《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”教师和家长共同营造一个安全、快乐的环境让每一个幼儿茁壮成长至关重要，因为幼儿时期在孩子的一生中占有很大的比重。因此幼儿园必须竖起安全的大旗，在安全管理上不断去加大力度、强化意识、细化环节，从而保证安全工作的万无一失。
只有幼儿园、家庭和教师三方合作才能更好的开展幼儿园安全管理，安全管理体系才会更完善和全部。安全预防管理、安全预案管理及安全恢复管理就是幼儿园的安全管理的三部分。
（一）安全预防管理
在安全预防管理阶段，有效的干预措施和预防工作可以减少安全事故的发生，坚持“以人为本、安全第一，预防为主、常抓不懈”的思想，提升安全意识，加强安全防范，建立全面的预防体系。
1.制度干预
制度干预是指通过幼儿园规定的文件，使幼儿园的各项活动安全、有条理的进行。当然幼儿园作为制度干预的主导者，应该遵循国家规定的各项幼儿园管理条例，我园结合自身的发展要求和特点建立《幼儿园安全保卫管理制度》、《安全巡查管理制度》、《教师交接班管理制度》、《班级日常管理制度》、《午睡管理制度》、《药品管理制度》等在内的各类安全制度，督促相关人员明确职责，扎实执行，让制度落实到实处。另外，幼儿园因不定期的对教师进行安全教育和培训,面对已经发生的事故做好安全分析，让全园教师学习和讨论,从而让不断地提醒教师面对安全问题需要时刻保持高度的责任感和敏感度,切实把幼儿安全工作放在首位。
2.经济干预
经济干预就是指人们的行为受到经济的方式来影响。“钱”作为经济干预的一个主导，主要通过两个方面，一是幼儿园经费的投入，通过投入物资配备、材料的购买等，提升技防、人防、物防的水平；二是把安全工作的地位，将安全管理转向“主动”层面，告别“被动”状态，与绩效考核及评优评先结合起来，尝试实行“一票否决制度”。
3.技术干预
技术干预是指为使风险降到最低从而去改变产品和环境。以下几方面需要幼儿园继续加强。第一，保证幼儿生活环境的安全性是基础。在幼儿园环境创设时，教师一定要考虑到防滑、尖锐的物品等各种的安全问题。第二，“危险”与保护共存。在幼儿园的环境中还需要有意识地增加一些“危险”环境，让幼儿在带有“危险”环境中进行挑战。让幼儿既可以满足探索的欲望，又可以控制好“危险”因素。第三，安全检查工作是首位，定期排查至关重要。安全的环境不可能一直都是安全的，经过一段时间后，有可能会出现一定的安全隐患，所以必须做好日常的隐患排查工作。
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4.教育干预
教育干预是指提升自我的保护能力需要幼儿在安全教育活动提升对安全事故的认知程度。因此教育干预从三个方面出发，第一：丰富安全教育课程，定期开展实践演练。适宜的教育内容、针对性的教育活动、多样性的教育形式都直接影响着幼儿自我保护意识的形成。此外幼儿园还结合安全月、安全周等活动，开展“火灾演练、防震演练、防爆演练、防拐骗演练”等。第二：在家庭教育中注重推广普及常见的安全知识。幼儿的安全教育不仅仅是教师的教育，它需要家园共育一起来配合完成。首先家长要树立正确的安全观，知道“什么是不安全的”“什么是安全的”，不能过度的保护幼儿。其次，家长需要了解一定的安全教育方法和内容，帮助幼儿养成良好的生活习惯，减少伤害发生。第三：加强与社会公共资源与部门的沟通合作，共同促进和谐发展。
（二）安全应急管理
当幼儿园安全事故发生的时候，幼儿必须开启安全应急管理，分析当前形势，调动安全预案，用最优的方式来处理事件，争取降低补不良的影响。首先事故发生时，采用应急预案，明确职责，对事件进行评估，及时实行最优的方案。其次，积极迅速的投入到事件的处理中，杜绝隐瞒、逃避责任的问题出现，及时做好事件的上报和情绪安抚工作。最后要做好相关人员及各部门默契配合，积极有序应对，争取减轻人员伤害。
（三）安全恢复管理
幼儿园安全事故发生后，如何做好幼儿园安全安全恢复管理，确保幼儿园工作正常的开展，杜绝同类事件的发生。
1.及时救治
安全事故后，受伤的幼儿应及时接受专业治疗，以免出现因延误治疗而导致的不良后果。
2.环境整改
安全事故后，为消除安全隐患，避免发生类似事件，幼儿园的环境需要请专业的人员进行调节与整改。
3.对事件发生做好登记工作
安全事故后，参与相关处理的教师应对在事件的发生、应对的措施、结果、后续的跟进等及时做好登记，以便收集好安全管理数据，为今后健全安全管理制度、完善安全预案提供可靠依据。
4.做好反思
反思是安全恢复管理阶段的重要组成部分，它可以对原来的预案进行查漏补缺，改进不足之处，也可以对教师在日常的活动的一些常识作出调整
幼儿园安全管理工作，形成以安全预防为主的管理模式，从体系上做好幼儿园管理的保障工作，让幼儿园安全管理工作更加科学化、系统化。
论文作者:阮苗莹
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月45期
论文发表时间:2019/10/18
标签：幼儿园论文; 幼儿论文; 发生论文; 教师论文; 工作论文; 环境论文; 安全事故论文; 《知识-力量》2019年10月45期论文;