关键词：新工科；计算机专业；人才培养模式
引言：
在新工科建设环境下我国教育工作得到了很大程度的发展，在具体进行计算机专业人才培养过程中，科学创新人才培养模式是我国教育工作进一步发展的重要保障，必须对其加强重视，确保能够更为科学的培养计算机人才，使其更好的满足国家经济建设需求，为了进一步明确新工科发展环境下在计算机专业如何更为科学的培养相关人才，特此展开本次研究，希望能够对其教育工作发展进行更高程度的保障。
一、制定人才培养方案
高等院校在进行现代人才培养过程中，培养方案是其极为重要的指导性文件，同时也是具体落实人才培养工作的整体设计，是教学活动开展的重要保障，为了进一步确保人才培养方案的稳定性，相关院校通常会定期进行培养方案的合理修订，确保能够实现人才培养方案的合理优化，对其人才培养质量进行更高程度的保障[1]。在具体进行人才培养方案制定和修正过程中，相关院校需要与业内专业人士有效合作，明确专业发展对人才建设的具体需求，同时，还需要进一步分析学生心理需求，以此为基础，才能对人才培养方案的应用价值进行更高程度的保障，进一步推动现阶段教育工作发展。
二、优化课程设计建设
在高等院校进行教学活动时，课程是其相关工作开展的重要基础，是高等院校基本建设的一项重要内容。强化课程建设能够实现人才培养计划的有效落实，以此为基础，能够对学生培养质量和教师教学水平进行更高程度的保障。通常情况下，课程设置与专业发展具有极为紧密的联系，教育人员通常将课程体系划分为素质教育课程，专业骨干课程，学科基本课程和公共基础课程等多个方面。在具体设置工科专业课程时，相关人员必须确保理论课程和实践课程的有效配合。与此同时，还需要对其学科基础课程和公共基础课程进行合理分配，在人类社会发展过程中，计算科学，实验科学和理论科学是其不可或缺的三个部分，因此，对于工科专业学生而言，计算思维能力，实验思维能力和理论思维能力的有效培养，对其未来职业生涯具有很大程度的影响，必须对其加强重视。
三、创新课堂教学方式
在进行基础课程教学和专业课程教学活动中，教育人员需要有效落实人才培养方案，确保进行实践性人才的科学培养，例如，在具体进行数据结构和面向对象程序设计等课程教学活动时，需要确保理论结合实践，对其教学效果进行更高程度的保障。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在具体设置专业课程时，教育人员还需要科学应用分组对抗，项目式教学等多种方式[2]。在开展具体教学活动时，首先需要基于行业岗位职责进行任务模块的合理划分，并以此为基础设置教学内容，然后分层次开展实训知识模块教学，确保由简及难，有效结合相关理论和实践经验组织实施实训课程教学。最后，教师还可以进一步应用任务驱动法开展教学活动，科学应用小组合作模式，提升学生互评自评意识，实现学生快乐学习。学习环境的科学构建能够使学生进一步感受具体工作状态，从而实现教学效率的有效提升，在具体开展教学活动时，需要确课程安排和授课方式高度满足行业岗位需求。
四、强化实践教学体系
科学应用院校和企业优质资源在校内和校外构建实践基地。在开展具体教学活动时，教育人员首先需要科学应用网络仿真实训平台，对学生创新能力，学习能力和动手能力进行有效培养。其次，还需要和相关企业有效合作进行校内实训条件的科学改善，确保学生能够更好的服务于行业发展，对学生职业技能和职业素养进行更为有效的培养。最后，需要进行创新产业孵化园的科学设置，培养能够高度满足企业岗位需求的相关人才。在此过程中，教育人员还需要确保强化实践教学，保证让学生具有更高的动手能力。在具体开展教学活动时，教师需要引导学生独立参与开发实践项目，使其具有更高的实践动手能力。
五、优化合作教育体制
在工程化教育具体实现过程中，产教融合是其相关工作开展的重要途径，同时也是高等院校发展的重要趋势。在具体实现校企合作过程中，教育人员需要基于学校，企业和学生资源共享构建现代人才培养体制，以此为基础，确保教学管理模式实现更高程度一体化，对其可持续发展进行更高程度的保障。在此过程中，还需要进行专业人才培养平台的科学构建，确保同时实现职业素养培养，工程实训和教学管理。基于校企一体化合理创新教学管理机制，首先需要进行责任机制的科学构建，对校内管理问题进行有效控制，同时，还需要科学改进评价模式，运行模式和管理机制，最后教育人员需要引进现代行业评价标准，对其传统教学评价办法进行科学改进，使其更好地满足现代计算机专业发展需求。
六、结束语
总而言之，通过科学制定人才培养方案，优化课程设计建设，创新课堂教学方式，强化实践教学体系，优化合作教育机制能够确保在新工科建设背景下更为科学的培养计算机专业人才，推进我国教育工作的进一步发展，使其更好的满足现代教育事业发展需求，对现代人才建设进行更高程度的保障，为国家未来经济建设培养更多的现代人才，使其在未来国际竞争中占据更高优势。
参考文献：
[1] 姜波. 面向新工科建设的电子信息类人才培养模式探索与实践[J]. 黑龙江科学, 2018, v.9；No.126(11):8-9.
[2] 万家山, 戴平, 陈蕾,等. 关于地方高校新工科专业人才培养体系探索与实践——以计算机类专业为例[J]. 长沙大学学报, 2018, 32(2):129-132.
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论文作者:郎大鹏，孙建国，崔玉文
论文发表刊物:《科学与技术》2019年第14期
论文发表时间:2019/12/17
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