崔宇翔 四川省盐业学校 643010
摘 要：据调查显示，相对于其它院校的学生而言，中职院校的学生较难管理和教育。如果中职班主任缺乏足够的耐心和责任感，将很难有效地完成自身的工作。而学生也会自甘堕落，不学无术，这无疑给中职班主任的工作带来较大的难度。而中职班主任要想走出困境，就要找到问题的根源，从根本上解决问题，并制定合理的对策。
关键词：中职班主任 工作困境 对策
就中职院校的学生而言，其身心发展过程是无法改变的。因此，中职班主任可以根据学生的特点对学生进行有针对性的管理和教育。这样，学生就会在一定程度上听从教师的教导。而班主任也要树立良好的工作理念，在遇到问题时勇于克服问题，并形成良好的教育教学心理。只有班主任不被工作击倒，学生才会受到良好的熏陶和感染。
一、关于中职班主任工作的困境分析
1.中职学生的素质较差。众所周知，中职院校所招收的学生文化基础较低，素质较差，行为习惯较差，而且中职院校对所招收的学生没有相应的管理和要求，这就使得原本自身素质较差的学生变得更加不听话，从而在日后养成了许多不良行为和习惯，这非常不利于中职班主任的工作。如果中职院校对所招收的学生没有任何要求，在日后的学习和生活中不加以约束，学生也不能在中职院校中学到技术，这不仅不利于教师的教学，也会影响到学生未来的就业。
2.学生毕业面临的就业问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆中职学生在完成学业后，就直接走向社会寻找工作。而由于院校的教学质量差，学校与班主任缺少对学生的教育和管理，致使中职学生没有学到真正的知识，在进入社会后依旧是一事无成，不能保障自身的生活，也不能为祖国做出贡献。
3.家长对中职院校的错误看法。大部分家长对中职院校都存在错误的看法，认为中职院校都是一些品质较差的学生才去的学校。当家长将孩子送进中职后就放弃了对孩子的教育，让学校对其进行管理。在家长眼里，只要自己的孩子能学到一门技术就已经很好了，对于孩子没有任何要求。这样就使得中职院校的学生缺乏父母的关心与爱护，从而形成了不健康的心理。与此同时，班主任就无法与家长进行沟通和交流，致使家长忽视了对学生的教导。
二、关于中职班主任工作的对策研究
1.明确工作目标，对自身的工作负责。首先，中职班主任要明确工作目标，根据教学内容和学生的特点划分管理的重点难点，有计划、有层次地管理学生。只有班主任明确工作目标，才能及时发现学生存在的问题，并制定出解决策略，从而能合理地管理学生，使学生能按照班主任的教导和指引，形成正确的人生观和价值观，并培养自身的综合素质，成为一个文明的学生。与此同时，班主任要对自身的工作负责。
2.制定科学的教育教学管理方案。由于中职院校的学生基础较差，班主任在教育教学过程中要制定科学的教育教学管理方案，将良好的学习理念和德育灌输到学生的思想中，从而培养学生的思想品质，使学生成为一个有素质、有文化的人。而制定相关的管理方案，也会让班主任有针对性地对学生进行教育教学，这样就能提升中职班主任的工作效率，并使中职学生对班主任加以认可，在学习时尊重班主任，配合班主任的管理工作。
3.采用合理的方法，让学生听从班主任的安排。中职班主任在管理学生的过程中要采用合理的方法，激发学生的注意力，引发学生学习兴趣，让学生感受到自身所学知识的乐趣。这样，学生就会积极主动参与到课堂教学中，从而使自身学习到丰富的职业技巧，并为日后的工作打好基础。而班主任采用合理的方法对学生进行教育教学，也能让学生听从班主任的安排指引朝着正确的方向学习。这样才不会使中职院校的学生误入歧途。
4.班主任应提升自身的职业道德精神。班主任在工作的过程中要积极主动地学习自身的专业知识，并提升自身的专业素养，这样才会将正确的知识教授给学生，并培养学生的思维能力和创造能力。因此，班主任应提升自身的职业道德精神，成为一名优秀的中职班主任，并让中职院校能在社会教育中得到良好的反响。
5.班主任应积极主动地与家长进行交流沟通。对于中职学生的教育教导，不仅是需要班主任的工作，同时也需要家长的配合。因此，班主任在日常生活中应积极主动地与家长交流沟通，让家长理解对孩子教育的重要性，使家长能配合班主任的管理工作，及时监督孩子并帮助其改正错误。班主任也要在适当时间内向家长反映学生在校的情况，让家长感觉学生受重视，并在日后的生活中关心爱护自己的孩子。
总而言之，中职班主任要对自身的工作负责，对学生负责，在教育教学过程中采用合理的方法引导学生学习，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动参与到课堂教学中。同时，班主任也要维持班级的秩序，让学生可以听从管理，这样中职班主任才能有效地提升工作效率。而当班主任管理学生时，学生会形成正确的人生观和价值观，拥有良好的自主学习能力，从而摆脱对班主任的依赖，成为一个有独立思想的人，并在日后能适应社会的发展和变化。
参考文献
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论文作者:崔宇翔
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年2月总第182期
论文发表时间:2016/4/13
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