摘要：现代社会，经济的发展以及人们生活质量的提高，使得人们更加注重孩子教育的培养以及更加愿意为孩子在教育方面多投入人力以及物力，所以，作为教育工作者就应该不断的提高教育质量，从而使学生们对课堂教学更加愿意学，更加感兴趣。本文就教育游戏在小学英语教学中的应用模式做一个简单的分析探讨，希望对从事教育工作的人们有一些启发和帮助。
关键字：教育；模式；英语
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）02-0100-01
社会的发展使人们对于孩子教育方面的培养已经是越来越关注度高了，而且，现在的教育已经再也不能按照以前传统的教育方法进行了。因此，作为教育工作者更不能让自己的教学方式方法只停留在过去传统的教学上，我们应该勇于探索，寻求新的教学方法，才能让孩子们更加能融入课堂，吸收知识。就小学英语来讲，小学的孩子理解能力有限，所以不能用很专业、很苦板的教育方式教学，那样只会让孩子们一点点的失去学习动力，最终厌烦英语的学习。由此，在小学英语教学上就诞生了游戏教学。
一、游戏在小学英语课堂教学中的运用
游戏教学，顾名思义就是用做游戏的方式进行教学，让孩子们在做游戏的过程中学会英语，是一种边玩边学的教学方式。小学生天生好动，这种游戏教学的方法非常适合小学生现在的生理心理特点。只要孩子对做游戏有兴趣，就会从游戏中学习到知识，就会越来越喜欢学习，从而让小学生们的英语水平得到提高，并锻炼小学生的敏捷的思维，同时让教育工作者的教育质量也得到提升。
游戏教学是通过对小学生群体本身具有的特点进行研究而得出的。小学生群体具有年龄小、理解力还不是很强、好动、好模仿、有强的好奇心以及丰富的想象力等特点。因此，面对这样一个群体，前苏联教育家马卡连柯就认为，在教学中加入游戏的模式是教育小学生们做好不过的方式了。通过游戏，可以调动小学生们的好奇心，并可以充分的发挥他们的想象能力，在游戏中找到他们的学习动力，激发小学生的学习兴趣。
小学英语的游戏教学主要是通过饰演角色、情景对话以及模仿等方式开展的，教育工作者要在其中进行引导，通过这些方式在加强小学生们的游戏能力的同时让小学生英语的语言表达能力以及记忆能力都得到提升。
首先，唱歌热身活动是课堂教学的第一个环节，主要是在课前唱首英语歌曲，同时还可以配合适当的动作。这样，学生们会对英文歌词有一定的理解和记忆，并且锻炼学生形成良好的英语思维。其次在教授新课时，我们适当地穿插一些活泼的游戏。比如说你比划我猜或者是角色扮演等游戏，通过游戏让英语口语以及流利程度得到提升，这样，不仅可以缓和课堂上严肃紧张的气氛，也可以分散难点，降低难度，从而驱除学生的恐惧心理，再次，我们可以做一些英语趣味卡片游戏，让学生们对单词的记忆更加深刻。使每一个学生都能在放松的游戏乐园中无拘无束地说英语。
英语课堂上的游戏教学，让小学生们尽情的开口说英语，尽情的模仿，在练习他们的英语表达能力的同时也让小学生们的英语在实践中得到锻炼，对单词的记忆也会更加深刻。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种有创新的教学方法会使小学生们非常感兴趣，小学生们会觉得学习不在是一件枯燥的事情，他们会觉得学习起来非常轻松，在玩的过程中就把英语学会了。
二、游戏教学在小学英语中应用准则
游戏教学应用好了可以帮助小学生们更好的掌握英语、学习英语，但是，如果游戏教学应用发生了偏离，就会对小学生们的英语教学产生影响，将不利于孩子们的英语学习，因此，在小学英语中的游戏教学要遵循以下几条应用准则，才能保障英语教学的顺利进行。
1.游戏教学中设置的游戏应该不脱离学习内容，有针对性。
在教学中的游戏的目的就是让学生们通过游戏来体会和学习英语的教学内容，所以游戏教学中设置的游戏应该不脱离学习内容，一旦脱离了，游戏就变得没有了意义，只是单纯的玩耍，对学生们的学习起不到一点作用。因此，在游戏教学设计时，就要注重考虑教学内容的相关性，有针对的进行游戏设置、引导，确保游戏不偏离学习方向，学生们得到学习的启发和收获。
2.游戏的开展要有顺序和纪律。
教学中开展游戏，最不好控制课堂纪律了，因此，开展游戏教学重要的一点是控制好课堂纪律，让游戏可以有顺序、有规则的完整的进行。小学生们天生好动，并且理解能力还不是很强，所以，在游戏开始前就要跟他们讲明白游戏的规则以及游戏的流程，并告诉小学生们，在游戏中那些是我们今天学习的重点，应该多留意等的说明。当然，教育工作者也应该在游戏中对小学生们起到一个很好的引导作用，让游戏可以顺利、有条不紊的进行。
3.运用游戏注意多变性和学生参与性。
游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。游戏教学的参与性体现在全体学生“动”起来，争着承担游戏中的每一个角色，因材施教，分层要求。另外，只有使游戏恰到好处，才能使课堂有起有伏，重点难点环环相扣，才能充分发挥游戏的作用。
结束语：
总之，在教学中我们要努力开展形式多样的英语游戏，使学生在游戏中学，激发求知欲，提高分析问题和解决问题的能力。兴趣是学好语言的关键，而游戏教学是一种激发并保持小学生英语兴趣的重要途径。
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论文作者:杨云焱
论文发表刊物:《教学与研究》2018年2期
论文发表时间:2018/3/14
标签：游戏论文; 学生们论文; 英语论文; 小学生论文; 能力论文; 小学英语论文; 教育工作者论文; 《教学与研究》2018年2期论文;