薛必春[1]2005年在《多媒体网络教学系统的设计与开发》文中指出本文以辽宁省农电局农电电工多媒体网络教学、考试系统为背景,采用.Net开发环境将客户端/服务器、浏览器/服务器两种开发模式结合起来,将多媒体课件和网络考试以网页的形式表现,使课件具有较低使用代价、较强表现力、较高独立性与较好的扩展性。所设计的教学系统提供了统一模式与自由模式两种学习模式。 本文首先介绍了开发平台、开发工具,并进行了用户的需求分析,主要包括功能需求分析和非功能需求分析。其次,在对多媒体教学、考试系统设计的内容进行分析的基础上,介绍了总体设计的思路和模式,以及复用模块的设计。然后,本文详细介绍了多媒体网络教学系统和考试系统的具体实现,综合考虑系统的经济性、可行性等多方面因素,设计了多媒体教学系统和考试系统。同时,根据数据库的设计方法、步骤和数据库的规范,对数据库进行了设计,划分了功能模块,并详细介绍了系统运行的主要界面。 本系统平台在应用上主要针对定期或不定期举行考试培训的政府机关、单位企业,致力于提高培训和考试的实际效果和效率,解决现有的问题,摒弃旧模式的缺陷,提高企事业单位的办公自动化和信息化水平。本系统不但具有多媒体教学系统的通用功能,而且还有一些特殊的功能,如具有试卷生成、进行考试等功能;并在考试系统中实现通过指纹验证才能进行考试的功能等。
彭明渊[2]2012年在《基于Web的校园网络多媒体教学管理系统的研究及设计》文中研究表明随着计算机网络、多媒体信息技术的飞速发展,以及现代化的教学模式改革的不断推进,延续几千年的传统教学模式已不能适应适应未来教学发展的需求。尤其是近十年来,依靠学校老师传统的教学模式已逐渐显露出了许多的缺陷。以基于Web网络技术和多媒体信息技术的现代化教学模式,已逐渐成为未来教育发展的趋势。多媒体教学推动着当代教育向着智能化、个性化、综合化、网络化的方向发展,引起了现代教学模式和学习方式的改革。与此同时,研发多媒体教学的信息化管理系统,也是目前国家丌展数字化校园建设的重要任务。基于上述原因,本文从数字化校园管理的信息化建设入手,论文针对我国多媒体教学的信息化现状,论证了系统建设的意义与目标。通过深入的分析与探究,提出了基于Web的校园多媒体教学管理的解决方案。在分析了多媒体教学相关现状的基础上,由此展丌了对校园多媒体教学管理系统的研究。论文首先分析了多媒体教学管理系统的总体需求,并阐述了多媒体教学管理的业务流程和功能需求。运用先进的软硬件设计模式,对系统的软件体系与硬件架构进行了深入细致的分析与设计。在系统设计的基础上,运用面向对象的软件工程设计模式,进行了多媒体教学管理系统的部署与实现。将基于Web的分布式多媒体教学管理系统引入到校园网络的课堂中,有利于激发学生的学习兴趣,加深学习认知的可视化理解。在减轻教师工作量的同时,也积极的发挥了学生的学习主动性,有利于培养学生创新能力。与此同时,学生可通过多媒体教学管理系统进行在线的学习,在学习的内容、学习的时间与空间、学习的难度与进度方面,具有更大的弹性。基于Web的校园网络分布式多媒体技术的教学系统,涵盖了教育思想、教育内容、教育设施的现代化建设理念,是实施国家数字化校园建设的核心工程之一。
徐明[3]2012年在《网络英语多媒体教学系统的设计与实现》文中研究指明随着现代社会信息高速发展的需求，在计算机技术、多媒体技术和网络技术发展基础上，我国教育体制改革走上了一个新的台阶。现代教学方法改革已经成为教育改革的重要组成部分。越来越多的教学工作者把计算机网络教学系统作为改革教学方法、提高教学效果的重要手段之一。在这种情况下，英语教学也逐步引入计算机网络辅助教学手段。和其它学科比较起来，英语教学有许多的制约因素，包括较低的师生互动时间、缺乏英语口语训练环境、学习方法单一等问题导致英语教学中容易出现重理论、轻实践的现象。而由于英语教学对口语环境要求高的这种特殊性，使得采用多媒体教学系统对英语进行辅助教学的研究显得更为的需要。然而，从目前实际情况上看，计算机网络多媒体课程的开发和研究还远远达不到英语网络教学的实际需要。由于英语网络教学主要涉及视频流在网络上的传输和运用，但当前的视频流传输条件并不十分理想。