陕西省咸阳市秦都区古渡办事处安村小学 712000
摘 要：教育惩戒是教师依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止学生的不当行为、帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的一种教育方式。为了发挥惩戒在教育中的作用，本文阐述了教育惩戒的必要性，对教育惩戒存在的主要问题及其策略进行了探讨分析。
关键词：教育惩戒 问题 策略
如今为了保护未成年人的身心健康，体罚受到了社会的广泛谴责，但笔者认为教育惩戒作为教育手段是非常有必要，其能够使学生对自己的错误行为进行深刻反省，同时还能够提高学生的自控能力，确保学生时刻注意自己的行为规范。
一、教育惩戒的必要性
教育惩戒是手段与目的的结合，只有符合教育目的的惩罚方式才是教育惩戒。不符合教育目的甚至反教育的惩罚方式不是教育惩戒。现在的学生容易受到外界的干扰，学生受到不良环境的影响后、行为以及思想都会发生很大的变化。如果犯了严重错误，教师还只是单纯进行批评教育，完全达不到教育的目的，所以适当的教育惩戒对于学生健康发展具有重要作用。古往今来，凡成大器者，哪一个没有经历过严师、严父及慈母的惩戒？《孟母戒子》故事想必大家都读过吧，孟子小时候顽皮，母亲没有任其发展，除了三次搬迁为儿子创造良好学习环境就是严厉地惩戒。“子不学，断机杼”孟母是在用言传身教来教育孩子，虽然布剪碎了，损失了一匹布，可是却让自己的孩子牢牢记住这个道理：学习要全神贯注、持之以恒，不然将前功尽弃。这一剪真是值千金啊！一代文豪鲁迅先生有一次上学迟到了，先生严厉地批评道：“以后要早到！”鲁迅很惭愧，默默地回到座位上，在书桌上刻了一个“早”字，提醒自己时时早、事事早。从此，鲁迅再也没有迟到过，而且养成时时早、事事早的习惯并保持终生！如果没有严格要求的寿镜吾老先生，恐怕少年时期的鲁迅就不会这么自责与自勉了，文坛上也许会少了一位巨匠！
明大祖朱元璋所言：“朕诸子将有天下国家之责，不求名师教之，岂爱子弟不如金玉呼！”故特别重视皇子们道德的培养以及意志的锻炼，从他们懂事时起，就训练他们骑马、射箭、习字、撰文……他希望皇子们能吃苦耐劳，尽早坚强起来，担当社稷之重任。皇子们身边的人，谁都不敢掩饰他们哪怕一个小小的错误。如果有错“应罚书、罚字惟师傅命是听，亦有罚下榻立读者。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆”这是何等严厉的一种教育呀！
二、教育惩戒存在的主要问题
我们现在的教育何尝不关系到祖国的未来？每一位教育工作者责无旁贷呀！可是，本应是赏罚分明的教育却让一些人理解歪了，极端地理解为丝豪不能惩罚。美其名曰“学生高于一切！教育服务于学生！”因为一丝一豪的闪失某些管理者担不起责任。在这样极端的教育制度下，教师们面对一群群顽童惶惶然了，是明哲保身呢还是尽师之责任呢？面对一则则负面报道一一学生离家出走，学生跳楼自尽……教师们的心在流泪呀！花儿过早凋谢固然令人伤心难过，难道把这一切责任归咎于教师惩戒学生或学生不堪压力过重？
养不教，父之过；教不严，师之惰。难道就因为这一些偶发事件就让教师们对顽童们的过错睁一只眼闭一只眼，任其发展只求平安无事吗？学生迟到不能批评，学生不完成作业不能罚站，家长辱骂老师要高风亮节……请问，这还叫教育吗？在这样的教育制度下，学生怎么会明辨事非？人格怎么能健全？将来怎么能成大器？
三、加强教育惩戒的策略
1.遵守教育惩戒实施的原则。教育惩戒作为一种教育手段是为了让学生的身心健康发展，但目前有很多教师进入到了误区，完全歪曲了教育惩戒的目的，以致出现极端的状况。这就需要教育工作者不断地提高对教育的认识以及自身的素质，要认清作为教育工作者的职责所在，时时刻刻为学生考虑，要对学生有足够的关爱。教育惩戒的实施有几个原则需要注意：
（1）要在批评教育失去作用的情况下使用；（2）要注意教育懲戒实施的场合、地点，不能在大庭广众下实施；（3）要结合学生的心理需要，充分地了解每个学生的犯错心理。
2.掌握教育惩戒的艺术。。教师在使用教育惩戒时一定要把握好尺度，让教育惩戒显得有艺术性，让教育惩戒的过程充满教师对学生的爱。小学高段学生正处于叛逆期，犯错误是很正常的，即便是经常犯错误的学生，身上也不乏有很多闪光点。教师在实施教育惩戒的同时要抓住这些闪光点，对学生进行赞扬，这样就能够避免学生产生逆反心理。如果掌握了教育惩戒的技巧，就会使其变成一种艺术。
3.参考外国教育惩戒的经验。比如英国一名学生逃课，班主任得知后，将学生叫到办公室进行批评教育，但学生明显表示不服，班主任罚学生在操场上跑3圈，跑完之后在班级外面反思自己的行为。上述案例说明，这些国家对于教育惩戒是赞成的，同时教师们也能够合理运用。从中我们可以看出，教育惩戒需要在批评教育不起作用的情况下使用，同时还要保证学生的身心不会受到伤害，并能够真正地促进学生进行自我反思，达到教育惩戒的目的。
参考文献
[1]彭亚军 农村中小学惩罚与惩戒教育的反思研究[J].中学课程辅导，2017，（33）。
[2]周勇 在实践中逐步建立教育惩戒权行使规范[J].教育研究与评论，2017，（12）。
[3]黄侃等 英国中小学校的惩戒教育及启示[J].北京教育，2017，（12）。
论文作者:孟晓娟
论文发表刊物:《素质教育》2018年5月总第272期
论文发表时间:2018/5/18
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