从美国经验看我国解决农民工子弟就学问题的思路，本文主要内容关键词为：看我论文,美国论文,思路论文,农民论文,经验论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
美国公共社会对义务教育阶段的学生的入学承担责任，公立学校在它的学区范围内，任何一个适龄孩子都可以无条件地去就读。虽然目前我国教育经费还无法完全承担让所有适龄儿童享受免费教育，但公共社会可以采取向民工子弟学校逐步注入资金的办法，来提高教育质量。可以引入公信的教育评价机构，最好是民间办的机构，对民工子弟学校进行等级评估。当地公共社会按照民工子弟学校的等级来决定是否，以及注入多少资金。政府可以委托这个公信机构来给民工子弟学校进行评估。如果评估合格，就给资金，如果不合格就不给。对公共投入的资金的执行情况，每年应该进行审计。
同时，为了尽快提高民工子弟学校的管理水平，可以借鉴美国的经验，让教育管理公司托管这些学校。民工子弟学校可以自己同教育管理公司合作，公共社会注入若干生均教育经费以保证提高教育质量需要的财务支持。城镇教育行政管理机构也可以通过招标投标选择若干家教育管理公司，然后经由教育管理公司去管理愿意接受管理的民工子弟学校，或者政府认为必须强制托管的学校，由此民工子弟学校可以获得公共财政提供的逐年增加的支持性教育经费。
许多人认为，民工子弟学校的发展方向是变为民办学校。这是一个过高的期望，因为家长没有可能支付足够高的学费。作者以为，逐步加大公共教育经费的支持力度，同时保持民工子弟学校的独立性，使民工子弟学校变成有中国特色的特许学校，才是发展的方向。[摘自《教学与管理》（太原），2005.5，77～80]
标签：民工论文;