黑龙江省齐齐哈尔市富裕县富海镇中心学校 田冬凌
摘要：深化信息技术和教学管理，强化信息技术改革已经成为时代不断发展的必然趋势。信息技术在日常生活中的普及应用给人们的生活带来许多的便利，同样的，这种便利性在教学中的应用效果也是十分突出的。对于很多的教师来说，仅仅是凭借自己的教学经验是很难在教学上有所突破的。更何况随着学生智力的不断提高，他们对于信息技术的敏感性十分强烈。教师需要能够把握住时代发展的脉搏，充分的利用一切教学资源，为学生提供良好的教学环境。本文主要围绕信息技术在小学数学低段口算教学中的应用做出了相应的思考和探索。
关键词：信息技术；口算
口算是笔算、简便运算学习的基础,对于低年级的学生来说也是主要的学习内容，针对这一点也能够充分说明口算教学在数学学习中的重要性。然而通过调查研究我们可以发现，很多的教师在进行口算教学中普遍出现教学方式呆板、教学理念陈旧等现象。对于很多的学生来说亦是如此，在进行教学的时候很多的学生是存在抵触的心理的，而教师却依旧我行我素的进行教学，违背了学生是学习的主体的教学理念。这严重违背的因材施教的教学原则。因此，想要提高学生的口算能力，教师需要能够从自身找寻原因，帮助学生更好的进行知识的学习。
一、利用多媒体导入新课
相比较枯燥单一的文字说明，鲜艳的图片和生动的视频更加能够激发学生的学习兴趣,使学生更好的进入到学习的情境中去。面对很多的学生，很多的教师所采取的都是按照书本上的内容来进行讲解，这样的方式虽然能够使学生系统的进行知识的学习，但是在实际的学习过程中学生的情绪却是低落的，效果也是不尽人意的。因此，在实际的教学中教师需要能够有效的借助多媒体这个“利器”，积极的引导学生产生学习兴趣，更好的进行知识的探索和学习。
例如，教师在讲到5以内的加法时，在进行新课讲解的时候很多学生的注意力还停留在课间，为了能够集中学生的注意力,教师打开多媒体向学生播放了一个小视频。视频中展示了小朋友玩耍的场景，学生十分感兴趣，认真的观察图形的变化，原来有3个小朋友在荡秋千，又来了两个,一共有几个小朋友在玩耍呢？教师通过动画来引出课题，以游戏为切入口导入课堂，有效的帮助学生从兴趣点开始进行相关知识的学习中去。
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二、游戏化教学
对于很多的小学生来说，想要进行数学知识的学习首先要做到的就是认识数字和相应的计算,只有在学生熟练的掌握了这些知识的基础上他们才能够进一步的学习口算。信息技术的使用在很大程度上能够起到颠覆传统教学的作用，为学生提供一个更加趣味化的学习环境，在不断的学习和发展的过程中为学生的学习增添色彩，同时这也是信息化教学的特点之一。教师可以根据学生喜爱游戏的这一特点入手，借助多媒体的方式将相关的知识点融合到教师所提前设计的游戏中去，借助玩游戏的方式去对学生进行知识的传授和学习。
例如，教师在讲到一百以内的加减法的时候，为了能够检测学生口算的速度，教师设计了一款游戏，通过让学生走上讲台在触屏显示器上进行操作的方式去激发学生的学习兴趣，以及更好的为学生的学习提供良好的学习经验。教师将这些一百以内的加减法的式子设计成关卡的形式，将学生分为若干个小组，每一个小组轮流进行闯关，通过这样的形式让学生去学习相关的知识。
三、巩固基础知识
学生口算能力的提高建立在对于数字的学习良好的基础上，因此,教师在进行口算教学的时候所需要做到的也是能够不断的帮助学生夯实基础，通过这样的方式去帮助学生更好的进行后续的口算和相关的复杂运算等。
例如，教师在讲到乘法计算的时候，想要实现一位数和两位数的乘除计算，首先要做到的就是学生能够充分的掌握九九乘法口诀，只有这样学生才能够顺利的进入到后续的学习中去。为了能够有效的检测学生的学习情况，同时也帮助学生巩固知识。教师播放了乘法口诀的顺口溜，学生跟着音乐进行哼唱，不仅提升了课堂的趣味性，更多的是能够借助这个歌曲去帮助学生进行复习。对于一些学生对一些部分难以熟悉的地方，教师将歌词部分标红，用这样的方式去吸引学生的注意，从而达到更好的教学效果。
总结：信息技术在低年级学生口算学习中的运用,教师需要能够有效的把握学生的具体学习情况，在此基础上进行补缺和拔优，从而有所针对性的进行教学。由于所面对的对象是低年级学生，针对这个年龄阶段学生的身心发展水平教师需要能够有所侧重，将其也计划到自己的教学计划之中，通过不断的发展和提高给学生良好的情感体验，让学生在愉快的氛围内进行知识的学习和发展。这同时也是对教师的教学水平和理念的一种考量，只有教师以科学合理的理念进行教学，学生才能够收获良好的知识，从而实现高效学习。
参考文献：
[1]林志能.平板电脑在小学数学口算教学中的应用——以《两位数乘一位数》课为例[J].教育信息技术,2019(05):35-36+39.
[2]杨志茂. 小学数学教学中口算能力培养方法探究[C]. 北京中外软信息技术研究院.第五届世纪之星创新教育论坛论文集.北京中外软信息技术研究院:北京中外软信息技术研究院,2016:528.
论文作者:田冬凌
论文发表刊物:《现代中小学教育》2020年1期
论文发表时间:2020/3/17
标签：学生论文; 口算论文; 教师论文; 信息技术论文; 知识论文; 方式论文; 中去论文; 《现代中小学教育》2020年1期论文;