现代远距离教学的特点、组成和实施方法，本文主要内容关键词为：方法论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在现代技术的发展和远距离教学中技术应用的发展都越来越深入和广泛的今天，组织和实施远距离教学的方法也越来越多，本文从综合运用计算机技术、通讯技术、网络技术、电视技术等各种技术，进行更为灵活、及时、有效的远距离教学这一目的出发介绍综合运用现代技术进行远距离教学的特点和方法。
一、现代技术支持下远距离教学中的新特点
信息社会中信息量巨大，信息的更新速度飞快，技术界的各种发明和革新也层出不穷，这些领域的变革和发展带来了人类思维、学习、工作和生活的种种变化。新知识迅速地发展，旧知识迅速地过时，这一趋势渊源于信息和技术发展的飞快速度，当前信息和技术领域变化的速度如此之快，以至于在我们不知不觉中某些知识领域中就发生了带着根本性的变化。既然世界是如此发展，那不断地受教育成为了一个人毕生受教育的趋势。教育将成为每个人永远离不开的导师，在人们想要做一件事情而必须更新自己的知识时，它就在人们身边给予人们帮助。教育的目的不再是为了获得实际的知识，而成为一种持续不断的事情，它不断地推动一个人无限止地向前发展，教育成为了个人发展、完善的必经过程。要进行这样的教育，除少部分人可以重新进入传统的学校和课堂进行学习外，大多数人都将在学校之外进行学习，远距离教学就成为支持这种教育的重要方式。在当今技术支持和社会发展的要求下，远距离教学的实施除具有传统远距离教学的特点外又具有以下的特点：
1.人们接受远距离教学的机会更具平等发展的趋势
技术的发展使得技术的获得不再是昂贵和不可及的，因此人们利用技术参与远距离学习的机会将越来越多，也必将越来越平等。
2.远距离教学的手段将更丰富
现在远距离教学中可采用的技术越来越多，可采用的方式也越来越多，因此远距离教学的方式也越来越丰富，可以通过交互电视系统、广域计算机网络等来实现，也可以是综合运用多种技术来实现。
3.远距离教学中学生的主动性和自主性将得到加强
在传统的远距离学习中，学生、教师和组织者三者之间多方向的交流较为困难，因此学生常常处于被动的状态。现代技术发展之后，在远距离教学中可以实现学生与教师、学生与教学组织者、教师与教学组织者之间的交流，因此学生可以有较大的自由度，在选择学习课程、选择学习方式、参与课程制定等方面将会具有较高的主动性。
4.远距离教学中教师的作用将发生变化
教师成为学生学习的顾问是远距离教学中教师作用变化的一种趋势。教师在教学中的作用是组织教学过程、对学生的学习进行建议、确定学生的教育方向和指导学生进行学习。
这四种变化结合在一起就意味着远距离教学的连续性、开放性、自主性将大大地增强。为了实现这样一种主动的远距离学习，需要合理组织教学体系，综合利用各种技术，以下以一种先进的多种技术支持下的远距离教学系统（MTSDIS）来看看现代远距离教学系统的组成和技术应用。
二、多种现代技术支持下远距离教学系统的组成部分
利用当前已有的技术可以形成很多种类型的远距离教学系统，一般的远距离教学系统主要由人、教学内容和技术设备（媒体）三大因素组成，其目的是让学习者充分共享已有的、有限的教学资源和优秀师资进行学习，以下是这种系统组成的示意图：
各组成部分说明：
1.人的因素
（1）学生：是学习者，在学习中要主动地进行学习、获取信息， 学生必须先认识和学会使用各种新技术、新设备，特别是在远距离教学中将会使用的技术的功能和方法，然后才能更好地进行学习。
（2）教学实施者：是教学活动的组织者， 他们也必须熟悉远距离教学中教学组织和课程传送的技术和方法，从而切实掌握远距离教学与传统教学的区别，更好地进行教学工作。
（3）课程管理者：是某一课程或某一远距离教学计划的主办者， 他们是教学行政人员，这些人同样也要熟悉远距离教学的进行程序，各种现代技术的应用，学生的组织，课程计划等，并应对一切在教学实施过程中将出现的问题进行预计并拟定可以进行弥补的办法。
2.教学内容的因素
通过远距离教学进行教学的内容可以是完整的一门课程，也可以是一门课程中的部分内容，这是没有任何硬性规定的，完全由教学组织者根据实际情况来决定。
3.技术设备的因素