因此，本文在B/S模式的网络多媒体教学系统基础上，着重研究计算机辅助教学在英语教学中的实践开发，使英语网络课程教学改革得到进一步的提高和发展。本文研究内容：基于B/S模式的开发技术，对英语网络教学系统进行理论上的学习和制作方法上的研究，并对该教学系统进行实际测评和开发应用。在计算机网络教学模式和传统教学模式的教学效果之间进行比较，确定网络英语多媒体教学系统的可实施性和实效性。在基于Web浏览器的网络教学模式基础上，用Internet作为传输媒体教学内容的手段，在网络上开展英语同步课程、回放课程，并进行相关的在线测试和在线答疑，能及时高效地开展教学活动。并对该教学系统进行测评和应用。研究结果表明：网络多媒体教学系统提供了多种形式的素材，使得原来比较抽象的内容更加生动、形象、具体。改变英语原来传统的教学模式，使学生的英语学习从简单的记忆转变到具体的理解；增加了学生对信息的主动性，不仅提高了时间的利用率，也改变了从教师到学生单调的信息交流；提供大量的英语环境素材，有利于学生口语练习，促使教学任务的顺利完成。
杨艾云[4]2011年在《基于Internet的多媒体美术教学资源管理系统的设计与实现》文中指出本文设计开发了多媒体美术教学资源管理系统,美术教学资源系统主要包括素材库资源管理、教材库资源管理和多媒体网络视频点播管理叁大功能。本文开发的管理系统主要技术架构是基于B/S模式进行设计,符合当前流行的软件运行模式,从而利于实现网络教学资源共享。系统页面利用Dreamweaver软件进行网站的页面设计,后台采用SQL Server 2000进行数据库的设计,利用ASP的ADO数据技术结合多媒体数据传输技术对美术教学资源系统进行了实现。本文开发的管理系统的特点：美术课程和美术课件在学习中是最重要的两种资源类型。这里所指的美术课程是通过网络表现的美术学科教学内容及实施教学活动的总和,它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑坏境,它与传统的多媒体课件和网络版CAI课件不同,具有一些体现网络教育优势的特点。首先,网络课程使得学习者可以根据不同的学习目的,重组教学内容和教学策略,体现出良好的适应性,实现超越时空的自主学习；其次,网络课程能营造二种协同学习环境,学习者在这种学习环境中能互相启发、互相帮助、开阔思路和共同提高；再次,它能实现学习信息资源的全球共享,根据需要随时更新学习内容,使网络学习者及时地了解学科的最新发展动态。多媒体美术教学资源管理系统安装运行后,可以很好的实现网络美术教学资源共享。多媒体美术教学资源管理系统由多媒体管理子系统和多媒体美术信息资源系统两个子系统组成,而信息资源系统是由教材库和素材库两部组成。素材库实现了对种多媒体素材的管理,对于新上传的素材需要先审核后方可保存入正式素材库。另外,多媒体视频素材里提供,视频点播功能,用户可以方便在线进行播放视频素材。最后,对整个系统进行了功能测试,并进行了性能分析。通过测试分析,证明了该系统运行稳定、可靠。
武勇[5]2008年在《基于FMS的远程多媒体教学系统的研建》文中提出远程多媒体教学是融合了计算机技术、多媒体技术和网络技术等多种技术的现代化教学手段。基于流媒体技术的远程多媒体教学系统是远程多媒体教学的重要实施方式。本研究在总结远程多媒体教学系统实现的现状和发展趋势的基础上,分析了流媒体应用的关键技术,根据系统的设计思想、结合我校实际需求提出了基于流媒体技术的远程多媒体教学系统的总体设计方案,包括系统的体系结构和各子系统的功能设计。论文重点研究了基于流媒体技术的远程多媒体教学系统实时交互子系统,分析了实时交互中音视频传输的处理过程,以及不同协议下视频流传输的实现方式等,结合实际设计并实现了其实例系统。该系统使用纯软件实现方式,以Flash流媒体技术为支撑,由各个功能子模块向用户提供服务。实例系统经过测试证明:采用RTMP协议流式传输的实时音视频较清晰和流畅,实现了文本和音视频内容的交互,师生端的教学课件严格同步,且占用的带宽较小,系统既适合在局域网也适合在广域网上应用,能够满足实时教学的需要,为在线学习提供了良好的软件环境。
