山西运城护理职业学院 山西 运城 044000
摘要：网络科技让世界各地的距离变短，极大了丰富了人们生活，新媒体时代为职院教育带来了全新的教学模式，并且深刻影响着职院学生的思想、学习以及生活方式，为职院思想政治教育提出了新概念。虽然如此，但是由网络应用所带来负面影响同样值得教育者去深思。因此，教育工作者应借助网络时代带来的方便丰富教育形式，把握信息网络时代的新特点，利用信息网络的优势，避免信息网络的消极影响，加以传统媒体的结合去开拓教育的新途径，以此为增强职院思想政治教育提供有效性帮助。
关键词：网络时代；职院学生；思想政治教育
0.引言
在当前科技发达的时代里，整个世界都在被网络技术所串联着，网络科技所改变的不只是人类的生活习惯，同样影响着各大职院学生思想政治教育的工作理念。随着信息网络在教学中的应用，极大的丰富了职院学生的知识面，促进了学生对学习的积极性，同时为广大教育者带来了极大的便利。但是，凡事都有两面性，虽然信息网络为教育带来了极大的便利，但是网络上的不健康信息会使学生迷失自我，比如当前特别火热的网上借款平台，利用学生的心理健康不成熟、心理素质差等特点，使学生对其借款。最终使得学生负债累累，严重影响了职院学生的身心健康。因此，面对信息网络在教育中的新挑战，各院校应该对学生进行有效思想政治教育工作。
1.网络信息背景下职院学生思想政治教育发展的机遇
1.1学习的多面性
网络信息在教学中的运用，对于拓展职院学生思想政治教育新空间来说有一个质的飞跃。新媒体改变的不仅仅是传统教学模式，它使得信息变得多样化，使得教学内容不再仅限于课本，教师在授课期间可以借助于网络课程获取更多授课资源，同时它使得学生在学习课程时丰富有趣，当所学的内容对象不再是平淡无奇的文字，而是丰富有趣的图片、声音、图像时，它能让学习过程不再乏味无趣，很大程度上提高了学生对学习的积极性。
网络信息在教学中的运用，使得学生与教师之间交流变得方便。使得职院思想政治教育工作者与学生的交流不再局限于课堂，通过网络信息技术，师生之间可以借助网络互相了解彼此，着这对于教育工作了解职院学生的内心世界有着很大帮助，进而针对职院学生所反映信息进行针对性教学，从而达到教学目的。
网络信息在教学中的运用，使得职院学生拥有多个学习平台。学生的学习场地不再局限于教室、图书馆等传统场所，时间上也得到了解放，学生无论在何时、何地都能自主学习，学习的自由性大大增强，同时也为思想政治教育工作者提供了方便，所教授的内容可以通过文件形式发于学生进行课后练习，在很大程度上改变了学生的学习方式，由以往的被动学习变成了主动学习。网络信息在教学中的运用为学生构建了一个利于学习的新平台。
2.网络信息背境下职院学生思想政治教育面临的挑战
2.1网络信息给学生带来的危害
事物都有两面性，网络信息技术带来的不仅仅是好的一面，同时也有对于学生不利的一面，虽然大量的网络信息有助于思想政治教育课程的开展，但是网上信息良莠不齐，势必会给学生造成一定的困扰，比如说网上的色情、暴力等消息会影响学生的发展，造成思维上的混乱，近年发生网络暴力时间层出不穷。还有便是近年来所兴起的“网络借款平台”，不法分子将目标对准职院，利用职院学生社会认知能力较差，防范心理弱的劣势，进行短期、小额的贷款活动，从表面上看这种借贷是“薄利多销”，但实际上不法分子获得的利率是银行的数倍，肆意赚取学生的钱。部分学生可能会转向校园高利贷获取资金，并引发赌博、酗酒等不良恶习，严重的可能因无法还款而逃课、辍学。一些放贷人进行放贷时会要求提供一定价值的物品进行抵押，而且要收取学生的学生证、身份证复印件，对学生个人信息十分了解，因此一旦学生不能按时还贷，放贷人可能会采取恐吓、殴打、威胁学生甚至其父母的手段进行暴力讨债，对学生的人身安全和高校的校园秩序造成重大危害。因此，教育工作者要严格把控学生对网络信息技术的应用。
网络信息技术之所以能对学生的思维造成混乱主要问题便是体现在网络虚拟之间的对话，由于网络虚拟对话互相身份不透明，所以对其真实性无法保证，职院学生的身心还未完全成熟，面对网络的诱惑有时候控住不了自己，甚至轻信对方，最后给自己造成了极大的困扰，这对学生的发展造成了极大的影响。由于学生在网络上受到欺骗，使得在现实中影响着学生的人际交往。同时虚拟网络之间对话还有可能使职院学生在现实中没有承担责任的勇气，并且偏向于网络言论，与现实具有较大差异，从而就形成了双重人格。对此，高校教育工作者应对其极为重视，以健康模式引导学生善用网络信息技术。
