云南省曲靖市富源县第七中学 655500
摘 要：在初中语文的教学过程中，阅读教学是至关重要的。通过阅读教学，有助于培养学生的阅读能力，提升学生的理解思考能力。其次阅读能力也检验每个学生应用所具备的语文学习专业知识能力。而初中语文阅读能力的培养是对小学语文所学知识的深化理解，为高中语文的阅读学习奠定坚实的基础连接纽带。除此之外，初中语文阅读是学习其他学科的基础，在语文阅读学习的过程中，在提升阅读能力的同时，还有助于获取知识拓展知识面，提升审美能力及综合素质能力，从而帮助学生提高其他学科的学习能力。
关键词：初中语文阅读 兴趣培养 活跃氛围 小组讨论
随着社会科技的进步和发展，语文阅读的重要性日益凸显。然而初中语文阅读的教学方式仍大都采用“应试型”教学。为了保证中学升学率，反复练习语文阅读题目，在追求量化的过程中忽视语文阅读方法的总结归纳;其次大多语文老师采用灌输式的语文阅读教学方法，略过文本的阅读而直接进入文本分析进而讲解有关题目问答，忽视学生阅读能力的培养;除此之外，教学方式落后缺乏新颖性，不利于集中学生注意力，也不利于学生积极性和主动性的培养以及学生语文阅读学习兴趣的提高。对此，关于初中语文阅读教学的方法，我提出了几点关于自己的看法。
一、语文阅读教学的基础——兴趣培养
爱因斯坦曾说:“唯有热爱才是最好的老师。”初中时期学生正处于叛逆阶段，思绪烦躁难以集中注意力。而初中语文阅读则相对比较枯燥，老师们应当改进传统的灌输式学习，培养学生的语文阅读学习兴趣。培养学生阅读学习兴趣，有助于激发学生学习热情，提升学生学习积极性和主动性，进而提高教学质量和教学效率。例如老师在讲解阅读习题的过程中，首先老师可以和同学们一起阅读原文，引导学生富有感情的朗诵原文，从而激发学生阅读兴趣，调动学生的参与热情和积极性;其次老师还可以教授学生们如何进行阅读如精读，略读还是速读都可以根据文章的表现形式进行选择，提高学生阅读学习的学习兴趣;除此之外，如若阅读原文为某篇故事的节选前段，老师们还可以根据文章的节选前段推荐学生适当开展课外阅读，既可以调动学生阅读兴趣，还可以在一定程度上开拓学生视野，提升学生的阅读量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆阅读兴趣的培养，可以增强学生对阅读的喜爱之情，从而有利于中学生语文阅读水平的培养和提升。
二、语文阅读教学的重点——活跃氛围
虽然社会科技在不断的进步和发展，但是现如今中学的教学模式仍采用“固定程序化”的传统教学方式，大都以老师说教式为主，一板一眼化学生思维，使得教学氛围沉闷枯燥，不利于阅读教学效率的提升。教学氛围的营造在一定程度上影响学生学习的学习热情和学习效率，单调乏味的教学氛围不利于学生积极性和主动性的培养，而轻松活跃的教学氛围则相对有利于学生学习能力的提高。所以老师在教学过程中应当在一定程度上注意课堂教学氛围的营造。例如在课文《论语十则》的阅读教学过程中，老师们可以通过像同学们讲述所学论语的故事背景和作者生平，通过讲故事的教学方法以此营造轻松愉悦的课堂氛围。
三、语文阅读教学的核心——小组讨论
俗话说得好:“团结就是力量。”小组讨论有利于发挥集体作用，小组集体共同解决问题有利于提升学生学习主动性和积极性。在初中语文阅读教学过程中，进行小组讨论，学生在小级讨论中进行有效组织，共同讨论阅读文章主旨，共同讨论问题解决方案，共同确立小组阅读学习目标，从而加强学生学习阅读热情，也在一定程度上增强了班级凝聚力。例如在《古诗文》的教学过程中，老师们可以将学生适当分成小组，小组共同阅读，共同讨论古诗文写作背景和作者生平，共同讨论古诗文问题种类，从而讨论出古诗文文章主旨和文章所要表达的情感。除此之外，老师们还可以设置一定奖励，鼓励学生积极参与小组讨论，提高学生参与热情，进而提高教学质量和教学效率。
四、语文阅读教学——总结
初中语文阅读是一门广泛的学科分支，注重初中语文阅读能力的培养，有利于巩固小学语文所学知识以及为高中的语文阅读学习奠定坚实基础。由此可见，初中语文阅读课堂教学方法的重要性，初中语文老师应当相对应地改进教学方法。首先，注重学生语文阅读的兴趣培养，增强学生对语文阅读的热爱之情；其次在培养学生兴趣的基础上，注重课堂氛围的营造，营造活跃轻松的课堂氛围，有利于提高学生语文阅读学习的热情和主动性；除此之外，还可以在教学过程中，进行小组讨论，发挥集体作用，进而提高课堂教学质量和教学效率。
语文阅读是初中语文学习中的重要分支。语文阅读能力的培养和提高，有利于增强学生理解和思考能力，从而有利于增强学生抽象思维能力和逻辑思维能力。其次，初中作为小学和高中的衔接阶段，初中语文阅读的培养有利于巩固小学语文所学知识，也有利于为高中语文学习奠定基础。初中语文阅读的重要性显而易见，因此语文阅读教学方式的改革刻不容缓、至关重要。通过改进初中语文阅读教学方式，让学生认识到语文阅读的重要性，发现语文阅读的有趣性，从而培养优秀型阅读理解人才。
参考文献
[1]王洪明 《初中语文阅读教学的困境及对策》.学术期刊，《考试周刊》，2016年，74期。
[2]刘明辉 《浅谈初中语文阅读教学现状及对策》.学术期刊，《软件（教育现代化）（电子版）》，2016年，7期。
论文作者:刘华宝
论文发表刊物:《中小学学校管理》2019年4月总第168期
论文发表时间:2020/1/7
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