为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，要努力探索新形势下的教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。
本人认为义务教育阶段后进生转化的方法及措施应从下面着手：
一、差生情况分析
差生的特点主要表现为：
1.基本都是留守儿童，父母都忙于打工，所以对学生的监管不到位，差生较多。
2.自卑感强。差生由于各方面较差，受到批评较多。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。
3.逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，差生的言行存在逆反情况。例如，他们认为不做作业是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气，在日常道德行为上言行不能统一。
差生的形成固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”事实上，差生也有其长处和闪光点，教师应该也能够做好每一个差生的转化工作。
二、工作方法与措施
1.动之以情，消除戒备心理。
2.尊重信任，唤起自尊心。（1）对差生要求要适度。（2）让差生获得成功。（3）让差生充分发展自己的才能、充分展示自己的长处。
3.掌握科学的学习方法。
4.晓之以理，增强差生分辨是非的能力。
5.创设情境，锻炼差生的意志。
6.持之以恒，反复教育，巩固差生良好的行为习惯。
7.建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶差生的同学。
上述是本人从教20多年来在义务教育阶段教育教学中总结后进生的特点，形成了如何改变他们的一些方法和措施，在实践中取得了良好的效果。我愿再接再砺，继续探求出更多的经验与大家共勉！
论文作者:刘帮东
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第335期
论文发表时间:2019/12/13
标签：差生论文; 方法论文; 自己的论文; 措施论文; 学生论文; 后进生论文; 较多论文; 《素质教育》2020年2月总第335期论文;