朱亮 大兴安岭职业学院 165000
摘要：本文分析了高职院校思想政治教育的现状，我们提出了加强思想政治教育工作方法创新的建议：一是运用“优化环境式”教育方法，二是运用“情感关怀”教育方法，三是采用“规范化管理”的教育方法等。
关键词：高职院校；思想政治教育；方法创新；对策
一、引言
大学生作为知识技能较高的人,具有影响社会发展的能力,他们的思想政治素质,决定着他是否能成为合格的公民,也决定着他是否有利于社会发展。经过多年的招生扩招,高职院校大学生人数在高素质人才中所占比例逐渐增加,其整体的思想政治素质对大学生群体的兴盛产生了很大的影响。大学生能否树立正确的思想政治观念,是否具有高度的政治敏感性和政治歧视性,不仅关系到个人的成败,而且关系到中国特色社会主义事业能否跟上时代的步伐。中华民族的伟大复兴，必须加强思想政治教育,创新教育方法,增强高职院校思想政治教育的吸引力,以提高教育质量,实现高素质技能型人才的目标。培训。
二、高职院校思想政治教育的现状
1.改革的深化导致学生价值观的多元化
党的十九大以来，改革开放是中国高职院校发展的强大动力。然而,随着改革开放的深入,西方新自由主义、消费主义等主流社会思潮对我国高职学生的思想观念产生了较大的影响,传播和渗透的方式也变得更加现代化。多元化的价值观，冲击着我们一直坚持的爱国主义思潮、生态主义思潮，西方文化和生活方式一般都会体现其民族主义和享乐主义思潮，模糊部分大学生的道德意识和传统的道德观念。
2.社会变迁导致学生价值观的“功利化”
中国当前的社会变化速度很快,社会结构的整体调整相对较大。由于非公有制经济的发展,社会阶层发生了一些变化。随着社会转型,社会各阶层的内部分化和社会价值结构的变化开始呈现出多元化。不同的利益群体在价值取向上，有不同的生活态度和对生活的理解，价值多样化导致社会价值在不同群体或个人中的分配存在争议，市场经导致社会阶层分化，消极作用给高职学生思想政治教育带来了一些负面影响，改变了学生对利益关系的理解，同时受到各种利诱诱惑，可能演变为拜金主义、个人主义。高职学生价值观“泛功利化”明显抬头，某些学生在对校内外事情的处理上，抛开是非原则，而是用实际利益得到与否进行衡量，对自己有利的就蜂拥而上，对自己利益不大的，逃而避之。
3.网络的开放性导致学生价值观的部分异化
在知识经济和信息社会化飞速发展的今天,互联网以其庞大的信息数据库和信息高速公路受到各行各业的青睐。高职院校学生把互联网视为一种时尚。它是绝大多数高校网民，大多数学生的生活和学习时间都被网络占据了。在获取知识与资源信息上，网络的快捷性和超大信息承载量是没有任何媒介能够比拟的，但网络的负面影响不容忽视，直接影响高职学生的思想政治素质的形成和发展，干扰高职辅导员思想政治教育工作的信息传递，网络文化中的霸权主义影响高职学生的世界人生观、道德价值观的正确构建，学生价值观呈现“部分异化”。不良信息的涌入降低了社会价值观教育的实效性，影响学生身心健康发展，网络中道德的维持难度大，网络中新道德问题层出不穷，不健全的约束机制侵蚀了学生的道德观念，不文明行为随处可见。
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三、加强思想政治教育工作方法创新的建议
学生思想政治教育是一项系统工程。方法创新的突破点是以学生为本,关键是关心和理解学生的手和创新的教育方法。
1.运用“优化环境式”教育方法
学校应重视学生校外延伸教育,对家庭和社会进行后续教育,形成学校、家庭、社会三者互动的联合教育体系。尤其是网络带来的信息污染、网络道德等问题,学校必须依靠网络来解决。要建立“红色网站”,充分发挥网络功能,延长思想政治教育时间,拓展思想政治教育空间,提高网络思想政治教育水平。构建开放的教育体系,使学生思想政治教育走出当前的封闭状态,通过开展全球意识教育,培养学生从全球利益角度去考虑问题的思维方式和行为方式;通过规则意识教育,让学生懂得践踏规则,将会给我们的国家利益、民族经济带来危害;通过爱国意识教育,要培养学生在国际规则的约束下,实现国家利益的最大化,才是真正的爱国主义;通过危机意识教育,让学生时时有一种危机感;通过公民意识教育,让学生形成正确的权利与义务观念,学会与他人平等相处,尊重他人的权利。
2.运用“情感关怀”教育方法
首先,要打破学生思想政治教育的“课程”教育模式,建立“导师制”,建设一支充满爱心的“思想政治导师”队伍。或学生思想政治工作。通过师生“双向选择”确定学生在校期间全程的理想信念教育引导,教育任务通过“进公寓、进社团、进课堂”走进学生的日常生活,获取学生的信任,掌握学生的思想动态。通过双向互动,在生活中不知不觉地进行思想政治教育。构建积极、健康、阳光的校园文化,发挥学生的主动性和能动性,使学生主动参与到德育实践中来。
3.采用“规范化管理”的教育方法
思想政治教育必须从学生的生活必需品、学习、就业入手。我们必须有管理教育、管理教育、管理教育,管理教育是教育的升华。著名学者张尉萍教授曾提出:“思想政治教育是一种重要的社会管理方式,思想政治工作是治党、治国、冶企的科学。”因此,思想政治教育可以把管理的理念引入其中,让学生自觉地参与学校、社会的管理。通过自我控制,协调人际关系,认识到社会管理的好处;通过社会管理目标的实现,体验到提高思想素养,提升人生品位,给学生带来的巨大收益。
四、结语
综上所述，增强高职院校思想政治教育的吸引力,增强思想政治教育在引导学生树立正确价值观和积极人生态度方面的影响,注重观念的创新与提高思想政治教育方法,是高职院校思想政治教育工作者任重而道远的课题。
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论文作者:朱亮
论文发表刊物:《文化研究》2018年第11月
论文发表时间:2018/11/23
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