摘要：人工智能系统是人类社会发展前进一大步的重要表现，并且随着5G时代的到来，人工智能系统将更加完善，并逐渐渗透到人类生活之中。对于教育体系而言，人工智能系统运用还处于初步阶段，但是并不代表人工智能系统在教育之中取得不了效果。相反，在小学音乐学科教学之中便可以充分借助人工智能系统，以此强化科技感，从而吸引小学生音乐体验兴趣。本文思考在小学音乐教育之中强化对人工智能系统的运用，并优化教学过程和内容，以此提升教育效果。
关键词：人工智能系统；小学音乐教育；应用
科学是第一生产力，并且逐渐推动社会不断发展。而小学音乐教育课堂中渗透科技，更能够强化教育动力，为学生带来活跃的课堂，使得小学生能够时刻保持新鲜感。传统小学音乐教学之中，常常会进行教材内容的教学，使得教学课堂无趣、沉闷，进而降低教学效果。因此，在人工智能系统运用大背景之下，小学音乐教育也开始逐渐尝试科技引入，以此提升小学生学习乐趣，改善音乐课堂沉闷感，使得小学音乐课堂真正培养小学生音乐审美能力，起到陶冶情操的真实目的。
一、人工智能系统在中小学音乐教育中的作用
1促进学生的互动性和参与性
小学生由于年龄因素的影响，因此在各个学科之中都具有极高的可塑性，并且时刻充满对未知事物的好奇心，通常会形成主观能动性。而人工智能系统是现代社会中比较新颖的信息技术，相信小学生在面对人工智能系统时，必然充满了好奇心，想要通过自身行动来探索人工智能系统的奥秘。因此，在小学音乐课堂之中引入人工智能系统，可以在一方面促进小学生课堂参与性，使得小学生能够在教师引导之下合理化开展课堂学习，从而营造一个愉悦和谐的课堂氛围。而除此之外，人工智能系统还能够借助视频、图片、声音等素材处理方式，与学生形成互动关系，让小学生能够在学习之中感受传统课堂无法感受的内容，强化学生想象力与探索力。
2能够提升学生学习的主动性
人工智能系统具有强大的信息处理与收集功能，可将多样化内容整合在一起，并借助视频、图片方式展现给学生进行观看，使得教学内容更加直观化。在多样化内容影响之下，小学生必然形成强烈的学习动力，在面对音乐课堂时便会变得异常兴奋，时刻保持学习主动性，以此强化音乐学习效果。
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二、人工智能系统在小学音乐教育的实施
1人工智能技术与电子乐器的结合
电子乐器是小学音乐课堂之中常用的乐器形式之一，也是小学生接触较多的传统乐器。在人工智能系统影响之下，小学音乐电子乐器能够与人工智能技术相结合，从而弥补电子乐器传统弊端，使得电子乐器更具有科技感，从而将网络音乐更好地渗透到课堂之中，强化学生网络学习兴趣，并感受到课堂活跃下，以此实现小学音乐教学对学生音乐审美能力的培养，增强小学音乐课堂趣味性。
比如，大部分传统电子乐器都包含了电子钢琴，并且运用到音乐可以之中。但是，随着科学技术和信息技术的进步，使得当下电子钢琴的功能日益丰富，并且，逐渐缩小电子钢琴与传统钢琴的差别。国家近几年大力推进艺术教育的开展，大量的孩子在小学甚至幼儿园时期就开始了音乐学习，而钢琴作为乐器之王成为了大部分家长的首选。很多家长考虑到学习的成本和学生的学习特点，电子钢琴就成为了很好的钢琴替代学习工具。由于电子钢琴具有节省空间、学习成本低，有利于小组授课和更好的音乐品质的特点，在很多中小学校也运用电子钢琴进行教学。
2人工智能技术与音乐软件结合
随着人工智能技术的发展，使得越来越多的音乐软件被逐渐运用到课堂中，比如我们都熟悉的抖音、酷我等音乐软件，并且小学音乐教师还能够借助人工智能技术强化音乐再次编辑功能，当然，前提是对音乐软件熟练掌握。通过音乐软件的引入，使得小学音乐课堂可大幅度降低音乐创作难度，使得每位学生都能够将音乐创作融入自己的想法，以此打造出个性化作品，并使得教师与学生能够在音乐软件之中得到充分创作交流，强化学生创作力与想象力。虽然，在传统课堂之中也会引入音乐软件，但是大部分缺乏一定自由性，并且在操作上存在一定难度，使得代入感不够强烈。而人工智能技术的引入，彻底改变了这一现象，使得音乐软件能够更加智能化，从而适应小学生与教师的创作思维，提升音乐可塑性。
比如，通过智能化作曲软件，小学音乐教师便可轻松地把由复杂声部构成的音乐进行分层，通过这样方式，让学生更加轻松的理解音乐的构成。在大型乐队的演奏之中，小学生对每一种乐器的辨别和学习充满了难度，而智能化作曲软件的引入，便可以抽出单个乐器的声部，让学生更加容易的理解和学习每一种乐器的音色、旋律发展及在乐队中的作用。智能化音乐软件在音乐教育教学中的运用使得学生的音乐欣赏变得更加的轻松，同时更具有趣味性。
参考文献：
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[2]谷勇.现代音乐教育与现代AI/IT技术[J].音乐探索,2007,(02):104-107.
[3]艾伦.中小学人工智能课程定位分析[J].中国现代教育装备,2017,(20):5-9.
论文作者:许亚男
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月3期
论文发表时间:2020/3/19
标签：人工智能论文; 音乐论文; 小学论文; 课堂论文; 系统论文; 小学生论文; 学生论文; 《中小学教育》2020年1月3期论文;