学习十五大精神 推进成人高教事业，本文主要内容关键词为：五大论文,高教论文,成人论文,事业论文,精神论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中国共产党第十五次全国代表大会胜利闭幕了，当前，摆在全党全国人民面前的基本任务，是要联系各行各业具体工作的实际，认真学习十五大精神，落实十五大提出的战略部署。
党的十五大是一次承前启后，继往开来，保证全党继承邓小平同志遗志，坚定不移地沿着十一届三中全会以来正确路线胜利前进的历史性会议。大会围绕“高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”的主题，分析我国在世纪之交面临的挑战与机遇，对我国经济、政治、文化等方面的建设和党的思想建设作出了新的战略部署。
我们面对着改革攻坚和开创新局面的艰巨任务。要完成这一任务，克服重重困难，必须坚持把马克思主义的普遍原理与中国实际相结合的原则。当代中国的马克思主义就是邓小平理论，她是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段。党的十五大把高举邓小平理论的伟大旗帜作为灵魂，为实现十五大提出的各项任务奠定了坚实的基础。
邓小平理论的精髓是实事求是，坚持一切从实际出发，用马克思主义的立场观点方法研究和解决中国的现实问题，只有把握这个精髓，才能深刻理解邓小平理论，准确掌握建设有中国特色社会主义理论的精神实质，坚持党的社会主义初级阶段的基本路线和纲领。我们面对的最大实际就是中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，搞好我们的各项工作，必须从这个最大的实际出发。进一步发展成人高等教育事业，也必须从这个最大实际出发。
处于社会主义初级阶段的中国，生产力发展水平还落后于发达国家，因而我们必须全力实现工业化和经济的社会化、市场化、现代化，这是个不可逾越的历史阶段。值此世纪之交，科学技术飞速发展，管理理论和管理体制也处于变革之中。世界各国，尤其是发达国家，都在集中人力、物力、财力抢占科学技术的制高点，力图加强自己的竞争力和综合国力。我国作为发展中国家，更不能亦步亦趋地跟在别人后面爬行。十五大从战略高度把教育摆在十分重要的地位，重申科教兴国战略，提出要优先发展教育，把发展教育和科学文化作为文化建设的基础工程。
人才是科技进步和经济发展最重要的资源，我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。江泽民同志在十五大报告中明确提出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系到二十一世纪社会主义事业的全局。”然而国家对人才的需求同我们现实的人才供给能力之间还存在着很大差距。在社会主义初级阶段，我们不仅经济上不发达，科技教育文化方面也还比较落后，文盲半文盲人口仍占很大比重，受过高等教育的人才更是严重不足。现在，社会对人才的需求已经通过劳动力市场直接反映出来，广大群众，特别是中青年人，对更新知识、重新学习、继续深造抱有强烈愿望，随着经济体制改革的新突破，经济建设逐步转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，人们学习的要求会更为迫切。满足人们的学习愿望，培养大批掌握现代科学技术和管理才干的人才，进一步发展完善成人高等教育是必不可少的。成人高等教育应该以更为丰富、灵活多样的办学形式和教学手段，为一切想修习高等教育学业的人们提供方便，为他们创造更广阔的成才之路。
改革开放以来，我国的成人高等教育事业迅速发展，取得了重大成绩，为社会培养了大批爱岗敬业又有真才实学的人才，不少人已经走上各级领导岗位，成为各部门各行业的骨干力量。为了迎接二十一世纪的挑战，成人高等教育应该有一个更大的发展，它所肩负的历史重任是不可取代的。推进我国成人高等教育事业健康地迈进二十一世纪、是贯彻十五大精神，落实十五大战略部署的一个具体行动。
成人高等教育与社会需要，与求学者的工作实践，有着密切直接的联系，这是它的特点和长处。成人高等教育要真正能够满足社会需要和人们成长的要求，应使它的专业设置和课程设置更为合理。教育面向社会需要，绝不指专业设置紧跟社会“热点”，教学内容随大流赶时髦。面向二十一世纪的人才，其素质结构应是既有理想、有道德、守纪律，又有科学知识和专业技能；既有基础理论功底，又掌握应用知识；既能做研究开发工作，又有熟练的实际操作能力；既能吸纳他人的优秀成果，又有活跃的创新精神。为此，成人高等教育的专业和课程设置、教学内容，都应有一个科学的长远规划和明确的培养目标，应该把最新的科学研究成果和管理经验，根据受教育者的接受能力适时地充实到教学内容中去，使受教育者能够适应不断变化的社会需要。
质量是成人高等教育盛衰荣辱的关键。检验成人高等教育的标准，是看学习者在实际工作中的能力表现。知道什么，能说什么，能写什么，这是必要的，更重要的还在于能做什么。在这个方向上设计课程，安排教学内容，优化教学手段，强化管学管理，成人高等教育完全能够培养出适应社会主义现代化建设需要的合格人才。
贯彻落实十五大的战略部署，把成人高等教育事业推向二十一世纪，要敢于开拓进取而不可因循守旧，破除旧的教育观念的束缚，从“面向现代化，面向世界，面向未来”的高度认识成人高等教育，正确处理成人高等教育的两重性。社会主义初级阶段的成人高等教育既有国家和社会公益性的一面，又有一定的商品性。在人才培养的宏观目标上，应坚持使受教育者的素质得到全面发展，成为社会主义的新型劳动者。在微观控制上，也要注意人才市场的需求动向。要有竞争观念，各种类型的成人高等教育学校之间应该也必然有竞争，接受教育需求者的选择。通过这种竞争，可以使教育资源向优势学校转移，实现教育资源的合理配置。要树立成人高等教育的规模效益观念。各种类型的成人高校，应使自己形成稳定合理的办学规模，以便充分挖掘教育资源，降低办学成本，提高办学质量和办学效益。
改革开放的进一步发展，为成人高等教育事业开辟更广阔的前景，也提出了许多新的课题。只要按照十五大确定的战略部署，高举邓小平理论的伟大旗帜，我国的成人高等教育事业必将迎来一个全新的时代。