王学武[1]2002年在《江泽民党建学说及其对指导高校党的建设理论与实践的研究》文中研究指明党的建设是同党领导革命、建设和改革的实践相联系的，党建研究在不同的历史时期是同党的不同历史任务相联系的。中国共产党成立80多年的历史经验证明，以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的我党叁代中央领导集体，结合当时中国革命、建设和改革的实际，深入进行党的建设研究，不断加强党的建设，丰富和发展了马列主义建党学说，逐步形成了毛泽东党建思想、邓小平党建理论、江泽民党建学说。 当前改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期，经济结构、产业结构的调整，社会经济关系的变化，以及国际政治多极化，世界经济全球化的趋势，都势必对党的建设产生影响。各国之间综合经济实力的竞争，实质上是科技和人才的竞争，说到底是人才的竞争。高等学校不但要为国家的发展强大培养高素质的科技人才，还要为党的执政地位的巩固培养德才兼备的领导人才。高等学校党的建设是整个党的建设重要组成部分，高校的重要地位和特殊作用决定了高校党建设工作的重要性。 本论文通过对马列主义党建学说、毛泽东党建思想、邓小平党建理论的研究，分析了江泽民党建学说的主要内容、基本特征以及对邓小平党建理论的重要贡献，总结了安徽省高校党建工作创新和积累的实践经验，分析了高校党的建设面临的新问题、新情况，应用江泽民党建学说，阐述了加强高校党的建设需要解决的理论与实践的指导原则和方法，提出了高校党建工作理论与实践中的策略和措施，增强了高校党的建设的可操作性，为高校党的建设提供决策参考。
宋莉[2]2016年在《习近平全面从严治党思想研究》文中指出习近平全面从严治党思想是以马克思列宁主义的党建学说、毛泽东的党建学说和中国特色社会主义党建理论为基础,是新形势下不断加强和改进党的自身建设、提高党的领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力的思想法宝。以习近平为总书记的党中央,把“从严治党”发展成为“全面从严治党”,并把“全面从严治党”纳入“四个全面”的国家战略布局当中,与“全面建成小康社会”、“全面深化改革”、“全面依法治国”并驾齐驱。这是新一届中央领导集体治国理政实践创新思路的科学总结。深入剖析和系统梳理习近平全面从严治党思想在党的建设各个方面的精辟阐释,对新形势下明确党的建设总体布局,深入把握从严治党规律,推进党的自身建设科学化水平和发展中国特色社会主义事业都有着重大的理论意义和现实意义。本论文从习近平全面从严治党思想的理论来源入手,阐述习近平全面从严治党思想的理论基础和实践依据,再结合习近平全面从严治党思想提出的时代背景,归纳提炼出习近平全面从严治党思想的主要内容,最后总结出习近平全面从严治党思想的理论特点和重要意义。
刘倩[3]2012年在《高校研究生党支部思想建设研究》文中进行了进一步梳理进入新世纪,高校研究生党支部的思想建设面临新情况、新问题,在新形势下加强高校研究生党支部思想建设,是高校永葆党员先进性的必然要求,是关系到高校党的基层组织建设水平,是关系到高校“科教兴国”和“人才强国”战略的实施。对高校学生党支部思想建设相关主要期刊、论文和着作的文献研究进行综述的基础上,总结了加强高校研究生党支部思想建设的重要性及其理论依据。通过对广西驻邕高校研究生党员的思想状况和党支部思想建设情况的调研,由点及面地深入分析当前研究生党员思想状况和研究生党支部思想建设存在的问题：部分研究生党员思想令人担忧,对党支部思想建设重视不够,教育内容和方法针对性不强,党支部思想建设手段单一,成效不大,对流动党员的教育管理存在不足和误区等。这些问题的存在,原因是多方面的,既有研究生党员群体的特殊性,又有高校研究生教育的改革、党员干部的不良影响、市场经济的负面效应和信息网络带来的文化渗透等因素的影响。利用现代信息网络,积极探索符合研究生党员特点的教育管理机制和组织生活形式,努力构建研究生学习型党支部和网络党支部,使研究生党支部思想建设与党支部制度建设、组织建设和作风建设相互促进,充分发挥校园文化、社会实践的作用,切实加强研究生党支部思想建设。
参考文献：
[1]. 江泽民党建学说及其对指导高校党的建设理论与实践的研究[D]. 王学武. 合肥工业大学. 2002
[2]. 习近平全面从严治党思想研究[D]. 宋莉. 中共广东省委党校. 2016
[3]. 高校研究生党支部思想建设研究[D]. 刘倩. 广西大学. 2012