（辽宁省抚顺市中心医院 辽宁 抚顺 113006）
【摘 要】目的：探讨实施家属同步健康宣教对糖尿病患者KAP（知识、态度、行为）的影响。方法：将200名糖尿病患者（200名家属）随机分成试验组和对照组。两组病人入院后均按常规进行健康宣教，同时实验组病人家属同步接受健康宣教。出院前采用面对面形式进行问卷调查，比较两组患者KAP的水平。结果：实验组病人KAP水平明显高于对照组病人，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：实施家属同步健康宣教可提高糖尿病患者的KAP水平，值得推广。
【关键词】家属同步；糖尿病；健康宣教；KAP
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】1004-6194（2015）02-0331-01
随着社会经济的发展，生活方式和饮食结构的改变，我国糖尿病发病率和死亡率逐年增长【1】。在其长期治疗过程中，不仅需要药物治疗，还需要对患者进行必要的健康宣教，提高糖尿病患者的KAP水平，从而更好的控制糖病病情的发展，但往往有一部分已接受糖尿病健康宣教的患者，其KAP水平提高并不显著。因此，本研究拟探讨家属同步健康宣教对糖尿病患者KAP的影响，以期为糖尿病健康宣教开拓更广阔思路以及取得更显著效果提供科学依据。
1 对象与方法
1.1 研究对象：采取单纯随机抽样方法，随机抽取2013年6月——2013年12月在我院内分泌病房住院治疗的已确诊的糖尿病患者200例及其200名家属作为研究对象。
1.2 研究方法：
1.2.1 分组方法 随机将200例病人（200名家属）分为实验组和对照组，其中对照组100例（家属100名），实验组100例（家属100名），两组性别、年龄、病情及病程等比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。
1.2.2 教育方法 对照组病人入院后均按护理常规要求进行健康宣教，家属未得到额外的健康宣教。实验组病人按照护理常规进行健康宣教，家属同步接受个体化健康宣教。
1.2.3调查内容 KAP调查问卷设计是在参考中国糖尿病风险评分表及相关文献【2】基础上，结合研究目的、调查对象特点自行设计，并经预调查修改完善后确定。调查内容包括：对糖尿病相关知识的了解，糖尿病相关态度和糖尿病相关行为等。
1.2.4 KAP计分方法 KAP计算方法为每1项回答“正确”计1分，“错误”计0分，总计45项，满分45分。
1.3 调查方法：由评定人员进行个别施测，使受试者均于出院前一日接受面对面访谈形式的问卷调查，完成有效调查问卷200份。
1.4 统计学方法：采用u检验，计算得出P<0.05，差异有统计学意义。
2 结果
两组受试者KAP评分比较，如下表：
3 讨论：
健康宣教作为护理的重要组成部分，已越来越受到广大患者和家属的欢迎，尤其对糖尿病患者合理控制血糖、预防糖尿病相关并发症、提高患者生活质量等方面有着重要意义。而家属同步健康宣教与常规健康宣教相比较，家属同步健康宣教可以显著提高糖尿病患者KAP水平，从而能够进一步提高糖尿病患者的生活质量和治疗效果，因此笔者认为，家属同步健康宣教，在糖尿病患者健康宣教中值得推广。
参考文献：
[1]李枝萍，刘军，徐婷婷等 我国2型糖尿病的流行病学及危险因素研究现状 西南军医 2010（04）:078
[2]陈惠，陈家琼 80例糖尿病住院患者膳食营养状况和营养知识-态度-行为调查 贵州医药 2008,32（12）：1132～1134
论文作者:秦旭
论文发表刊物:《中国慢性病预防与控制》2015年8月第2期供稿
论文发表时间:2016/3/22
标签：家属论文; 健康论文; 糖尿病患者论文; 糖尿病论文; 实验组论文; 方法论文; 病人论文; 《中国慢性病预防与控制》2015年8月第2期供稿论文;