王侠[6]2012年在《基于流媒体技术的多媒体网络教学平台的设计与实现》文中研究说明本文设计和实现的多媒体网络教学平台是流媒体技术应用于教育领域先进的实例方案。在现有网络的条件下,该平台与传统的远程网络教学系统相比,极大地缩短了用户的等待时间,提供了丰富实时的授课现况,使学习资源充分利用起来,允许大量用户同时使用,学生可以有针对性的选择想要学习的章节和内容,提高了学习的效率。本文主要工作内容如下：首先,充分调研了客户需求,在相关规则规范下,运用UML设计出一个完整的流媒体系统——多媒体网络教学平台的体系框架；其次,对流媒体技术如何在多媒体网络教学平台中应用做了详细的阐述,多媒体网络教学平台的中控设备负责编码压缩,子系统服务器是基于流媒体协议,流媒体播放器支持asf格式文件的播放。接着,实现了多媒体网络教学平台子系统录像服务器的设计与开发,录像服务器根据叁层结构设计、贯穿面向对象的思想、采用多线程的方法来实现学习资源的录像、分包、存储和发布。客户端与服务器之间的通信通过XML文件的传送来实现,服务器可支持120个编码器同时录像,为多媒体教学平台的点播服务器和资源平台提供了学习资源的准备工作。最后,做出了具体多媒体网络教学平台子系统点播服务器的设计方案,它基于流媒体协议,为流媒体服务器在多媒体网络教学的发展提供了一种可用的方法。
姚玉勃[7]2013年在《云计算环境下高校多媒体教学平台的设计与实现》文中研究说明伴随着信息技术的发展和广泛应用,各行各业在网络信息领域得到了快速发展。教育信息化推广也在各大高校全面展开,运用多媒体教学成为了高校教学的主流趋势。然而多媒体教学手段在运用和实施的过程中还存在一定的问题。云计算的出现对于构建开放、安全、高效的高校多媒体教学平台具有举足轻重的意义。本文基于云计算环境下的信息化教学,从高校的实际情况出发,提出构建基于云计算的高校多媒体教学平台,对高校多媒体教学平台应满足的功能需求、总体设计以及关键技术等进行分析,构建多媒体教学平台的总体设计构架,最后实现多媒体教学平台中各个模块的基本功能。首先,充分了解云计算的基本概念、特点、发展现状、服务模式、关键技术等相关内容,为高校多媒体教学平台设计提供理论基础；其次,对高校多媒体教学平台功能和性能上进行了需求分析,对主要的远程子系统分别叙述,最后分析设计可能出现的问题：针对多媒体教学平台中语音与画面不同步的问题,通过时间戳和动态缓冲区技术来同步多媒体教学系统中的语音信息和视频信息；针对多媒体教学平台延时较长的问题,通过数据压缩和组播进一步降低网络中视频数据的传输量,从而降低了多媒体信息的网络传输延时；再次,详细描述高校多媒体教学平台的系统架构设计,并根据需求分析的结果划分了管理员子系统模块、教师子系统模块和学生子系统模块；对多媒体教学平台的功能实现主要从视频、音频的数据采集和传输功能、多媒体的信息同步叁个方面来阐述具体的实现方案；最后,介绍了平台测试的环境,并从功能测试和性能测试两个方面对平台进行测试,根据测试所得到结果分析平台的现实可用性。本文所研究的高校多媒体教学平台有效的解决了延时较长、语音与画面不同步以及学生端计算机控制时鼠标动作不连贯等问题,满足高校多媒体教学的需求,具有一定的现实应用价值。
朱佳靓[8]2018年在《多媒体网络教学系统的设计与应用研究》文中研究说明在教育信息化改革的环境下,高校教学逐步像多元化、个性化、智能化转变,教育理念的不断更新,促使多媒体、计算机等先进术被广泛地应用到教学领域,使得网络教学这种突破时间和空间的限制的教学模式,被各大高校所应用。多媒体网络教学系统的设计迎合应用型教学特点,注重发挥学生学习主动性、强化记忆,提升学生对知识的认知能力,延展教学内容,拓展教学渠道,丰富教学手段,是现代教学的研究热点,也是教育领域的研究方向。本次研究主要分为四个部分,分别为基础技术研究、用户需求研究、系统设计与系统实现。通过对现今基于互联网互动系统的技术调研,明确了构筑系统工程所需的技术支持,确定了以SQL为数据储存库、Apache为服务器终端与用C#作为客户端构筑语言的基本方案。在用户需求研究部分,通过多年的教学与实践经验的总结,确定了管理员、教务人员、教师与学生之间的管理与被管理关系,设计出了符合实际需求的管理权限构造,为系统设计提供了重要的思路。