浙江省义乌市义亭小学 朱英梅
【摘 要】现如今，随着我国信息技术的逐渐演变和发展， 对于我国的教育行业也有着非常积极的作用。在教育学科中， 数学作为重要的主要学科，更加注重教学方式的改革和创新。 随着信息技术的发展，就需要教师不断对教学方式进行整改和 创新，适应现如今的教学时代，将信息技术完美的融合到教学 中去。信息技术的使用能够提高学科的教学水平，也能促进数 学的教育改革。本文通过对目前数学教学的研究，对现在的数 学教学课程进行信息技术运用提出了一系列的解决办法。
【关键词】信息技术; 小学数学；助力
前言:现如今，随着社会的逐步发展，科学技术的发展也越来越迅速。信息化时代已经成为我国的主流时代。通过信息技术在教学 中的运用，极大的提高教学水平和教学质量。能够帮助学生接触到 更加多的知识。让学生的眼界更加宽阔，更加宽广，数学学科按常理来说是知识覆盖面较广学科，需要通过多项的方面进行掌握和了解，并且需要开发智力，教师也要根据学生的情况制定相应的教学方案，运用信息技术对学生进行数学学科的有效教学。本文通过对 目前小学数学学科教学的现状，提出运用信息技术助力数学教学的
具体方法和体会。
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一、信息技术为数学教学提供了很多学习便利
小学数学具有一定的逻辑性，很多问题学生不能透彻的理解， 信息技术可以使复杂的问题简单化、直观化，让学生能够更快更深 层次的了解，加深学生的印象。学生很多很难理解的内容就会迎刃而解，提供学习上的便利。信息技术还能够为学生提供很多数学偏僻知识点、能够从多方面开发学生的智力，也很大程度的丰富了学 生的眼界，实现课堂的高效率。教师也能够根据学生的喜好和情况， 利用信息技术进行对教学方案的设置，通过多媒体的教学展示将学生进入数学教学情境，与生活相融合，吸引学生的注意力，另外，数学更多讲究的是数学思想，因此，教师需要科学的利用信息技术，帮助学生形成正确的数学思想，让学生能够领会到数学的魅力。
二、提供更为丰富的教学资源，拓展学生学习平台
课堂是学生学习知识的主要阵地，生活中虽然也接触到数学，但是却没有人能像老师这样进行系统仔细的讲解。而且课堂中，学 生的思维能够得到锻炼，属于能力的提高。利用信息技术，让教学 资源更加丰富，进一步开拓学生的视野，拓展学习平台，能接触到 更多的数学理念和思想，能从多个角度去看待数学知识，这样能帮助他们有效发现生活中的数学元素，可以进行自主学习。有效增加 一些教材延伸性的内容，具有生活性、趣味性和挑战性，还可以将信息技术作为游戏的重要工具，让学习进行得更加轻松自如，更能激发学生的兴趣。以视频或是动画的形式，让学生了解一些数学定 理发现的故事，看到发明者的伟大和辛劳，也以故事的形式作为激
励。
三、利用多媒体教学，促使学生自主学习
在传统小学数学中，教师在课堂上仅仅为学生提供书本上的知 识，很多都是照本宣科，教学方法也是单一的，在课堂上都是教师 作为主要的主导地位。现如今的信息技术为教学提供了更多的教学方式，对信息技术的利用，能够促使学生自主学习，提升学生的学 习积极性，另外也会使学生自主发问，对于新奇的东西也能够自主的进行感知。例如在教学“图形”内容时，老师可以通过几个著名建筑的图片展示，让学生从中找出自己熟悉的图形，让学生相信这 些都是由简单的几何组成的，等我们长大了，也可以成为建筑师。 这种思想会促进学生自主的学习，并且能够开发学生的学习思维。培养学生的创造能力，有了学习的积极性就能够更加主动的进行学习，提升综合能力和数学学科的学习素养。
四、能够促进师生之间的互动关系，促进教学改革
在传统的数学学科教学中，教学方法过于枯燥，不能够更好的为学生营造良好的学习气氛，学生对于老师和数学学科都存在着一 种排斥的心理，不能够很好的与老师进行沟通，由于学习兴趣的缺失就会对课堂学习不重视，利用信息技术进行数学教学就能够促使 学生增加与老师的交流，使数学教学趣味化，生活化，并且，在利 用信息技术建立的平台上也可以和老师平等的进行交流和讨论，在数学课堂上，学生应该占主要的主导地位，成为课堂的主人，由学 生自己主导课堂，这样学生才不会感到压抑和无聊，会主动地和老 师进行互动。有利于小学数学教学氛围的营造，让数学学习变成一件轻松快乐的事。 结束语:目前，小学数学学科的教学方式应该得到及时的创新和改革，传统的教学方式不能够适应现在的教学情况，想要加大学习 范围就要利用信息技术增加教学资源，突破传统的教学方式，使学 习变成一件有趣的活动，为学生营造更好的学习环境，提升教师的 教学质量，提升学生的学习兴趣，引导学生更加主动的进行学习。
【参考文献】
[1]辛玉华，对小学数学课堂教学高效性的实验研究[J].中国校外 教育,2016（11）.
[2] 涂秋玲，小学数学课堂教学高效性的实验研究[J]. 学周 刊,2017（11）.
[3]饶昌龙,肖承娟.关于提高小学数学信息技术课堂效率的方法 研究 [J]. 新课程·上旬, 2016(8).
论文作者:朱英梅
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第7期
论文发表时间:2017/11/2
标签：信息技术论文; 学生论文; 数学论文; 小学数学论文; 学科论文; 课堂论文; 数学教学论文; 《创新人才教育》2017年第7期论文;