黄水胜
广西省桂林市临桂县茶洞镇中心校 541107
摘要：在传统的数学教学过程中，很多老师都采取灌输式的教学方式，学生虽然学习了数学知识。但没有真正意义上的理解，老师忽视了学生的感受。很多学生跟不上老师的教学进程。而且很多学生的理解能力不同，学习的时间方法也有所区别。学生不能只在被动的督促下学习，而是要积极主动的学习。所以说，创新数学的教学方法是非常有必要的。本文通过对小学数学的教学现状进行研究分析，探讨复式教学的教学方法。
关键词：小学数学；复式教学；新课标改革。
前言：所谓的复式教学，就是在相同的班级里安排两个、或者更多的年级。一名教学老师在同一时间同一节课，完成单式班的教学任务。由此，可以完成教学的目标。本文在教学改革的要求下，对数学复式教学的具体教学方式进行研究。
一、深刻理会新课改教学理念，融合复式班课堂教学。
在小学数学教育教学过程中，教师在制定合理的教学方案的同时也应该有吧至于能力和发散性思维融入到教学方案中去，教师在制定时，应该全方位的考虑学生的各种情况，包括生理和心理特征以及学生学习的实际水平，利用不同层次的教学方案培养学生的思维能力和质疑能力，利用情境学习开拓学生学习的视野，使学生发挥应有的探索能力。除上述的内容外，还要根据学生学习的实际情况，例如针对数学学习成绩较好的学生，教师要为这类学生制定科学的教学方案使学生能够开拓出新的思维，全方面的提高学生的综合素质。其次教师也要及时的鼓励和帮助学生学习，要指导学生能够将所学的数学知识应用于实际生活中。［1］
二、设置情景，提高兴趣，激发学生求知欲。
在教学的过程中老师要明确教学的知识点，教学内容紧扣课本内容。尽力把一些比较枯燥、抽象的数学知识用风趣的语言表达出来。还可以设置一些情景问题吸引学生的注意力。除此之外，还可以组织学生课外活动，把学习到的数学问题应用在实际生活中，这样也能加深学生的理解。
例如，在学习加减乘除的时候，老师可以让学生模拟超市购物，一问一答的形式回答问题，每一个同学都要叫到。之后深入这些问题，增加问题的难度，每一个知识点都可以采取这样的方式。
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三、把学习的主动权交给学生，让学生成为课堂学习的主人。
因为很多学生在课下时间几乎不会积极主动的学习，不能养成好的学习习惯。老师就要付出更大的精力，在教学的过程中，总结一些好的学习方法。传授给学生，再带领学生练习。但是，老师不可能一直带领着学生学习。学生应该积极主动的探讨，如果依靠老师，那么就不能锻炼学生的思维能力。所以说老师要让学生养成先预习的好习惯。发下新课本，学生就可以通读一遍，了解这个学期即将学习的内容。每学一节课之前，学生都要提前预习，了解本章节的内容，以及题型案例。最好是能自己先学习一下，这样学生就能在学习的过程中掌握绝对的主动权。即使是上课出现走神或者是不注意听讲的情况，也不会跟不上老师的教学进程。课本上还有一些课外知识点，有时候老师可能不会讲。但还是要让学生看一下，因为知识不仅仅局限于课本。这些课外知识都要靠学生自己学习，多学一点总比少学一点好。
在课堂上，教师可以将学生分为不同的学习小组，让学生在小组内进行协作交流。在组建学习小组时，教师要根据学生的学习能力、知识掌握能力等多种因素进行划分。在小组内，教师要让学生自主进行学习交流，将课前不懂的知识点进行探讨与研究，当有解决不了的问题时可以向老师进行求救。最后，教师可以让每个小组成员选出一名发言代表，对本小组的学习成果进行总结，也可以对其他小组的探究给予评价。协作交流不仅能够让学生精确掌握知识点，还能培养锻炼学生的语言沟通能力及创新思维能力。［2］
例如：设置“说题训练课”，每一个星期都要选出一节课的时间组织学生进行说题训练。每个小组都可以根据自己小组的学习状况选择一道或者是几道难题，在下一节课，由其他小组上讲台解答。这可以调动课堂氛围，吸引学生的注意力。解答分为几个步骤，第一，说定义，每一个解题步骤相关的定义都要详细的讲解。这就需要学生自己查阅教材，寻找相似的题型相对应的定义。第二，讲解题思维，这是答案的框架，涉及到多个知识点。这些知识点连接起来就形成一个完整的知识框架。第三，解题反思。小组成员解决完问题之后可以根据题目内容进行知识点的延伸，让学生了解更多相关的知识点。最后老师进行总结反思，提出多种解题思路，解题方式。这样学生就能在潜移默化的过程中学到知识。［3］
结语：综上所述，在小学数学教学的过程中，老师要把课堂时间留给学生引导学生积极主动的学习，采取多种教学方式提高学生的学习兴趣，这样才能提高学生的学习成绩。
参考文献：
［1］黄秀玉. 分析新课改下小学数学教学方法的创新[J]. 新课程（中），2011（03） .
［2］胥宝凤. 基于新课改的小学数学教学有效性提高浅论[J]. 数学学习与研究，2011（06） .
［3］刘明星. 对新课标下小学数学教法的探讨[J]. 科学大众（科学教育），2010（12） .
论文作者:黄水胜
论文发表刊物:《文化研究》2018年第3月
论文发表时间:2018/4/28
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