市场经济条件下技工学校毕业生就业问题的探讨，本文主要内容关键词为：就业问题论文,技工学校论文,条件下论文,市场经济论文,毕业生论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
技工学校是以培养中级技术工人为主要任务的中等职业学校。技工学校的发展与我国国民经济的发展密切相连。技工学校培养出的毕业生在社会化大生产的技术岗位上所发挥的作用，已逐渐被人们所共识。随着市场经济体制的建立，我国就业制度已发生了重大的变革，计划管理体制下的统包统配已为市场配置、自主择业所替代。因此，新形势下重视并搞好技工学校毕业生就业工作，已成为目前劳动行政部门和技工学校的一项重要任务。
一、对目前技工学校毕业生就业现状的分析
就河南省平顶山市情况而言，1993年以前技校毕业生通过劳动行政部门与用人单位联系都能安置就业。从1994年开始，安置难度增大，1996、1997年更为明显；这两年中，除部分企业办校“自产自销”外，其它技校的毕业生基本上“滞销”。究其原因有以下几点：
1、作为技校毕业生就业主体的企业，改制后人多为患，不愿增加负担。近年来又受市场影响，有的企业形势不好，有的被大企业（集团）兼并，生存下来的企业势必面向市场，转换经营机制，使隐性失业显性化，部分职工下岗，更谈不上再接收新的劳动力。
2、学校由于受财力等方面的限制，所设专业长期不变，毕业生所学专业与社会需要不同步，出现一些专业人才过剩现象。
3、毕业生素质差也是造成“产品”销不出去的重要因素。一是生源素质差，学校在招生时只重数量，把质量关不够严格，学生素质良莠不齐。二是毕业生质量差，由于大部分学生是考不上高中或大学的落榜生，在社会上一时又找不到别的就业机会，上技校成为他们无可耐何的选择。因此，在一些学生中存在着“进了技校门，学习无所谓”的错误观念，不求上进，只求混到毕业，思想素质较低，纪律观念淡漠，无远大理想，不注重专业技术水平的提高，用人单位当然不愿录用这样的毕业生。
4、技校大部分学生就业观念陈旧，“分配”二字仍然在头脑中抹不掉，个别毕业一、二年的学生还一直在等分配。另外，有相当多的学生，一心想着到国有大企业去，到经济效益好的单位去，工资有保障，名声听着好，因此就等来等去。在这些观念驱使下，未上岗的“待岗”人数不断增加。
二、牢固树立为社会服务的办学指导思想，注重学生素质的提高是毕业生就业的前提
在市场经济形势下，各行各业都面临着激烈的市场竞争。企业的产品如果质量上不去，成本下不来，就要被淘汰。同样，技校如果不重视抓学生素质的提高，那么其“产品”也就无法“推销”，其生存也就很难保证。市场决定着企业的生存和发展，企业只有去适应市场，生产出适合市场需求的优质产品，才能最大限度地去占领市场。同样，作为生产特殊“产品”的技校，在市场经济条件下，只有面向市场，牢固树立起为社会服务的办学指导思想，实现技工教育与市场需求的统一，努力培养出适合市场需要的高素质的毕业生，才能被社会所接收，使毕业生得到就业。
1、努力提高学生素质。首先是提高学生的思想道德素质。学校应注重加强德育工作，努力培养德、智、体全面发展的具有社会主义觉悟的合格劳动者。要将社会主义精神文明教育贯穿于技校的教学和管理之中，培养学生的优良品质和社会主义道德风尚，教育学生树立远大理想，热爱专业，勤奋学习，争做“四有”新人。其次，应注重学生自身业务素质的提高，狠抓教学管理，突出技能训练。一是要有一支高素质、数量适当、结构合理，以专职为主，专、兼职相结合的教师队伍。二是要完善办学条件，根据市场需求和专业设置，及时更新教学和实习设备。三是要严把学生毕业关和技能鉴定关，改进教学，努力提高教师教和学生学的积极性，保证毕业生质量，培养出高素质的合格劳动者。
