甘肃省兰州市中山小学 730030
摘 要：随着新课程改革的不断推进，对于学生的发展有了完整的目标，不但要学好科学文化知识，还要养成优良的品质与健全的人格，成为新时期优秀的小学生。小学时期是每个学生养成良好品德的重要时期，是小学生身心能否健康发展的决定性阶段。因此，小学班主任应当高度重视德育教育效率的提高，然后灵活采用各种有效的教学方式培养学生良好的道德品质、生活习惯以及学习习惯。
关键词：小学班主任 德育 有效性
一、营造出良好的德育环境
对于德育工作而言，教育环境是重要的影响因素。因此，教师应重视为学生打造出民主和谐的班级环境，与学生共同参与到讨论之中，从而增强学生的主人翁的精神，使其可以自主地遵守与维护班级班规。除此之外，为了减轻班主任的班级管理负担，教师应从班级中挑选优秀的学生干部，充分地发挥出学生的特长与优势，同时提升学生的管理意识。此外，班主任可适当地采取家访与谈话等方式，强化班级环境的建设，并积极获得家长的支持与协助。除此之外，班主任应定期地组织班会以开展德育教育，重点培养学生的热爱祖国与生活的情操，点燃学生参与班会的热情。再次，为了提升德育工作的实效性，班主任可考虑采取多种形式，比如，举办辩论与演讲等。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆最后，在信息时代的背景下，班主任应充分地发挥出网络技术的优势，在开展德育工作中采取微信、微博与腾讯QQ等方式，这些方式的应用对于提升德育工作的实效性而言具有重要作用。
二、改进德育教育方式
小学阶段的学生，由于受到自身的人生经历与知识结构的影响，在认识事物时往往需要通过亲身的接触与体验。为此，作为一名优秀的班主任，应根据学生的年龄特点与兴趣爱好，大胆地创新与改革德育教育方式，积极组织开展各项德育实践活动，从而点燃学生参与实践活动的积极性与主动性，促进实践活动与课堂教学活动两者充分地结合。除此之外，教师在开展德育工作中，应改变传统的“说教式”的方式，应重视提升德育知识的艺术性与趣味性，努力地营造出利于学生学习德育知识的轻松自在的氛围，并可贴近学生的生活在班会中融入中国传统文化。此外，在开展德育教学之中，教师可采取校外德育活动的方式。这些活动的开展，在引导学生树立起正确的人生观、价值观与世界观同时，有利于推动学生的身心健康发展。总而言之，在各项实践活动过程中，教师应重视改进与完善德育教育方式，注重根据时代特点与社会要求，采取丰富的德育工作方式，从而为德育工作的实效性提供重要的保障，以此实现促进学生的全面发展的目标。
三、适时关怀、激励和爱
在素质教育的当下，在新的教育思想指导下，师生关系应该是和谐的，不应该是对立的关系，也不能是不分彼此。作为班主任，在开展德育教育时，要从尊重学生的人格出发，为培养他们的身心健康发展，充分发挥出班主任的主导作用，在关爱的基础上实施德育教育。一个挚爱学生的班主任，自然会在学生中拥有很高的威望，自然也会取得学生的信任与爱戴，这样的教育会像磁铁一样，将学生牢牢吸引住。好的德育教育离不开沟通，同时还需要无时无刻的激励教育，“多激励、少批评”。作为班主任，一定要善于发现学生的优点，培养他们的自尊心，培养学生的学习自信心与上进心，通过发扬优点帮助学生克服某些缺点，激励学生不断上进。让学生都能在班主任的关爱下茁壮成长。
四、认识学生存在的差异性
班主任在实际开展德育工作之中，应重视加强与学生之间密切的沟通与交流，从而更好地拉近师生间的距离。与此同时，班主任应重视打造出利于学生进行情感与言语交流的环境，给予学生生活学习必要的关心与帮助，及时地解决学生学习与生活中面临的问题。除此之外，教师应在认识到学生的差异性基础上，有针对性地采取合适的教育方式，努力成为学生生活学习中的良师益友。比如，对于成绩欠佳且心理自卑的学生，班主任应给予更多的关心与耐心，切实地保护好他们的脆弱的自尊心，从而切实提升德育教育的实效性。
五、与日俱进，探索德育新方法
班主任在实施德育教育时，一定要结合新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，不断探索新的方法。
首先，为人师表，要以身作则，要身教重于言教。
其次，要以情感人，对学生要充满爱心，要能够想学生之所想、急学生之所急，要能将心比心、以心换心。
再次，要能建立德育评价机制和规章制度。使德育工作逐步规范化、制度化，同时也要加强量化管理，并且建立一套完整的德育评价机制与规章制度。班级是学校对学生进行教育管理的基本单位，是学生成长的摇篮。班主任是主要的组织者和指挥者。因此，作为班主任，一定要具备高度的责任心与强烈的社会责任感，要能全心全意地去关爱班级的每一个学生，尊重他们的人格和自尊心。在此基础上合理引导，相信学生都能在班主任的耐心引导下有所成就。
参考文献
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[2]周宣 基于幸福教育的小学班主任德育工作的方法与策略[J].新校园，2016，（01）。
[3]甘霖 小学班主任德育教育中有效实施激励策略[J].中华少年，2016，（20）。
论文作者:汪丽萍
论文发表刊物:《中小学教育》2017年11月第297期
论文发表时间:2017/11/14
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