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2.2网络信息对教师的影响
对教师的主导地位发起的挑战，在以往的教学过程中，通常教学模式都是以教师为主体对学生进行授课，但是由于网络信息技术的加入，网络上时尚多元的教育平台比教室内容更吸引学生，同时也对教师的驾驭能力带来了考验。在这个信息时代里，信息的更新速度令人瞠目结舌，对于一些老教师来说在使用过程中往往会手足无措，从而导致使思想政治教育对于学生吸引力下降。
3.网络信息背景下创新职院学生思想政治教育的新思路
3.1网络信息技术所带来的全新模式
在网络信息技术改变的传统教学模式时，网络信息技术对于职院学生职院学生思想政治教育模式是一个全新的教学模式，面对这种新型教学模式，职院思想政治教育的工作者以往所依赖的教学模式不再有效果，其学生所依赖的学习方法变得多样，可以说整个职院思想政治教育的工作的原有教育制度环境已严重滞后，因此，对于网络信息环境下的高校思想政治教育工作比较作出调整，及时更新思想政治理论在网络信息技术下的教学模式。
3. 2顺应时代发展，创建全国高职院校思想政治教育网络系统
教育工作应当与时俱进，从不同教学去突出信息网络在教学上的特点，并且利用网络带来的便捷性去体现对职院学生的思想政治教育的作用，从而构建一套完整的建立职院思想政治教育网络系统，使其职院思想政治教育工作能得到最有效的改善，同时可以共享各个职院之间的数据与资料，提取优秀的案例为职院师生作为参考，随时随地的获取任何资源，进而将资源共享做到最大化，使职院的思想政治教育工作得到进一步的发展与完善。
3. 2 运用校园网络平台，打造高职院校思想政治教育重要阵地
在20世纪初，我国便提出了对于高职学生思想政治教育工作的加强，其中便有利用网络信息打造校园网的提议。因此，各大职院在对于学生进行思想政治教育事，可借助网络平台，将一些励志、优秀、健康的的思想政治教育事件置入所构建的平台，同时，积极开展相关教育课程，将本校优秀毕业生的案例置入其中，或者是邀请各专家来学校举办讲座，以真人真事促进学生对于课程的接受。总体来说，构建校园网络平台，有利于促进学生掌握思想政治教育核心思想，同时也有利于思想政治教育工作者课程进展。
3. 3高职院校思想政治教育工作者整体素质的提升
师者，传道授业解惑也，教师是知识的灌输着，随着网络在教学工作中的运用，作为教师也应当与时俱进，通过不断的自我完善，去适应新时代的思想政治教育工作。首先，教师自身要有过硬思想政治教育理念，除此之外，教师还应该做到与时俱进，不这样所教授的课程体系才能符合现代社会，并且不能过于重视理论而忽视实际，以现代社会实际例子对其进行课程讲解，如上文所述的“学生网络借款平台”事件，分析其中的厉害关系，以最基本的方面讲述借款平台对于学生所带来危害，同时让学生自由发表言论，谈论其中的不同作用。在授课过程中，由于学生水平不等，所以所掌握的知识也会有所不同，因此，教师要本着认真负责的态度对学生进行授课，或者针对不同的知识面以不同的讲解方法进行授课，进而让学生全面掌握思想政治教学理念。面对新时代的发展，教师不应该局限于传统的教学思维，利用网络的便捷性进行新媒体教学。以自身为标杆，明确信息网络技术对于职院学生利与弊，进而用以更高效的教学模式来开展思想政治教育工作。
4、结束语
综上而言，在这个飞速发展的信息时代，高校教育工作必须严格把控职院学生对信息网络的运用，同时，利用信息网络在教学中的应用，去丰富职院学生的知识面，促进学生对学习的积极性，思想政治教育工作也应与时俱进，通过不断完善自我，不断更新教学理念，以全新的思想政治教育模式进行教学。将思想政治教育理念落实给每个学生，不断扩大影响力，使大学生在不知不觉中受到深刻的影响和感化。
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范晓艳，女，（1984·8）山西省运城市人，山西运城护理职业学院，助教，硕士，主要从事大学生思想政治教育和马克思主义中国化研究
论文作者:范晓艳
论文发表刊物:《文化研究》2017年4月
论文发表时间:2017/8/3
标签：学生论文; 网络论文; 职院论文; 思想政治教育论文; 思想政治论文; 信息论文; 教育工作论文; 《文化研究》2017年4月论文;