通过上述研究所获得的设计思路与技术支持后将其进行有机组合,得出了明确的设计方案,制作SQL数据库,并根据设计方案将系统划分为了基础信息管理模块、教学资源管理模块、交流互动模块、在线测试模块与系统管理模块共5个核心模块以保证系统功能的实现。最后根据设计方案进行系统构建,利用C#构建完成的系统能够正常且稳定的运行,并且系统完全实现了当初设计时所构想的效果。多媒体网络教学系统反映了当代教育在教学理念上的转变,提出了教学对先进科学技术的需求,丰富了教学信息传输的方式。网络教学作为教育体系的一部分,它承载了教学改革的重要使命,推动了教育信息化向前发展。对提高教学质量、重构师生关系、拓展教学手段有着重要意义。
孟祥光[9]2007年在《多媒体网络教学中IP多播系统的设计与研究》文中认为随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的发展,人们在网络多媒体(平台)上探讨各种教与学的新模式,以适应教育改革的需要。常见的网络多媒体教学系统(平台)存在不少问题,其中主要的问题是缺乏高效的多播和实时播放的功能,以及将这些功能与各种教学模式有机结合起来。为了解决这些问题,我们深入分析研究了多媒体技术、IP组播技术,我们发现流媒体传输技术中的多播技术能让媒体服务器同时向多个客户端发送连续数据流而不产生延时,但又不会产生广播风暴,极大地提高了网络利用率。本论文正是针对这样的应用,构建一个基于1p多播的网络媒体教学应用方案。本论文着重研究了多播协议、多播路由、流媒体调度技术、缓存技术和拥塞控制技术,提出了多媒体网络教学IP多播的总体方案,并从多播服务器端和客户端、屏幕广播等主要方面详细说明其研究、设计的全部过程。目前该方案已得到初步应用,还需要进一步的实验和改进。
陈杨林[10]2009年在《无投影多媒体网络教学系统教师机的设计与实现》文中进行了进一步梳理随着现代教育以及多媒体技术的发展,传统的投影式多媒体教室已经不能很好地满足教师对学生进行更好管理以及教师学生间更好实时交流的需求。本文目标是实现一个无投影多媒体网络教学系统的教师机。在授课期间,学生机与教师机的屏幕完全同步,当教师机允许学生机提问时,教师机可以接收提问消息并有选择性地回复。本文从当前多媒体网络教学对学生控制以及实时交流的需求和特点出发,采用面向对象的方法进行需求分析和用例设计,使用活动图、顺序图、类图等对系统进行描述,构造了一套完整的教师机模型。系统采用基于C/S架构的MVC叁层模型开发,结合当前流行的多媒体框架JMF、RTP传输协议以及Socket组播技术,实现了系统的各个功能,包括屏幕图像同步、视频播放同步、实时回答问题与发送消息、查看和控制学生连接状态及其他辅助功能模块。系统友善的GUI设计使得教师的操作更加便捷与直观。本文是对无投影多媒体教学系统教师机的分析、设计与实现,其成果意义在于实现了教师与学生、教师机与学生机间的交互,同时实现了教师与学生间的教学资源共享,极大地方便了教师和学生的交流与学习。
参考文献：
[1]. 多媒体网络教学系统的设计与开发[D]. 薛必春. 东北大学. 2005
[2]. 基于Web的校园网络多媒体教学管理系统的研究及设计[D]. 彭明渊. 南京理工大学. 2012
[3]. 网络英语多媒体教学系统的设计与实现[D]. 徐明. 电子科技大学. 2012
[4]. 基于Internet的多媒体美术教学资源管理系统的设计与实现[D]. 杨艾云. 山东大学. 2011
[5]. 基于FMS的远程多媒体教学系统的研建[D]. 武勇. 北京林业大学. 2008
[6]. 基于流媒体技术的多媒体网络教学平台的设计与实现[D]. 王侠. 北京邮电大学. 2012
[7]. 云计算环境下高校多媒体教学平台的设计与实现[D]. 姚玉勃. 大连海事大学. 2013
[8]. 多媒体网络教学系统的设计与应用研究[D]. 朱佳靓. 大连海事大学. 2018
[9]. 多媒体网络教学中IP多播系统的设计与研究[D]. 孟祥光. 吉林大学. 2007
[10]. 无投影多媒体网络教学系统教师机的设计与实现[D]. 陈杨林. 西安电子科技大学. 2009
标签：计算机软件及计算机应用论文; 网络教学论文; 功能分析论文; 系统学习论文; 多媒体技术论文;