（1）通讯技术（如双向压缩电视系统、 国际互联网络等）：一切技术都应以为教学服务为目的，因此所有通讯技术都是以远距离教学的需要而进行选用的，它们发挥各自的技术优势完成共同的目的——进行教学信息的传播。
（2）教学点和学习点所需的软硬件：硬件包括教学用计算机、 学生学习用计算机、VCD机、电视机等各种设备， 软件包括多媒体教学软件、教学录像带等。这些软硬件对于教学点和学习点来说都是必要的，远距离学习的学生必须与主教学点拥有一样的设备。
以上三个部分一起组成了MTSDIS远距离教学系统，其中有关人和教学内容这两大因素的具体情况若要进行进一步讨论所涉及问题范围很大，内容也很复杂，因此下文仅对技术设备方面的问题进行详细说明。
三、多种现代技术支持下远距离教学系统中各技术的应用
在多种技术支持下的远距离教学系统中技术方面的最大特点就是多种技术围绕教学的要求有机的应用，发挥出各自的特长。下面仅以一种形式的远距离教学系统为例进行说明（该系统在美国加里福利亚州工商管理学院使用）。
该种远距离教学系统的设备简图如图二：
有关各组成技术的说明：
1.电视技术
教学过程情况的现场传送方式很多，常用的有单向视频、双向音频方式和双向视频、双向音频系统两种，后者价钱较贵，但功能强大了很多。在这一技术中，教师和学生可以同时异地参与到教学过程中，教师可以看到进行远程学习的学生，并对这些学生在学习过程中提出的问题进行及时反馈，教学双方的交流比较通畅。
2.学生学习节点
在远距离学习系统中，一般设有专供学生使用的电子设备，通过这一设备学生可以对教师的问题和简单测验进行应答（用数字选择和字母选择方式进行），这些信息很快可传递给教师，教师根据这些信息作出即时的反应，对教学进行合理的组织和调整。学生反应系统因学生数目、系统功能繁简程度不等等问题所需费用不同。
3.语音信箱
远距离学习的学生可以用电话与教师进行联系，请教一些课内和课外的问题，当然现有使用网络通讯软件已经减少了使用电话交流的次数和时间，但它仍是一种大多数人可望又可及的语音交流方式。在问题和回答都很简洁时，电话无疑是一种较好的交流方式。
4.E—mail
E—mail是人与人交流方式的一种改变， 也是人们交流方式的一种增强，教师和学生能用E—mail同世界上任何地方的人进行交流， 也能使因公务或旅行在各个地方的学习者及时地进行学习，E—mail 和电子新闻公告栏的使用让学习者可以同教师和其它学习者一起参与课程的学习并进行交流。E—mail用于教师布置作业、 宣布某些事项时更能发挥其作用，对于教师回答学生课后的问题，进行学习指导也有较好作用。
5.传真
传真也可以用于接收或传送一些较简单的文字信息，可用于分布在不同地理位置、同时进行某一课程学习的学生，但这不是一个必备的技术成份。
6.多媒体计算机
带有CD—ROM的多媒体计算机及运行于其上的多媒体CAI软件、各种多媒体素材资料库，能提供给学生多种形式、多种层次的学习资料，可用于教师备课、教学，又可用于学生课外进行学习。
7.Internet
可让教师和学生使用网络中的各种资源，教师用home pages发送各种资料给学生，学生通过Internet网下载这些资料，然后用于学习，这是一种最有潜力、最有发展前途的远距离学习方式。
8.录像机
可用于播放教学录像资料，也可以用于播放课堂教学实录，方便学生在课后进行复习或观看课堂实录。
9.计算机
计算机在远距离教学中的应用是多方面的，主要作用如下：
①用于教师备课、上课；
②用于学生进行学习，进行复习，完成学习；
③教学组织者、教师和学生之间进行联系的工具；
④用于进行CAI和CMI。
以上这些技术都是在典型的多技术支持的远距离教学系统中常应用的，但不同的远距离教学系统中各项技术的应用程度和作用都会不尽相同，并且在有的系统中还会运用到这里没有提到的技术（如VCD等）， 只要能很好地完成教学，提高教学效率和教学质量，各种技术应可以灵活地选用。
在实际的教学运用中，我们很可能会遇到诸如怎样为远程学习的学生准备学习资料、教学中最后的评测如何进行、怎样获得远距离学习学生对教学和教师的意见等问题，但无论问题有多少都是可以在教学实践中通过实践和研究克服解决的。现代技术的合理利用必将会提高远距离教学的质量和效率。