2、合理设置专业（工种）。技校要牢固树立起为社会服务的办学指导思想，就必须根据社会发展需求设置专业（工种）。技校的专业设置与毕业生就业率、招生生源和学校的发展密切相关。因此，技校要在当地劳动行政部门的统筹规划下，根据本地经济发展状况和产业结构变化，合理调整办学规模和专业设置，与本行业发展相协调。技校的专业设置，首先要根据本地经济发展需求，适应市场急需。随着科学技术的不断进步，技术设备的陈旧周期不断缩短，依据市场经济的发展需求，企业及时引进设备，新产品的上市，对专业技术人才的需求成为企业的当务之急。技校应把握市场需要，及时地调整专业设置，急企业所急，解企业所需，为企业培养急需的专业技术人才。二是要有超前意识，着眼于发展。市场经济的飞速发展，激烈的市场竞争，促使新的行业、新的专业不断出现。因此，技校应密切注视市场的发展变化，进行市场调查分析，预测市场经济发展中各行业未来的需求，大胆设置专业。三是要适应科学技术的进步，培养高技能人才。科学技术的进步带来作业方式由体力劳动向操作型、监视型、控制型作业或维护作业的方向变化。因此，具备条件的技校可结合生产技术进步、劳动组织变化和高新技术发展，开设复合型专业和高新技术专业，搞多层次办学，培养高素质人才，增强毕业生的就业竞争力。四是要适应本地经济和社会发展需要，为农业和第三产业的发展培养人才。在保证为第二产业培养技能人才的同时，要积极为第三产业培养人才，并向农业延伸。农业和城市第三产业的发展，需要大批的专业技能人才，也提供了广阔的就业市场。劳动部门和技校应关注和研究这一市场，设置相应的专业，既为农业和第三产业的发展培养了专业技能人才，同时也拓宽了技校毕业生的就业渠道。
三、加强对技工学校学生的就业指导，是毕业生就业的关键
市场经济体制的建立和运行，国有企业相当数量的职工下岗，已是势在必行。因此，技校毕业生靠劳动行政部门分配，靠国有企业安排就业，已不现实。但是，随着市场经济的发展，大批私营、个体、集体和三资企业的出现，城市第三产业和现代化农业的发展，又为就业提供了宽广的市场。所以说市场经济条件下，技校毕业生不是无路可走，而是有更多的岗位，等待他们去施展才华。因此，关键是要教育他们转变就业观念，对他们加强企业教育，在推动他们选择私营、个体、集体和三资企业就业的同时，鼓励他们自我发展，树立靠本领吃饭的思想，不等不靠，创造条件，自己创业，同样可以为社会做贡献，被社会所承认。
其次，技校要通过对学生的就业指导，培养学生的职业意识、职业兴趣，提高学生适应新产业的能力。在市场经济体制下，无论个人和企业都面临着双重选择，选择对方的同时也被对方选择。技校要通过对学生进行新的职业技能训练，引导学生按照自身特点，面对新职业岗位需要进行自我设计，使学生成为复合型人才，提高学生在劳动力市场中自主择业的能力。
为做好技校生的就业指导工作，首先技校要建立就业指导机构，配备专门的师资，把就业指导作为一门特殊课，列入教学日程，切实抓紧抓好。其次是劳动部门在帮助毕业生就业的过程中，要把帮助学生转变就业观念的教育作为首要内容，对毕业生本人进行教育，向学生家长及社会各界进行宣传，不仅使毕业生本人转变观念，而且家庭、社会各界都能理解和支持。
四、搞好就业服务是毕业生就业的有效途径
技校学生毕业后就否就业，是关系到社会稳定、技校发展及毕业生切身利益的一件大事。因此，在新的形势下搞好就业服务，就成为技工学校和劳动行政部门一项重要职责，这也是毕业生走向就业岗位的有效途径。一是劳动行政部门要充分发挥管理和指导就业，与企业联系密切的优势，开展劳动力需求预测，有效地指导技校按需办学，并积极做好毕业生与就业的中介工作。二是技校要以劳动力市场为导向，尽可能多的直接与用人单位签订委托培养合同，加强与企业的密切联系，做到培训与就业的结合。三是技校要组织专人，广泛收集用人信息，举办供需见面会，向学生宣传企业，向企业推荐学生，积极做好就业与用人的就业服务工作，帮助毕业生走上就业岗位。
总之，社会主义市场经济体制的建立，给技工学校毕业生就业提出了严峻挑战，但同时也带来了机遇。所谓挑战，就是过去劳动行政部门的统包统配不存在了，就业的含义不同了；所谓机遇，就是改革开放、市场经济的发展为技校毕业生就业提供了更多的就业岗位，自主择业为毕业生自我展示、自我发展创造了有利条件。因此，只要认清形势，适应市场需要培养人才，努力提高学生素质，积极做好就业指导和就业服务工作，技工学校毕业生一定会有广阔的就业天地。