班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。班主任是天下职位最小的主任，但是又是天下最繁忙的主任。作为一位班主任，要善于把自己的心从繁忙的事务堆中解脱出来，保持清醒的头脑，唤醒学生的心灵。尤其是小学班主任，他们一天到晚补缺补差、追缴作业、调节纠纷甚至“破案”，可谓“两眼一睁，忙到熄灯”。可悲的是，班主任呕心沥血，犹如春蚕蜡烛，尽情地挥洒着青春，期望值与收获却成反比，学生并没有感恩戴德，甚至视“师”如仇。如此一个悲壮角色，幸福从何言之？
我作为众多班主任中的一员，既感到自豪又感到任务的艰巨。那么，怎样才能做一个幸福的班主任呢？班主任要在工作中体验“职业的尊严和内在的欢乐”，那就要优化师生关系，创新评价方式。
一、认真负责，嘴脚勤快
勤快不是蛮干，也不仅是苦干，而是巧干。在班主任工作领域中，有过很多杰出的老师，像魏书生、李镇西。他们共同的特点都是善于做学生的思想工作，深谙民主科学管理之道。做这些工作，没有耐心、没有敢于沉下心来和学生在一起的那种勤快劲是起不到效果的。我作为一名班主任老师，也有十四年的经历了，虽然没有更好的管理方式，但也有一点经验，我认为“认真负责”、“嘴勤脚勤”是做好班主任工作的前提。这份责任感不仅来源于我对这份职业的执着，更来源于我对孩子们的爱。对于每一个孩子我尽量给予他们最大的帮助与呵护。作为一个班主任，眼睛一定要雪亮，不能做一个“近视眼”，更不能“弱视”。每天一到班级，第一件事应该是先看看孩子，“一个都不能少”，缺一个就要查明情况；第二件事应该看看孩子们做的事，比如值日工作怎样，即使有孩子检查过，你也一定要看看，这样你才有发言权。
俗话说:十年树木，百年树人。这些孩子正处于人生的关键时期，无论是老师还是家长都有责任帮助他们完成人生的过渡。而在班级学习生活中，班主任与他们接触时间最长，最容易了解他们，更容易做他们的工作，所以我在平时时刻注意孩子们的变化，及时地帮助他们拨正人生的航向，驶向正确的人生港湾。
二、为人师表，率先垂范
班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在教育工作中，要真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到了书写规范认真。
三、爱生如子是做好班主任工作的关键
魏书生曾说过：若把学生当成天使时，我们天天活在天堂里；若把学生当成魔鬼时，我们就天天活在地狱里。做一个幸福的班主任，首先要有一个良好心态。一位教育家曾说过：“无论你的孩子怎样，你都要张开双臂拥抱他，告诉他你是最棒的。”如果生命没有了赞美，那就会失去原有的光彩。“爱是教育的润滑剂”，爱是沟通教师与学生情感的纽带。通过和学生接触，我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作，我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言：“北风和南风比试，看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动，风和日暖，行人觉得暖洋洋的，开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示:“北风”、“南风”无异于班主任积极的工作方法，而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中，是用高八度的调子，盛气凌人去压服学生呢？还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢？当然，我们都愿意选择后者，愿意做“南风”，也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导、教育学生。对学生有爱，并不等于一味地迁就和放纵他们，所以这个“爱”必须和“严”相结合，只有这样，学生才能接受、理解你的爱。
四、培养正确的舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪、奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论。
总之，班主任工作是一项艰苦而耐心的工作，我却乐在其中。我坚信：“一份耕耘，就有一份收获。”当我看到自己带的班级朝气蓬勃、秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力， 使自己更加努力地投入到以后的工作中去。衷心祝愿每一个班主任都能成为一个幸福的班主任，能时时刻刻听到花开的声音，能从平凡中品味出伟大，能从忙碌中咀嚼出成就，能感受到来自学生、来自教育的熙熙攘攘的幸福。快乐无时不在、无处不有，让我们尽情享受班主任工作带来的幸福吧！
论文作者:金平芳
论文发表刊物:《中小学教育》2014年3月总第165期供稿
论文发表时间:2014-1-23
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