摘 要：中华民族素有“礼仪之邦”之称。从古至今，文明礼仪是人类文明的标尺，是一个人美好心灵的展现，是一个人道德品质的外在体现。幼儿园是孩子成长的摇篮。文明礼仪教育对人的成长、社会的进步、国家的发展都有很重要的作用。
关键词：幼儿 文明礼仪 实践与探索
《纲要》中提出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。但在我们的现实生活中，实际情况不容乐观。很多家长只注重孩子知识性的提高，而忽略了孩子文明礼仪的培养。很多孩子不懂得尊重父母长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。因此，文明礼仪培养应该在幼儿园教育中值得重视。
一、营造文明礼仪氛围
陈鹤琴先生认为：“凡是可以给小孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园整洁、和谐的教育环境，规律的生活制度以及幼儿之间文明礼貌、团结友爱的相互关系都对孩子具有示范、熏陶、感染作用。环境因素对于幼儿成长、发展有着巨大的教育潜力，所以在实施幼儿文明礼仪教育时我充分挖掘和利用校园环境中的教育因素，如校园楼道墙壁画，楼道口的指示标示，教室学习园地，升国旗仪式，大型集会活动等，营造良好文明礼仪教育的物质环境与心理氛围，使幼儿在一个自然和谐的优良环境中潜移默化地形成文明礼仪的习惯。
二、开展文明礼仪教育
1.将文明礼仪教育与园本教学活动相结合。幼儿教育课程是对幼儿实施的有目的、有计划的教学活动，我们将幼儿文明礼仪教育纳入幼儿教育课程之中，旨在将幼儿礼仪教育作为一种有目的、有计划实施幼儿素质启蒙教育的一种手段。
2.将文明礼仪教育与主题教学活动相结合。利用各种节日开展诸如“感恩教育”“关爱他人”“好习惯伴我行”“告别不文明习惯”等主题活动，让幼儿的文明礼仪行为影响家长，辐射社会，为文明礼仪教育的顺利实施创造良好条件。通过系列的活动，如唱文明礼仪的歌，听有关文明礼仪的故事、看文明礼仪的碟片等等，让幼儿明白文明礼仪的真正内涵，并付诸于行动中。在平时的主题活动开展过程中，我们还注重随机的文明礼仪教育，使幼儿知道遇到事情该如何说、如何做，促进幼儿文明行为习惯的形成。
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三、实施文明礼仪实践
1.将文明礼仪教育与幼儿一日活动相结合。每当清晨，走进幼儿园，映入眼帘的是身披幼儿园绶带的小礼仪，他们在此微笑地迎接每一个进园的家长和孩子，向他们问好。在老师的教育和他们的榜样作用下幼儿园形成了浓浓的礼仪氛围，“时时处处讲礼仪”就从进入幼儿园的那一刻开始。在幼儿盥洗、入厕时我们要求幼儿讲卫生、爱清洁，在保持班级卫生整洁的同时也要注意个人仪表整洁，懂得仪表礼仪的重要性。幼儿的进餐活动更是培养餐桌文明礼仪的好时机。当老师把饭菜端到幼儿面前时我们引导幼儿学会说“谢谢”，“辛苦了”等礼貌用词；而排队喝水、领取活动器具时又是让幼儿学习遵守规则秩序的好时机……可以说，幼儿一日活动中的文明礼仪教育是无处不在的，只是作为教师我们要时时引导幼儿，提醒幼儿，使其形成良好文明礼仪的习惯。
2.将文明礼仪教育与社会活动相结合。开展“学做小客人”的社会实践活动。活动中大部分孩子能做到做个文明小客人，找一个位置安静坐下，不在主人家乱翻，随意走动。小主人请你吃东西时说“谢谢”，吃东西时不争抢，不乱扔果皮。玩玩具时不大声讲话，不争抢，不损坏图书和玩具，玩乐结束后能主动收拾整理好玩具。通过活动让孩子们知道怎么做个文明人。
3.将文明礼仪教育与节日活动相结合。邀请妈妈和社区的奶奶来园互动，通过分享活动《帮妈妈穿鞋子，戴手套》，让孩子们知道平时母亲把爱全给了自己，今天我们用实际行动来回报母亲那份爱，通过亲子互动，培养了孩子们的文明礼仪的美好品德。通过系列活动的开展，培养孩子尊重长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人的良好习惯，让孩子们以实际行动实施了文明礼仪。
四、家园文明礼仪互动
幼儿文明礼仪的形成，家庭教育有很大的优势。幼儿园有目的、有计划地实施礼仪教育，离不开家庭的支持，因此，只有家园互动形成合力，才能促进幼儿文明礼仪教育的开展。这不但对幼儿文明礼仪行为习惯的培养起到了事半功倍的效果，而且对改变家长的行为也有积极的影响。孩子与家长在共同生活中互相提醒、互相监督，提高了家庭文明的水准。换句话说：家长在接受指导后产生了认知冲突，激发了教育的动机，在思想上与教师、孩子产生共鸣，在不知不觉中改变了观念，提高了自身素质，影响了孩子的成长。
在家庭中实施、在实践中巩固，对幼儿进行文明礼仪教育是养成教育的一个重要内容。由于孩子年龄小，我们要用晓之以理的启发引导法、动之以情的情境感染法、示之以范的榜样法、导之以行的行为训练法对孩子进行启发、引导，才能让文明礼仪成为孩子的自觉行为。只要我们和家庭携手共同努力，坚持从正面塑造幼儿良好的品质，启迪幼儿幼小的心灵，相信我们的礼仪教育会取得显著成效的。
总之，对幼儿进行礼仪教育是多方法、多渠道的。但我们必须在知行合一、知行协同的教育思想指导下，切实采取措施，把素质教育落到实处，努力抓好幼儿期良好行为习惯的养成教育。
论文作者:李建花
论文发表刊物:《素质教育》2017年11月总第254期
论文发表时间:2017/12/27
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