思想政治工作与情感激励，本文主要内容关键词为：思想政治工作论文,情感论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
动之以情，是做好思想政治工作的一条规律。特别是在发展社会主义市场经济的新形势下，思想政治工作更应体现以尊重、信任、关心、理解为主要内容的情感因素，并以此激发人们的主人翁责任感和奉献精神，为实现共同目标而奋斗。
然而，情感激励绝不能“随山就势”，需要在实际工作中，消除盲目性，增强方向性；克服随意性，增加科学性。我从实践中体会到，要正确发挥情感激励的导向作用，必须辩证地把握以下几点：
一、尊重人，同时勿忘启示引导
有效地抓住人们对“尊重”的需求，予以及时有效的激励，不仅可以密切双方的感情，更重要的是可以构成人们心理上奋发向上的原动力，产生强烈的成就欲。这种成就欲，可以使人们焕发出巨大的创造热情和工作干劲，成为建功立业的重要条件。那么，情感激励中的“尊重”，其真谛何在？心理学认为，当人们在劳动中，才能得到充分发挥，潜力得到充分挖掘，价值得到充分尊重，劳动就会使人们感到是愉快的，满足的。这就是说，人们的尊重需求，包括对人们权益地位保障的需求，占其主导位置的是对他们进取意识、创造意识的正确评价。这也是我们对工作对象表示尊重的出发点和落脚点。但也应看到，人们生活在社会这个大环境中，不能只见自己的才能，而不见自己的不足；只要社会承认，而不适应社会；只能改造客观世界，而不能改造自我。现在，在我们的工作对象中，确有人对尊重存有错误心理，似乎对他们的意见不管正确与否，都得全盘接受；对他们的作为不管是否得体，都要通行无阻；不管他们的追求是否现实，都要鼓掌喝彩。似乎如此，才叫予以尊重，才称得上富有情感。否则，就是不尊重，就是冷淡无情。试想，如果尊重就是百依百顺，我们的情感激励，我们的思想政治工作，还有什么原则性可言？百依百顺的尊重，只会导致错误思想的蔓延，从而不是真正的尊重。真正的尊重，应当注重启示引发的作用。一要启发人们的负责精神。即把对社会的思考，对前途的设计，建立在社会需要的基础之上；努力使自己的所作所为顺应社会发展的客观规律，适应社会进步的现实要求；以社会、国家、集体的实际需要，来评判自己行为的正确性，以此来征得人们的尊重。二要启发人们的自我意识。不苛求人们对自己的盲目尊重，坚信只有能够自我审视，自我批评的人，才是最有希望获得社会尊重的人。三要启发人们的谦逊态度。在社会现实生活中，人们之间的尊重是互为的，只有将自己的行为建立在人们能够容易接受的基础上，才会赢得别人的尊重，从而自觉接受来自上级、同事的评判和教诲。四要启发人们的改造精神。勇于正视自己的缺点和不足，在改造客观世界的同时，改造自己的主观世界。总之，要通过引发，让他们正确认识自我，在四化建设中找到发展自我，实现自我，贡献自我的恰当位置。
二、信任人，同时勿忘培养帮助。
信任，是搞好人际关系，体现情感力量的重要纽带。情感因素中的信任，实质上包含两种含义：一种是对人们诚挚相处的要求，另一种是对人们胜任工作的认可。在思想政治工作实践中，我们既应注重双方的坦诚，更应重视对人们工作能力的充分认可。对人们予以充分的信任，就可以使他们保持愉快的、进取的精神状态，产生高度负责的责任心理。这正是人们做好工作的心理基础。尤其是对那些抱负比较远大，追求比较强烈的青年职工，更要善于通过信任这一情感因素的激励，激发他们确立勇于进取，有所作为的精神。从而使他们在强大的心理压力之下，保持蓬勃向上的工作激情。这里值得我们注意的是，对工作对象的信任，必须建立在恰当适宜的基础上，建立在培养帮助的基础上，不能简单地器重青睐，甚至搞吹吹拍拍、拉拉扯扯那一套东西。实践表明，对人们的进取意识和自信心，如果不予认可，甚至大泼冷水，既容易伤害双方的情感，也会挫伤人们的进取精神；反之，如果对人们的热情一味厚爱，也会出现“爱煞”、“捧煞”的问题，从而背离思想政治工作的根本宗旨。其实，信任人是激励，培养帮助人也是激励，从本质上讲，二者的目的是并行不悖的。