甘肃省兰州市西固区河口中心校张家台小学 730094
摘 要：自然拼读法是小学英语教学中经常使用的教学方法，这对于培养学生的英语词汇认知以及拼写能力具有重要的作用。由于小学学生的认知特点以及外语的特殊性使得小学生独立阅读的能力较弱。为了培养学生的英语能力，使用自然拼读法能够有效地提高学生学习英语的积极性。本文就自然拼读法在小学英语教学中的应用措施进行了探讨。
关键词：自然拼读法 小学英语 应用
一、自然拼读法的现状分析
小学生的英语接受能力和教学上的差异对于学生学习英语造成了很大的困难，这就需要掌握恰当的方法和进行教学，使得学生更深刻地了解语言的魅力。然而，就目前小学英语教学的现状分析，学生在课堂的状态和课下的状态完全不同，尤其是自主能力较差，并没有一个合适的方法培养学生独立学习融会贯通的能力，因此，这就需要教师在课堂上采用有效的教学方法。自然拼读法是让学生在学习的过程中，通过一系列的教学方法找到字母与读音之间的规律，并通过有效的培训提高学生的阅读能力。这种自然拼读法的应用能够促进学生养成良好的学习习惯，将英语的拼写进行规范化的写作。因此，自然拼读法在小学英语教学中具有重要的意义，主要表现为以下几个方面。
一方面，小学生能否正确地掌握单词中字母的发音，与使用适当的教学方法有很大的关系。而学习单词不仅仅靠的是模仿地记住单词的发音，而是真正地了解单词拼写之间的规律，以此更好地提高学生的学习能力以及记忆单词的效率。另一方面，运用自然拼读法的教学，能够促进学生从单一的字母到单词的拼写。在单词的学习过程中，可以通过字形以及字母规律来进行有效的阅读。阅读能力的提升需要英语的拼读能力，这就需要在进行阅读的过程中，熟悉语言以及语音的规律，从而促进听说读写能力的提高和发展。
二、自然拼读法在小学英语教学中的应用
1.以读音训练为基础进行拼读练习。在小学英语教学中使用自然拼读法首要的前提是要让学生充分地掌握英语的字母以及它们之间的关系。从最简单的字母开始，在进行辅音教学的同时也要善于进行元音字母的训练，使得学生能够熟悉地掌握英语字母。在小学实施自然拼读法首先要进行大量听说训练，使孩子在未真正开始规则前头脑中已经储备了一定量的英文词汇和情境对话，使自然拼读学习接近母语习得规律，同时降低规则学习的压力。在以读音训练为基础的情况下，要让学生通过一个循序渐进的过程，对简单的字母组合进行发音。
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2.强化书写的规范性，提高情境认识。学生记忆英语与自身拼写是离不开的，而对于在教学时出现的单词要进行有效的规范和检查，教师要在错误和不规范的单词中善于纠正并熟悉地掌握，这样才能够培养小学生养成良好的行为习惯，更加熟悉地掌握和记忆。在熟悉掌握单词的情况下，可以让学生根据单词规律的变化，进行单词的朗读，并重复地记忆单词所包含的音素。在教学中要把学生的认知的单词能够转换为自然拼读。这种自然拼读法通过一系列的读音、识音和辨音从而实现小学英语的掌握。同时还可以利用图片和动作引导孩子跟读或自己说出这些句子。再让孩子分组分别扮演老鼠、猫、孩子、爸爸，用英文进行练习和分组表演。接着，进行包含“ａ”基本音的单词拼写练习。最后，看一本包含“ａ”发音的小故事。首先看图了解大意，而后圈出故事中所有包含“ａ”发音的单词，利用图画和动作猜测词义，然后进行全文阅读和故事表演。因此，这种从内化语言的规范化以及提高情境认识的方式能够提高学生学习英语的认知能力。
3.丰富阅读形式，内化自然拼读法。自然拼读法的最终目标是为了提高学生的阅读能力，学生除了能够熟悉地掌握课本上的基本内容，还需要从课外阅读的过程中掌握英语的技巧。这就需要充分利用现代多媒体的手段或者电子科技的优势，在儿童读物的过程中自然地运用拼读法。自然拼读最主要的还是阅读能力提高，包括阅读流利程度和阅读理解能力的提升。一方面，自然拼读学习获得的识词能力是预测阅读理解能力的最佳指标。另一方面，由于具备了见词能读的能力，在遇到生词后无需借助词典的帮助，阅读速度得到了保证。
同时，具备自然拼读能力的孩子通常会阅读更多的书籍，因此阅读能力的提高更快，形成了阅读的“马修效应”。此外，选择适宜儿童特点的阅读课本以及优秀的英语故事能提高学生对于英语阅读的积极性。
总而言之，提高语言的综合能力需要教师引导学生掌握基本的方法，才能够更好地提高英语的阅读和拼写能力。有了内容丰富、题材多样、难度适宜的英文书，最为重要的是英语阅读习惯的培养。这既需要教师的引导、督促、激励，更需要家长对理念的认同、习惯培养的配合。根据不同环境、不同特点学生的基本情况，实现在自然状态下提高学习英语的积极性，有效地满足了当下英语阅读的综合能力的提升。通过学生大声地朗读、阅读以及拼写，可以更好地掌握自然拼读法的技巧，以实现阅读能力的提升，这也是小学生在以后的日常学习中掌握其他语言的重要方式。
参考文献
[1]姜瑞雪 李志 自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].中国培训，2017，（04）。
[2]完玛草 自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].西部素质教育，2016，（04）。
[3]谢印武 自然拼读法在小学英语教学中的应用分析[J].中国校外教育，2015，（20）。
论文作者:赵晖
论文发表刊物:《教育学》2018年9月总第154期
论文发表时间:2018/10/15
标签：读法论文; 自然论文; 能力论文; 单词论文; 英语论文; 小学英语论文; 学生论文; 《教育学》2018年9月总第154期论文;