吉林省东辽县教师进修学校 吉林 东辽 136600
体育是增进学生技能、提高身体素质的主要途径，因此，体育教师也要积极创新，激发学生学习体育的热情，提高体育课堂教学效率。同时，还要注重培养学生的情感和价值观，让他们明白良好的身体素质是从事一切工作的基础。而良好的身体素质来自于长期的锻炼，要树立终身体育的意识。
那么，提高体育课教学效率的方法与途径有哪些呢？下面将我的具体做法总结出来，与同仁们交流学习。
一、转变角色，创设情境，增强体育课堂的教学魅力
传统的课堂教学一般是以教师为中心的，以满堂灌为主要特征。体育教学，也是以教师的讲解和示范为主，突出了教师教的作用，而对学生在学习中的情感、兴趣等没有足够的重视，他们在学习中基本处于被动接受地位。随着素质教育理念的深入人心，体育教师要有打破传统观念的勇气，积极转变角色，从教的中心地位退下来，变为平等中的首席，从而让学生的主体地位得到充分的发挥，转变为以学生为教学中心的新型体育教学模式。为充分发挥学生在课堂中的积极主动性，教师可通过情景设置，让学生设身处地感受体育的魅力。
比如，在给学生讲授快速跑的技巧和动作时，我会先带领学生做热身运动和队列练习，让学生能够投入到体育课堂中，并使身体的各个部位充分活动开，避免在快速跑时造成损伤。在准备活动做完以后，我设计了多种多样的体育情景，如警察办案、奥运夺冠等游戏活动，提高了学生的参与度，促进学生更好地掌握了快速跑的要领。通过情景教学能够增强学生的主体地位，使枯燥的体育教学充满乐趣，不仅使学生在活动中学会了快速跑的技巧，从而有效提高了体育教学效率。
二、民主平等，关爱学生，营造愉悦和谐的课堂氛围
良好的师生关系是课堂教学成功的关键。新型的师生关系包括民主平等、心理相容、教学相长等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教与学的过程中，只有良好的师生关系才会出现和谐融洽的课堂，学生在课堂中会积极对待所学内容，老师也会在潜移默化中对学生产生影响。建立良好的师生关系必须注意两点：
第一，教师要融入到学生当中，摆脱师道尊严的立场，与学生建立“平等的关系”。教师要充分认识学生的思想和心理特点，俯下身来走进他们的生活。在教学中，只有建立平等的师生关系，才能确保良好的教学互动和教学工作的有序进行。
第二，关心爱护学生。冰心说，有了爱就有了一切。师爱是教师职业道德的灵魂。教师对学生关心的话语、亲切的举动甚至一个鼓励的眼神都会在学生心中激起涟漪，激发学生对教师的敬爱，也会激发他们学习的欲望，提高他们的内在主动性。学生内在的学习力量一旦被激发，教师的教学效率会随之提高。
三、形式多样，丰富活动，激发学生参与课堂的热情
传统应试教育重视分数的提高，体育教学相应地注重田径教学，体育课堂变得枯燥。在素质教育下，课堂教学内容开始追求多元化。多元化的教学，学生不再拘泥于基本的体育项目的练习，改变了体育课堂枯燥的局面，给课堂带来了前所未有的勃勃生机。在浓厚的兴趣中，学生会感受到运动带来的无限乐趣，会主动积极地参与到课堂教学中。
此外，丰富体育课堂的教学形式一样占有非常重要的地位。丰富的课堂可以改变学生的被动接受度，充分发挥学生的主动性，改变课堂沉闷、死板的现象，激发学生对学习的兴趣。教师可以采用的形式很多，常用的有竞赛、游戏、情景剧等，通过这样的形式，激发学生学习的热情，提高课堂教学效率。
体育教学任重道远，提高课堂教学效率也不是一蹴而就。教无定法，教学有法，贵在得法。提高体育课堂效率的途径涉及教学的各个环节，只要教师不断挖掘，潜心钻研，不断总结，就会发现更多更好的提高课堂教学效率的方法和途径，也会越来越接近教学的本质，使体育教学不断完善。体育课堂教学效率的提高，会让学生学习到尽可能多的技能，加强身体素质改善健康状况，让体育教学实现最终的目的。
论文作者:鲁长城
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第321期
论文发表时间:2019/8/17
标签：学生论文; 课堂论文; 体育论文; 教师论文; 效率论文; 体育教学论文; 课堂教学论文; 《素质教育》2019年10月总第321期论文;