为了改变小学语文教学中的这种情况，积极响应新课程改革的要求号召，教师要积极的改进教学教法，创新教学模式来展开教学，提升小学语文的教学效率。因此，本篇文章主要针对新时期背景下小学语文教学中如何创新教学方式方法进行相应的探究，以期通过小学语文教学方式的创新，不断推动语文教学工作的有效开展，满足新时期背景下课程改革的要求和学生学习的需要。
关键词：小学语文；教学创新；实践思考
随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学语文教学提出了更高的要求，其中教学方式方法的创新是新时期背景下的重要教学变革，也是相关教学工作者所面临的主要问题。实现教学的创新，能够有效的调动学生的学习积极性，能够更好地推动小学教学工作的有效开展。所以本篇文章着重加强小学语文教学创新的探究是非常必要的。
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一、更新观念，大胆地改革
要想实现小学语文教学方式方法的创新，就必须要对传统沉闷、死板、单一的教学课堂创新，只有实现教学模式的创新，才能够实现教学课程的创新。因此相关教学工作者只有创新教学模式，通过各种各样的教学方法实现教学的多元化、丰富化，才能够使生物课堂呈现更加丰富多彩的内容，才能够保障学生的学习方法更加多样化，学习过程更加趣味化、科学化。
教师要改变传统的一言堂，满堂灌的教学模式，要树立学生在学习中的主体地位，将课堂交给学生，让学生更好的参与进来，树立学生的学习信息，充分调动学生的学习积极性，如在教学过程中对学生进行科学的分组，每组分配不同的教学任务，让每个学生都充分的参与进来，学生对这种新颖的教学方式也比较容易接受，更能引起学生的学习兴趣。
二、引入信息技术创造有生有色的生物课堂教学模式
随着科学技术的不断发展，将信息技术引入到教学当中已经不是什么稀罕的事情。作为新时期最前沿的教学方法，相关教学工作者要想保障教学课堂的活跃，实现教学课堂的创新，就必须要充分的应用信息技术。能够利用图片、声音、视频、动画等方式将书本上一些抽象性的理论性的知识生动活泼地展现出来，让学生的学习兴趣更高、参与性更强、学习体验性也更好。比如教师可以利用互联网平台，创建一个专门的游戏模块。在这游戏模块当中，可以用各种各样的识字游戏组成，包括射击游戏，拼图游戏，猜谜语等等。
结语
创新不仅仅是社会发展的需要，在教育教学中创新也是必不可少的，总的来说，小学语文教学的创新是至关重要的，教师要切实地转变教学观念，充分利用信息技术实施教学，实现教学创新。
参考文献：
[1]董丽平.对新课程下小学语文创新教学的实践与思考[J].新课程(小学),2018
[2]沈明煊;;新课改下小学语文教学的几点思考[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S2期
论文作者:梁蓉芳
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第8期
论文发表时间:2018/10/10
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