新疆奎屯市第二幼儿园 王莉莉
摘要：语言是人与人之间沟通的桥梁，通过语言的交流，人能够产生思维上的碰撞，语言也是人与人之间进行交流活动的基础。从大的方向来看，语言在一定程度上能促进时代的发展和社会的进步，人类的语言思维是社会生产和发展中必不可少的重要工具，通过合理的沟通能够带来更多的社会效益，因此，在幼儿时期加强孩子的语言能力，能够让幼儿拥有美好的未来。
关键词：学前教育 语言能力 思维能力 幼儿
引言：
幼儿是指1-6周岁的孩子，在这一时期，幼儿的心智已经开始发育，能进行一些基本语言的学习,而在幼儿时期培养孩子的语言学习能力和表达能力，能够促使幼儿在未来有更好的发展，因此，在学前教育的过程中，教师往往会采取引导的教学方式，以此增强幼儿的语言思维能力和语言表达能力，从而提升幼儿的语言储备，教师在教学过程中应当根据幼儿的身心发展特征，采用适合幼儿的方式不断培养幼儿的语言思维能力。
1、语言思维能力的培养对幼儿的意义
幼儿时期的孩子不仅具有极强的模仿力，而且对新奇的知识表现出极其浓厚的兴趣,因此学习新东西的速度较快，所以这一时期的孩子喜欢通过模仿进行学习，如喜欢模仿家长说话，如果在幼儿时期注重孩子的语言思维能力培养，就能很好的培养幼儿的语言表达能力。
（1）拉近彼此之间的距离
培养幼儿的语言思维能力,能够在一定程度的提升幼儿的语言表达能力,从而拉近教师与幼儿、家长与孩子之间的距离，在对幼儿进行教育的过程中提升幼儿的语言思维能力，不仅能够增强幼儿的社交技能，还能增强幼儿在社交活动中的自信心，因此，家长在与孩子发生分歧的时候，不能运用语言来打击孩子的自信心，应当尊重孩子让孩子敢于表达自己真实的想法，只有充分尊重孩子，才能让孩子不断培养自己的自信心，敢于“说话”的幼儿才能增强语言表达能力。
（2）促进幼儿的身心健康发展
在接受学前教育的过程中，培养幼儿的语言思维能力能促使幼儿健康发展，而且还能增加幼儿对知识的理解能力和灵活运用的能力，幼儿在相对自由的语言环境中，如果身心健康发展，就能培养幼儿说到做到的性格。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此为了培养幼儿的语言思维能力，教师可以通过游戏教学的方式，提高幼儿的语言逻辑能力，通过这种教学方式，还能促进幼儿的智力水平发展
（3）帮助幼儿的语文学科打好基础
在学前教育的过程中培养幼儿的语言思维能力。教师可以向学生进行语言方面的词汇和简单的句子的输出，由于幼儿在这一时期的身心发展特征，决定了幼儿的模仿能力较强，所以能够较快的学会教师说过的词汇和句子，幼儿通过这些词汇和句子的模仿，能够为未来的语文学习打下良好的基础，在学前教育的教学活动中，教师可以为学生展示一些实物或是图片，然后让学生通过辨认的方式，学习运用语言进行表达，这样还能促使学生产生学习的兴趣，还能增强幼儿的观察能力，通过这样的方式也能更好的培养幼儿的语言思维能力。
2、学前教育培养幼儿语言思维的能力
（1）提高综合素养
语言是人的知识水平和文化修养以及生活态度的重要体现。在教学活动中，提升幼儿的语言综合能力显得尤为重要，但幼儿的语言表达能力不是先天得来的，是通过后天的不断积累和训练以及灵活运用而习得的，因此，对于进行进行学前教育的幼儿来说，在这一时期，如果能打好语言基础就能更好的提升幼儿自身的表达能力，能够促使幼儿在未来得到更好的发展。
（2）丰富幼儿的口语表达能力
在对幼儿进行学前教育的过程中，培养幼儿的语言思维能力，能丰富幼儿的口语表达能力。还能通过这种方式增强幼儿的语感，这要求教师在教学活动中，组织一些能够提升幼儿语感的活动，例如教师在上课之前，让幼儿朗读一篇准备过的童谣，通过这种教学方式，增强幼儿的自信心和勇气，还能锻炼幼儿的口语表达能力和表达欲望，教师在幼儿进行朗读之后，应当运用恰当的语言进行及时的鼓励，这样能更好提升幼儿的自信心。
（3）对幼儿进行适当的训练
在进行学前教育的过程中，教师应当对学生进行适当的训练，在训练前教师可以根据学生的身心发展状况，有针对性的选择语言训练的材料和方式。通过有效的引导，让学生突破重难点，从而使学生能够在教师的引导下，更好的提升自身的语言表达水平，在学生结束训练之后，教师应当及时的、具有针对性的，对每一个幼儿进行点评。
结语：
在学前教育活动中培养幼儿的语言思维能力，不但能够增强幼儿的语言表达能力和语言组织能力，而且还能让学生在未来有更好的发展，教师在学前教育的过程中，要有培养幼儿语言表达能力的观念，同时还要根据幼儿的身心发展特征，制定适合幼儿的教学策略，在教学活动中营造良好的学习氛围，以此激发幼儿对语言学习的兴趣，增强幼儿的表达欲望，使幼儿能够更好的自主培养语言思维能力，通过这样的方式促进幼儿的全面发展。
参考文献
[1]王洪.学前教育如何培养幼儿语言思维能力[J].科技资讯,2019(09):158-160.
[2]李兰.如何培养幼儿的语言思维能力[J].甘肃教育2019(10):72.
论文作者:王莉莉
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年1期
论文发表时间:2020/3/17
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