摘 要：互联网技术的快速发展，使得教育领域的信息化水平也得到了很大的提升，特别是慕课的诞生及应用，能够对高职院校的教学活动进行有效的补充，对其教学资源的优化配置具有非常积极的作用。因此，本文就慕课背景下的高职院校教学改革进行讨论，对高职院校教学改革的意义加以了解，并对其改革措施进行具体的探讨和描述，希望能够有效推动高职院校的创新发展。
关键词：慕课 高职院校 教学改革
所谓慕课就是以信息网络为基础的大规模开放课程，在近几年当中，这种学习模式在我国得到了有效的普及。但在高职院校当中，能够应用慕课开展教学活动的院校则少之又少，而面对信息时代的快速发展，怎样通过信息化水平的提升，在高职院校当中对慕课加以引入，推动高职院校教学的深化改革，使其师生能够充分应用慕课进行教与学，是所有高职院校必须要进行深入研究的课题。
一、慕课背景下高职院校教学改革的意义
1.慕课能够共享优质教学资源。当前阶段，很多高职院校都会与一些相关的企业进行合作，并聘请企业当中的资深专家为学生讲课。但在实际教学当中，由于这些专家时间有限，所以，无法为所有年级或班级的学生进行讲课。而对慕课进行教学改革以后，可以对专家的讲课过程进行录制，并使用慕课平台向学生传播，使所有学生都能够对专家的经验进行学习，能够在共享优质教学资源的同时，使高职院校教学质量得到进一步的提升。
2.慕课能够对传统教学进行补充。慕课主要由视频、练习以及讨论等元素构成，作为具有较强开放性的在线课程，学生在对慕课进行学习时不存在时空限制，对于理解不透彻的部分，可以进行反复学习，而这也是传统教学无法比拟的。学生在产生疑问的时候，可以在论坛当中进行提问，或与其他学习者进行讨论交流，也可以对问题进行收集，在课堂当中与教师和同学共同讨论解决。而且这种学习方式，能够对学生的客观差异加以适应，学习能力较强的学生，具有较多的思考时间，能够对其创新能力及探索能力进行培养；而对于接受能力相对较弱的学生，可以通过反复学习和讨论对知识点加强理解和掌握。
二、慕课背景下高职院校实施教学改革的具体措施
1.针对重点专业构建慕课课程。首先，高职院校应该对自身的优势资源进行有效的组织，利用优秀教师针对校内重点专业优先建设慕课课程，学校需要对重点专业当中的核心课程加以明确，通过优秀教师团队的共同努力对符合自身发展，且具有相应特色的慕课课程进行编制，要保证课程的合理设计和内容的精心规划，以此来推动教学资源的精细化及精品化。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，要加强传统教学模式与慕课教学的结合，达到提升教学效果的目的，这样也会对教师应用慕课教学的积极性产生一定的促进作用。其次，高职院校每年都应该组织教师进入到企业当中进行学习实践，让教师进一步了解企业的管理方法和高新技术。高职教师还可以针对教学内容进行视频录制后在授课过程中向学生播放与展示，使学生能够有机会对社会前沿技术进行观看和学习，帮助学生进一步适应社会，从而使其能够更加有效地满足社会各界的需求。
2.鼓励教师通过慕课进一步完善相关教学评价体系。慕课实现了课程教学模式的有效创新，为高校教师提供了教学与信息技术高度融合的平台，能够对教师教学的热情进行有效的激发。高职院校应该鼓励教师针对本专业开发相应的慕课课程，并对其教学工作量加以认定，鼓励教师通过各种途径进一步提升慕课教学能力，以此来推动院校教学理念、内容及水平的全面提升。与此同时，还要对相关教学体系加以丰富，确保学生在慕课学习过程中的讨论、答疑等活动都能够进入教学评价当中。学生能够在课外时间对教师录制好的慕课进行观看和学习，教师可以在课堂当中对学生的问题进行解答，并针对学习中的重难点问题进行讨论和指导。还能通过拓展题目的布置，拓展学生思维，从而帮助学生进一步掌握所学知识。高职院校应该认识到，自身教育重点并不是盲目的照搬和记忆，要保证慕课教学能够帮助学生对自身专业进行更好的学习，并对学生进行全面的评价，通过科学的引导，使学生能够更好地使用慕课进行学习。
3.与企业合作共同构建教学平台。与相关企业进行合作对精品慕课课程进行建设，高职院校学生能够根据自身专业对慕课课程进行选择，使其能够更早地了解企业，明确企业的发展方向，并将企业介绍和自身专业学习进行有效的结合，为学生将来的职业生涯奠定基础，而且学生在就业以后也会对企业产生较高的忠诚度，能够迅速地融入企业当中，对高职院校教育目标的实现具有积极的作用。
综上所述，慕课的诞生对教育领域的发展产生了很大的推动作用，高职院校应该认识到慕课教学对于自身发展的重要意义。因此，对慕课课程的开发与运用，有助于高职院校的教学教育改革，更有助于高职院校教学水平的进一步提升。
参考文献
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论文作者:黄吉萍
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年2月总第290期
论文发表时间:2019/1/9
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