那么，怎样才能在充分信任工作对象的前提下，引导他们搞好改造提高呢？一是既不失自信心理，又正确评价自我。自信，是搞好工作，奋发进取的重要前提，没有强烈的自信心，就会失去信念，失去勇气。但自信不是自负，不能把自己看得什么都行。二是既勇于自立图强，又乐于接受指导。三是既富于创造精神，又具有求实态度，使自己的追求和理想更富于可能性、现实性，并以此赢得人们稳定持久的信任。四是既努力改造客观，又着力完善自我，在改造社会、改变环境的同时，注意加强自己思想、品德、能力等方面的修养，使自己尽快成熟起来。只有这样，才能保证信任这一情感因素既成为人们改造世界的力量源泉，又成为人们提高造就自我的精神动因。
三、关心人，同时勿忘严格要求
关心，是情感激励的首要因素。在社会主义市场经济条件下，各级领导干部和广大思想政治工作者，时时刻刻关心自己的工作对象，既是思想政治工作的基本要求，同时也是社会主义制度优越性的具体体现。实践证明，只有体现党和政府对人民群众的真切关怀，想着他们，体贴他们，为他们送去温暖，送去情谊，才能使人们感到我们的社会处处充满友爱，我们的大家庭处处充满温情，从而产生强烈的亲近感、依赖感。但在这几年实际操作的过程中，由于我们的一些同志忽视了各种要素之间的联系，往往出现失之偏颇的问题，比如，在激励的载体上，只注意有形的，而忽视无形的；在效果追求上，只注意表面的，而忽视深层的；在激励的目标上，只注意眼前的，而忽视长远的；在激励方法上，还存有过频过急，不适时适人的问题，从而导致负向的激励效果。这就要求我们在实践中，始终把健康有益、格调高尚作为关心激励的主旋律，注意精神主导，摆脱关心就是“实物激励”、“金钱激励”的不良状况，重视人们较高层次的心理需求，实现精神境界的优化。注意理性思维，将对工作对象的关心，同他们的人生观、价值观的培养结合起来，启发他们对情感的理性化思考，产生深层的激励效果。注意长远效应，不求立竿见影，不搞短期行为，将我们的关心转化成人们持久的心理动机，产生长远的激励效应。
四、理解人，同时勿忘疏导教育
人们生活在社会主义大家庭中，需要相互之间的协同与合作，因此，对理解的心理需求显得极为强烈。比如，遇到困难时，渴望得到支持；受到委屈时，渴望得到安慰：做错事情时，渴望得到谅解。理解可以给人以友善，给人以安慰，给人以鼓舞，给人以心理上的平衡。在现实生活中，我们常常发现，由于实际水平的限制和思维方式的制约，有些人在成长过程中和工作实践中，其表现往往不尽如人意。比如，有的由于主观能动精神不强，往往缺乏进取意识，从而导致后进，甚至成为落伍者；有的经受某种挫折，或者在工作、学习、生活中碰到一些难以回避的现实问题，情绪显得低落悲观；有的由于个人利益上的原因，而对社会对现实抱有消极态度。如果对这些人报以白眼，百般挑剔，或者站在对立的立场上予以指责，显然是不足取的。应从情感上给他们以安慰，以理解，以热忱。当然，我们强调对后进者的理解，绝不是指简单的同情和怜悯。正确的方法在于既要予以理解，又要有疏有教，通过积极主动的思想教育，使他们重新振作，重新起步。首先，既不求全责备，也不一味认同。对他们存在的缺点、问题和不足，不能一味地斤斤计较，顶真责难，尤其是对主流正确的同志，更不能吹毛求疵、不肯放过。但也不能对他们的弱点视而不见，而应实事求是，予以恰当合理的评价，并提出纠正的意见，不能简单地予以认同，或视为清极思想的同伍。其二，既不冷漠置之，也不一团和气。对他们的情绪，能够设身处地，换位思考，并热忱相待，以情感化；但不能只讲和气放弃斗争，尤其是对他们的世界观、人生观方面存在的问题，要直言相告，陈明是非，从而净化他们的心灵，提高他们的觉悟，使他们“知耻然后勇”。其三，既不放弃鼓励，又不要戴“高帽”。引导他们一步一个脚印地进取。其四，既不压制思考，又不放任自流。对他们的思想问题，不滥加压制，堵塞思路，代替思考，又要善于诱导，勤于教育，使他们在清除错误意念的同时，接受正确的意识，从而使“疏”和“教”成为理解当中不可缺少的内涵。